草房子个人读后感600字左右5篇

1、草房子个人读后感600字左右5篇草房子个人读后感600字左右一 一个人走在湿漉漉的街上，雨还在下，5个小时过去了。我只穿了一件t恤，感觉很凉。 天是灰的，房子的墙壁是白的，满眼的生机都逃掉了。我低着头行走，看着满街的雨水无声流着，滑过我赤脚穿的拖板鞋，淌过整条大街。哈哈，真是个孩子的样子。我卷着裤腿在街上玩水，想起半个月前读过的那本儿童文学草房子。 一 最先使我想起的是纸月。她是整本书中最灵动的一只精灵，像这满街还没落地时的雨水，如一个遥至童年而不可触及的梦。她是清新又空透的，就像一株老树错落的树荫下亮着的琥珀。她也是神秘的，像琥珀生成的年代里的秘密，会一步之隔，但更多的只是模糊到让人去记忆中

2、寻找。她不入世，不染世俗和喧哗，仅是安宁静静，在默默中为你担忧并祈祷。 我感觉：她从不会去打搅人，也不会让人感觉到被打搅。如一方净土。在喧嚣中矜持的一方让人感觉到安宁的净土。而这，需要有一颗不只装着自己还装着别人的平凡心。 二 其次闪出的形象是秃鹤。他依旧光着头。头发对他似乎很小气，从不轻易的长出一根来。他为自己是个秃子的形象感到尴尬。可这是他的现实，即使这让他觉得自己在同学中是个另类。 物以类聚，人以群分“这样的词是不合适他来用的，因为在雨天他都不可以和雨伞划为一类。每当有同学撑着伞从他身边走过时，他都要装作不羡慕，并且还要挺起胸走去。除了这种硬撑的勇气外，他得到的仅剩离群索居后的孤独和学校

3、对他的不公平对待。 于是，他由一个另类上升为斗士。在现实中为了自尊和自我价值的证实奋斗;这个在现实中挣扎的形象让我看到了离开集体后的尴尬和被集体肯定并接纳时的欢欣。或挣扎结局是可喜的，他证实了：一个人长的丑“不要紧，出来用自己的才干证实不丑“才是对的。 这个在现实中挣扎的形象让我看到了离开集体后的尴尬和被集体肯定并接纳时的欢欣。 草房子个人读后感600字左右二 读了草房子这本书，我的感触很深，特别是对男孩桑桑，他给人的印象尤其深入。他总是一会儿令人发笑，一会儿又让人默默流泪 看过草房子的同学都知道，桑桑是个天真、活泼的小孩。他看见卖冰棍的将棉被捂在木箱子上面，冰棍反而不会融化，桑桑就自以为聪慧

4、的觉得，棉被套在身上一定也很凉爽。想到这儿，他便迅速地跑回家，穿上他那条大棉裤，还把爸爸的大棉袄也套上了。但桑桑还觉得不够，又在脑袋上扣了一顶厚实的帽子。随后，他又到学校秀了一圈，把老师、同学们逗得哈哈大笑。 桑桑是个多么可爱的孩子啊，他模仿能力极深，好奇心旺盛。他是个追求自由快乐，热爱生活的聪慧孩子。 然而他又是个不幸而有幸运的孩子。桑桑患了鼠疮，可当时他父亲桑乔并不知道，带着他跑遍全城。为了治好病，桑桑还勇敢地接受了那根烧红的银针从他脖子上扎下去最后，他们终于碰到了一个老中医，老中医给他开了个药方，鼠疮不久便消失了。 桑桑虽然有些不幸，但他的童年是快乐的，可以和爸爸打猎，可以和同学追逐、嬉

5、戏，可以但我们呢?现在的孩子几乎没有玩的时间，上学的时候，老师布置的作业堆积如山，放假又被家长报了n个补习班，所以现在很多孩子都很羡慕以前的孩子，甚至，有些孩子已经被家长、老师们管束得麻木了，乖乖的做一台学习的机器，天天的生活就是上课、写作业、考试!政府不只一次的说要给我们减负，可我们的负担还在一天天加重!所以，请你们给孩子们放一天假，好吗? 草房子个人读后感600字左右三 暑假里，我认真地阅读了许多课外书，其中印象较深的是草房子，它是一本很优秀的儿童文学作品，读后，我产生了很多的感想。 草房子共九章，描写了一个小男孩桑桑在六年小学生活中的经历与所见所闻，汇编成一个个小故事。每当我读完一个故事

6、，就会感到有一种无形的力量，不断地冲击着我的心灵。书中讲述了陆鹤因为秃顶成为同学们戏弄的对象，后又通过自己的努力得到大家的尊重;桑桑帮助纸月摆脱别人的欺负;秦奶奶从与学校作对到为保护学校而献身;杜小康因家庭变化，从一个优越家庭的孩子沦为一无所有的失学儿童，为家庭生计而在校门口摆小摊;细马过继给邱家，因口音不同，放弃学习去放羊;桑桑得了鼠疮，在生与死的边缘挣扎，父亲带他千里求医，结果几次都失败，父亲想让桑桑在临死前见到最美好的事物，实现他的愿望等一系列故事，给我留下了难以忘记的印象。 草房子这本书留给我的并不是某一个人物，也不是某一件事情，而是每一个油麻地孩子纯洁的心灵和正直的性格;他们可以心花

7、怒放地笑，同样也可以泪流满面地哭;他们可以无牵无挂地玩耍，可以什么都不在乎，在他们的心中，永远都装满了甜蜜美好的事物;他们就像是纯洁的天使，在油麻地这片宁静的天空里尽情地飞翔。另外，从秦奶奶180度的转变中，让我看到了油麻地老人向往过去的一种心情，以及老人善良的心。 通过对草房子的阅读，也使我明白了人与人之间是平等的，尊重别人就等于尊重自己。理解别人，才会听到别人的心声，才会得到更多的朋友。 草房子这本书中的每句话深深地吸引着我，让我与文中的桑桑同乐同悲。我觉得每一个人的童年是一间充满阳光的草房子，看似平常，但细细回味，就会发现其中不同的闪光点。 草房子个人读后感600字左右四 手捧草房子，我

8、被书中那愉快的学校生活所深深吸引。那蓝天、白云、梧桐的枯叶，还有那一片朝夕相处的金色的草房子这一切都令我向往。 草房子主要讲述了男孩桑桑在油麻地小学的六年生活，那六年小学生活让他终身难忘。这六年小学生活见证了他们之间的友谊，有悲、有喜、有泪。在书中有聪慧的纸月、调皮的桑桑，还有那为了救油麻地里的南瓜而牺牲自己的秦大奶奶而这些人中，我最欣赏的还是秃鹤。 秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子就都叫他为秃鹤。在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。 但是，秃鹤读三年级时，偶

9、然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。 因为他的秃头，同学们都会忍不住用手蘸一下去摸一把;因为他的秃头，蒋一轮不让他参加会操;因为他的秃头，他总是带着帽子上学;也因为他的秃头，他都想逃学;因为他的秃头，他还和校长和老师闹别扭。因为这个秃头，原来开朗、活泼的秃鹤不见了，他变得自卑了。 可是，自卑并没有一直笼罩着秃鹤，当屠桥缺少秃子伪军连长的演员时，秃鹤自告奋勇给蒋一轮写信争取了这一个角色。为了演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。他排练得很认真、很努

10、力，他演得一丝不苟，甚至把这个角色给演活了。这个秃头“成就了秃鹤成为“世界上最英俊的少年 草房子个人读后感600字左右五 草房子一书的曹文轩是我很欣赏的一位儿童文学作家，之前曾无意中读到他的另一本著作我的儿子皮卡，书中对真情、对美好人性的细腻描写，犹如一股温暖清澈的春水，滋润着每一个如我一样的读者的心灵，牵引着我们对生命中真善美的永恒追寻。 作为儿童文学作家的代表人物，曹文轩的作品超越了儿童生活题材，进入人的本质生活领域，闪烁着生命人格的光辉。他在草房子中一再的追问：“如何使今天的孩子感动？现在的孩子，能感动他们的东西应是生死离别、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独时的陪伴感动他们的应是道义的力量、智慧的力量和真善美的力量，而这一切，现实生活中是永在的。 草房子一书中的主人公桑桑第一次见到秦奶奶，好像熟悉她似的叫了一声奶奶，一向被人厌恶的老太婆，听到这样亲切的叫声，心里不知是什么滋味。但从她亲昵的行动中，我们不难看出，她伸出手去抚摩桑桑的脑袋时闪过的温情。所有的孩子都远远地躲着她，桑桑却意外地从她那儿讨来一大把艾叶。看来，秦奶奶并不是那样的不近人情，原来爱是互相的。 书中的陆鹤是个秃头的男孩，因为大家都叫他秃鹤，还讥笑戏弄他，他充满了自卑，感到无助，