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文档简介

1、    沙龙现场在实践中获取写作素材    星期一早上“作文沙龙”活动开始了。晓晓拿着写好的习作，走上讲台，朗读起来：飞上蓝天的“快乐”我仰着头，目不转睛地看着蔚蓝的天空中飞翔着自己的心愿，别提有多快乐了。今天早上，我和爸爸在森林公园的广场上买了一个蜻蜓风筝。随后爸爸给我讲解了放风筝的方法。只见爸爸用两只手把风筝举过头顶，看着我准备好了，就大声喊：“放。”听到爸爸的号令，我立刻一边放线，一边跑。“大蜻蜓”真听话！我跑了十几米“大蜻蜓”就扇动着翅膀飞上碧蓝的天空了。眼看着风筝高飞了，我停下来了脚步，静静地观望自己的风筝。此时爸爸对我说：“慢慢地放线吧！但一

2、定要拿好线柄。”按着爸爸的指令，我慢慢地一点点地放线，哟，“大蜻蜓”越飞越高，而且特别有趣。有时扇动着翅膀原地不动地飞，还卷动自己长长的尾巴;有时做出蜻蜓点水的动作;有时还低着头像飞机扔炸弹似的迅速俯冲正当我全神贯注地观赏自己的风筝时，有一架飞机飞来了。那飞机竟然在我的风筝下面疾飞而过。啊！我的风筝比飞机飞得还高。我把风筝的线柄递给了爸爸，像小鸟一样欢呼跳跃起来。今天，我跟爸爸放风筝真快乐，因为我把自己的心愿藏在风筝里，我的快乐在蓝天中飞翔！晓晓读完后，草娃老师说：“请同学针对晓晓的习作，发表一下自己的看法。”草娃老师言毕，兰兰说：“晓晓同学确立的题目，新颖别致;晓晓作文的结尾升华了主题，并且

3、与开头相照应。从整篇习作的结构来看，题目、开头、结尾紧密相连，浑然一体。”方方说：“放风筝过程写得有一种画面感，且每一段描述都说明了一件小事，这些小事密切相连，又层层深入。习作重点写了放飞风筝的情境及快乐的心情。从这一重点内容中可以感悟到：要想写出好的作文，就得有好的素材;要想有好的素材，就得亲历活动。只有全身心地投入活动，才能捕捉到第一手材料。”兰兰和方方说完，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。掌声过后，草娃老师说：“兰兰和方方点评得很到位。希望同学们也能写出这样优秀的作文来。不过，这里我还想请晓晓同学来谈一谈，写这篇作文时，你是如何选择素材的？”晓晓说：“开始构思这篇作文时，我很发愁，因为没有内容可写。是爸爸陪我放了一次风筝，我才顺利地完成了这次习作。从中我明白了，在实践中直接获取写作素材是非常重要的。这样写出的作文更具体、更真实。在平时，我们应该走进实践，把生活中发生的一些有意义的事情，以日记的形式记下来。学会积累素材，等到写作文的時候，可以选取合适的素材进行写作。”草娃老师说：“晓晓说得太棒了，希望其他同学向晓晓学习，从实践活动中获得好的写作素

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