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文档简介

1、    浅谈多媒体在小学语文教学中的积极作用    梁优艳摘 要：从小学语文课堂教学入手，简单分析了多媒体应用到小学语文课堂教学中的积极作用。关键词：多媒体；小学语文；课堂教学語文知识和我们的日常生活息息相关，我们每一次开口说话，每一次动笔，几乎都和语文知识有关系，这是我们一生的必修学科。在传统教学模式中，教师把教材作为一切教学活动的中心，即使是在阅读训练的时候，也要求学生的认识和见解要和教材参考书中的答案相类似，这就导致学生的学科创新性较低，思维的活跃性被严重限制了。随着信息时代的到来，我们的生活发生了很大的改变，我们的教学环境在慢慢发生着改变。这在很

2、大程度上打破了传统教学模式，让教学活动变得丰富多彩。在此谈谈多媒体技术在小学语文教学中的重要作用。多媒体是计算机技术逐步发展的产物，是计算机性能的一种延伸。多媒体具有影、音、像结合的巨大优势。一、创设情境教学小学生年龄较小，注意力有待进一步发展。在课堂教学中，很多学生注意力集中时间只能维持在课堂教学开始的十几分钟，其后很多学生处于思想开小差和小动作不断的状态。如此一来，大大降低了课堂教学效率。而学生出现上述现象的原因就在于单一的教学模式，降低了学生的学习兴趣。如果可以为学生积极创设符合课本知识的情境，让学生开展情境学习，那么上述的不良现象就会得到很大的改善。多媒体走进课堂教学，为实现情境教学提

3、供了捷径。如，雪地里来了一群小画家，教师在开展课堂教学之初，可以利用多媒体的影音性，向学生播放一段相关视频，让学生了解课文，从而提高学生的课堂学习效率。二、多媒体可以帮助学生突破教材中的重难点教师课堂教学活动开展的步骤，以及要说明的知识点，很多都是围绕课本的重难点而进行的。每一次学习活动的开展，都会伴随重难点知识的学习，这部分知识点多是抽象性知识，学生学习起来会比较吃力，教师的讲解也会偏向复杂。借助多媒体，可以把抽象的知识点变得形象，帮助学生理解。如，开国大典，把握这篇课文的思想感情是一个学习要点，如果可以通过多媒体播放有关的历史纪录片，从中体会建国的艰辛，之后再组织学生学习课文，这样学习要点会更容易被消化。钱学森认为“未来教育=人脑+网络”。这种见解对于今天的信息化社会而言是非常贴切的。随着信息技术的进一步发展，我们的生活方式以及生活内容有很大的改变，信息技术被应用到教育中来已经成为一种必然趋势。参考文献：李建美.论多媒体技术在农

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