西师大版数学四年级下册《第九单元 总复习 9.1 小数》课件

1、西师大版 数学 四年级 下册小小 数数复习导入复习导入巩固练习巩固练习课后作业课后作业总复习总复习知识梳理知识梳理9 9 生活中，常常会遇到不够整数的情况，生活中，常常会遇到不够整数的情况，就需要用到小数。就需要用到小数。复习导入复习导入1.1. 小数的意义小数的意义了解小数的意义了解小数的意义像像0.1,0.180.1,0.18，0.0450.045这样表示十分这样表示十分之几、百分之几、千分之几的数就是小之几、百分之几、千分之几的数就是小数。数。小小数数十分之几用一位小数表示，百分之几用十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。两位小数表示。小数的计数单位所占的位置叫做小数的小数的计

2、数单位所占的位置叫做小数的数位。每相邻的两个计数单位之间的进数位。每相邻的两个计数单位之间的进率都是率都是“1010”。知识梳理知识梳理数位顺序表。数位顺序表。101010101010101010101010小数的计数单位有小数的计数单位有0.1, 0.01, 0.001 0.1, 0.01, 0.001 同整数一样是按同整数一样是按照一定的顺序排列的。它们所占的位置叫做小数的数位。照一定的顺序排列的。它们所占的位置叫做小数的数位。相邻的两个数位之相邻的两个数位之间的进率为间的进率为1010。10101.1. 小数的意义小数的意义由整数部分、小数点由整数部分、小数点和小数部分组成。和小数部分组

3、成。小数的读法小数的读法2.2.小数的读写小数的读写1.1. 先读整数部分，按整数的读法来读。先读整数部分，按整数的读法来读。2.2. 再读小数点，小数点读作再读小数点，小数点读作“点点”。3.3. 最后读小数部分，从左往右依次读出每最后读小数部分，从左往右依次读出每一个数位上的数字。一个数位上的数字。小数的写法小数的写法1.1.写数也要从左向右写；写数也要从左向右写；2.2.整数部分写数的方法不变；整数部分写数的方法不变；3.3.小数部分要依次写出每个数位上的数。小数部分要依次写出每个数位上的数。1.0561.056读作：一点零五六读作：一点零五六二十点四二九二十点四二九写作：写作：20.4

4、2920.4293.3.小数的性质小数的性质0.30.30.300.303 3个个0.10.11.1.小数的末尾添上小数的末尾添上“0 0”或者去掉或者去掉“0 0”，小数的大小不，小数的大小不变。这就是小数的性质。变。这就是小数的性质。2.2.可以根据小数的性质，在不改变小数大小的前提下，可以根据小数的性质，在不改变小数大小的前提下，在小数的末尾添上在小数的末尾添上“0 0”或者去掉或者去掉“0 0”。3030个个0.010.014.4.小数比较大小小数比较大小5 . 0 7 9 95 . 0 7 9 95 . 1 0 4 45 . 1 0 4 4个位相同，比个位相同，比较十分位。较十分位。

5、5.07995.07995.10445.1044比较小数的大小的方法：比较小数的大小的方法：1.1.首先比较整数部分，整数部分大的数就大；首先比较整数部分，整数部分大的数就大；2.2.整数部分相同，十分位上数字大的数就大；整数部分相同，十分位上数字大的数就大；3.3.整数部分和十分位上的数都相同，百分位上数字大整数部分和十分位上的数都相同，百分位上数字大的数就大的数就大5.5.小数的近似数小数的近似数10245846201024584620102458.462102458.462万万10.245846210.2458462亿亿 求小数的近似数，一般用求小数的近似数，一般用“四舍五入四舍五入”法

6、，精确到法，精确到哪一位，就要看它的下一位上的数，小于哪一位，就要看它的下一位上的数，小于5 5的直接舍去，的直接舍去，等于等于5 5或者大于或者大于5 5要向前一位进一。要向前一位进一。 为了读写方便，经常将较大的数改写成用为了读写方便，经常将较大的数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数，改写时只要在万位或亿位的右下作单位的数，改写时只要在万位或亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添上角点上小数点，再在数的末尾添上“万万”或或“亿亿”字即字即可。可。6.6.小数点的移动引起的小数大小变化小数点的移动引起的小数大小变化7.05167.0516100100705.16705.16扩大扩大100

7、100倍倍小数点向右小数点向右移动移动2 2位位1011001100011.1.小数的小数点向右移动一位、二位、三位小数的小数点向右移动一位、二位、三位 小数就扩小数就扩大到原来的大到原来的1010倍、倍、100100倍、倍、10001000倍倍2.2.小数的小数点向左移动一位、二位、三位小数的小数点向左移动一位、二位、三位 小数就缩小数就缩小到原来的小到原来的 、 、 7.7.单位换算单位换算1.1.低级单位换算成高级单位，要用这个数除以两个单位低级单位换算成高级单位，要用这个数除以两个单位的进率；高级单位换算成低级单位，要用这个数乘两个的进率；高级单位换算成低级单位，要用这个数乘两个单位的

8、进率。单位的进率。2.2.当进率是当进率是1010、100100、10001000时，可以直接利用小数点时，可以直接利用小数点的移动来完成单位的换算。的移动来完成单位的换算。3.3.复名数换算成单名数时，要先将其中一个单位换算成复名数换算成单名数时，要先将其中一个单位换算成另一部分相同的单位，然后再将两部分合并。另一部分相同的单位，然后再将两部分合并。读出上面读出上面4 4个小数。个小数。0.73 0.73 读作：零点七三读作：零点七三7.30 7.30 读作：七点三零读作：七点三零3.07 3.07 读作：三点零七读作：三点零七0.703 0.703 读作：零点七零三读作：零点七零三巩固练习

9、巩固练习0.73 7.30 3.07 0.7030.73 7.30 3.07 0.703数位：数位：以任意一个小数为例，说出它各个数位的名以任意一个小数为例，说出它各个数位的名称和计数称和计数单位单位。3 . 0 73 . 0 7个个位位十十分分位位百百分分位位计数计数单位：单位： 1 10.10.10.010.010.73 7.30 3.07 0.7030.73 7.30 3.07 0.7030.73 7.30 3.07 0.7030.73 7.30 3.07 0.703把上面的小数从小到大排列。把上面的小数从小到大排列。0.7030.7030.730.733.073.077.307.30不

10、改变小数的大小，下面这些小数中哪些不改变小数的大小，下面这些小数中哪些0 0可可以去掉？以去掉？20.02020.0200.7000.7000.400.409.2009.200根据小数的性质，小数的小数部分末尾添上根据小数的性质，小数的小数部分末尾添上“0 0”或者去掉或者去掉“0 0”，小数的大小不变。，小数的大小不变。说一说：小数点位置移动引起的小数大小变化说一说：小数点位置移动引起的小数大小变化的规律。的规律。10.0410.04100.4100.41.0041.004100.4100.41.0041.0041004100492.792.79.279.2792.792.70.9270.9

11、2792.792.70.09270.0927小数点向右移动小数点向右移动1 1位、位、2 2位、位、3 3位位小数就扩大到原小数就扩大到原来的来的1010倍、倍、100100倍、倍、10001000倍倍小数点向左移动小数点向左移动1 1位、位、2 2位、位、3 3位位小数就缩小到原小数就缩小到原来的来的 、 、 101100110001说一说，填一填。说一说，填一填。1 110100.80.810.010.00.830.839.969.960.8270.8279.9649.964保留到哪一位，就看哪一位的下一位，保留到哪一位，就看哪一位的下一位，按按“四舍五入四舍五入”原则求出近似数。原则求出

12、近似数。课本练习二十第3题、第10题。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于