诗词朗诵策划方案5篇

1、诗词朗诵策划方案5篇诗词朗诵策划方案1 活动主题 赞美春天、拥抱将来 活动目的 三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。 参赛对象 全校学生(新团员原则上必需参加)分为两组(高中组、中专组) 比赛时间、地点： 初 赛 时间：_年3月14日(星期二) 地点：新阶梯教室 决 赛 时间：_年3月16日(星期四) 地点：新阶梯教室 比赛规则 1、每班报名不少于两人 2、诗

2、歌内容不限，时间为24分钟 3、脱稿朗诵 奖项设置 本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名 评分标准 1、作品主题鲜亮特别，内容积极向上。 (1分) 2、衣着得体，与诗歌内容相协调。 (0.5分) 3、精神饱满，姿态得体大方。 (1分) 4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (1.5分) 5、朗诵熟练，声音洪亮。 (1分) 6、吐字清楚，一般话标准，能很好把握诗歌节奏。 (2分) 7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分) 8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1分) 诗词朗诵策划

3、方案2 活动日期：端午节，也就是农历五月初五。 活动地点：保利外滩花园项目部 活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原-这位可歌可敬的爱国诗人。经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在保利外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下： 一、活动内容：围绕我们的节日·端午节为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。 二、活动主题：传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。 三、活动时间：20_年6月23日上午 四、活动地点：保利外滩花园项目部 五、参赛对

4、象：全体工作人员 六、评奖办法 奖项设立 集体奖4个。一等奖1个(奖励 啤酒一箱)，二等奖1个(奖励)，三等奖1个(奖励)，优秀1个(奖励)。 个人奖 个。一等奖 个，二等奖 个，三等奖 个(物质奖励)。 评委组成及评分办法 评委由谢鸿柱、谢禄忠、李绍忠3人组成。 评分方法 采纳100分制评分。 评委打分汇总后去掉一个分和一个最低分后，求取平均分平均分准确到小数点后两位，假设出现同分，则准确到后三位，依此类推。 评分项目及标准 进出场(10分)：进出场队形整齐，宁静有序，能使用礼貌用语。 精神面貌(10分)：参赛人员服装统一整洁，仪表大方，举止得体，精神饱满。 朗诵技巧(60分)：一般话标准，

5、吐字清楚，语速恰当，声音洪亮;作品感情理解准确，表达自然流畅;节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力;表情与动作的运用恰当。 脱稿 (10分)：熟习朗诵内容，能脱稿朗诵。 观众效应(10分) 七、工作人员安排 领导组：黄兴永(组长)、王维义、赵海山、白和德 评委组：黄兴永(组长)、铁自红、魏有福、任长存、杨元宏、祁小梅、潘红霞、王福香。 秘书组：赵吉成(组长)、郎秀娟、范青莲、李业元、李仁、杨淑兰。 场地组：奎宏林(组长)、霍永明、甘存孝。(布置主席台，划分学生场地。) 安全保卫组：赵玉杰(组长)、李永德。(组织安排各校学生就坐，负责安全保护工作。) 后勤组：杨更龙(组长)、霍金杰。 摄

6、影：陈玉俊 学生管理：各校安排人员 八、活动要求 各校按要求加紧排练，确保朗诵节目的质量。 凡要背景音乐应提前告知中心学校，参赛学生服装统一。 参加比赛时，各校要安排专人负责学生路上及场地的安全。到达活动地点按指定位置就坐，组织好学生的赛场纪律，保证比赛顺利进行。 准时上交参赛名单、内容，迟交按弃权处理。 诗词朗诵策划方案3 一、活动主题 青春无限，让我们为今天喝彩 二、活动地点 中学操场 三、活动时间 20_年4月28日4月30日 四、活动目的 1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学的“五四精神，提升学生对民族文化的熟悉; 2、陶冶学生的艺术情

7、操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造生机勃勃、积极向上的校园文化氛围。 五、预期目标： 1、激发学生阅读诗歌的兴趣; 2、提升学生朗诵水平; 3、培养学生对诗歌的欣赏能力 。 六、活动要求 1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛; 2、所选诗歌，思想内容应积极向上; 3、运用一般话，声音洪亮; 4、语气、语调适当，重音、节奏恰当; 5、表达感情准确、自然; 6、每位参赛者朗诵时间35分钟;(超时扣分) 7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。(可以配乐背诵) 七、奖励办法 同年级评比分设一、二、三等奖： 1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名; 2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

8、 3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 八、活动计划 1、4月1日8日，制定活动方案，征求领导看法; 2、4月9日11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加; 3、4月12日18日，每位同学认真收集自己喜爱且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌互相交流、互相朗诵，作好准备; 4、4月19日22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛; 5、4月23日24日，各班上报参赛者名单及参赛作品; 6、4月25日26日，安排朗诵顺序，确定主

9、持人、评委; 7、4月27日28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品; 8、布置会场。 九、活动程序 1、支部书记简介“五四精神 ; 2、宣布“五四朗诵比赛开始; 3、当场公布比赛结果，颁发奖状; 4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束; 5、活动后将优秀诗歌贴于校宣扬栏供其他学生欣赏。 十、评比标准： 1、正确：发音准确，吐字清楚，不读错字，不添字，不 漏字，不改字; 2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词; 3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作 品内容，准确把握的思想感情; 4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能 读出作品的韵味; 5、仪态：仪态自然、大方

10、; 6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。 十一、评分事项及评委 1、评分采纳十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分， 朗诵技巧3分，朗诵效果3分; 2、去掉一个分，去掉一个最低分，然后取总分; 3、评委：各班的语文老师。 十二、活动注意事项： 1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作; 2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍; 3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容; 4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动; 5、赛后，各班按顺序离场。 诗词朗诵策划方案4 一、指导思想： 为弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，不断增进小学生热爱

11、祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。特举行“我们的节日·端午学生经典诵读和规范汉字书写比赛。 二、比赛时间及地点 1.时间安排6月17日中午举行学生个人经典诵读比赛，参赛选手1150前抽签，1200正式比赛。 2.6月18日中午举行学生规范汉字书写比赛，参赛选手下午1150前抽签，1200正式比赛。 2.报到及比赛地点：学校大会议室 三、参赛对象及人数 经典诵读和规范汉字书写参赛对象为一至六年级学生，各班在选拔的基础上推举报各2人参赛。 四、比赛形式及要求 (1)围绕“端午主题，以中华经典古诗文以及优秀现、当代作品为内容，反映民族精神和时代精神。 (2)本次比赛为个人参赛项目，选手比

12、赛时需脱稿，能灵活运用语言速度、语调、手势动作等技巧。感情处理得当，具有较强的现场感染力。 (3)比赛前自备好所需背景音乐，比赛时长不超过4分钟。 (1)分软笔和硬笔两类，作品可以是楷书、隶书、行书。其中软笔作品不超过四尺整张，硬笔(钢笔或铅笔)作品不小于a4纸。 (2)书写内容选手自备。围绕大赛主题，句意坚持完整，字数不限。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。如作品内容不能提供明确出处，或使用繁体字、异体字及“二简字，出现自造字和错别字，参赛作品无效，取消评奖资格。 (3)书写比赛纸张由组委会提供，选手自带书写工具(笔、墨汁、毡垫)等到现场参加比赛，须现场填写规范汉字书写大赛作品登记卡贴

13、在作品背面。 (4)比赛时间为60分钟。 五、奖项设置 依据比赛结果设经典诵读和规范汉字书写比赛一、二、三等奖，一等奖选手推举到镇联系组参加复赛选拔进入县比赛。 请各班认真组织开展经典诵读和规范汉字书写初赛选拔活动，推举优秀选手参加镇、县比赛。各镇教育联系组、县直初中(含完中初中部)小学于5月22日前将报名表发送教育局普教科k12，联系 _，联系人：_。 诗词朗诵策划方案5 活动目的： 1、让家长看到孩子这学期朗诵阅读的成果，增加家长对幼儿园工作的信任，促进家园互动; 2、幼儿养成大方、大胆的性格。 活动准备： 诵读三字经、儿歌表演你拍一，我拍一、小动物模仿操、我的头我的肩、我有一个幸福的家 活动时间： 活动过程： 通过这次活动，给孩子们提供了一个展现自我的机会，提升了幼儿的语言表达能力，同时又让孩子们充分了解我们的经典传统文化。孩子们为了让家长看到自己的出色表演，在排练的过程中都非常认真。 活动小结： 展示活动中，家长们准备充分，个