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文档简介

    学习进阶视域下初中物理课堂教学探究    蒋蕊 赵宁摘 要:基于不同版本物理教科书浮力一章内容的设计,进行比较分析,结合课标得到本章节的逻辑思维进阶模式.教师依据学习进阶理论进行复习课的设计,根据学生思维的进阶发展能力开展复习课教学,培养学生物理学科核心素养,逐步提升学生创新意识、理论分析和推理论证能力.关键词:学习进阶;创新;物理核心素养;思维中图分类号:g633.7 文献标识码:b 文章编号:1008-4134(2021)18-0015-04基金项目:宁夏第五届基础教育教学课题“初中物理教学中创新型教具自制的实践研究”(项目编号:jxkt-wl-05-006).  -全文完-

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