读万卷书不如行万里路(讲稿)

1、读万卷书不如行万里路平罗县农村骨干教师培养对象外出考察汇报材料各位老师大家早上好！感谢学校领导给我们提供这次交流机会。 9月18 h-25日，我有幸随平罗县骨干教师考察团，赴青岛北京参观 考察，同时也游览了当地的一些旅游景点，一路走来，我的体会可以 用一句话概括，那就是：“读万卷书 不如行万里路”。今天我就分 四个模块来汇报这次的考察情况。（展示幻灯片2）一、学校印象（展示图片3）,这是青岛人民路第二小学的校门, 它建校已有六十多年，目前学校有16个教学班，教职工49人，学生 500多人。学校先后被评为山东省体育传统项目验收合格学校、青岛 市文明单位、青岛市语言文字先进单位、青岛市教育工会先进

2、单位等 20余项市级荣誉，区级荣誉若干。图片4,这是校门前的花坛。图片5,这是学校的教学楼。走进学校，映入眼帘的是干净整洁的校园，（展示图片6）校园 虽不大，但布局合理，一树一草都成景，运动场红色的塑胶跑道、碧 绿的草坪、身着蓝色校服的孩子相映成趣，校园环境优美，每一个角 落都是一处景致，行走在校园如在花园。接着学校的副校长吴老师把 我们带到了教学楼，走在教室的走廊中，我看到走廊两边墙壁陈列着 师生的书画作品，进入教室，看了学生办的黑板报，班级的才艺展示 栏。（展示图片7）。印象最深的是看到了学生在晨读，学生都坐在 教室里安静的读书，读的是那么认真，教室里也没有老师，我惊诧于 学生习惯的养成，

3、想一想我们学校的学生在校园内的言行举止、行为 习惯，我不得不反思学校德育工作管理存在的缺陷。来到德育栏园地,（展示图片8）校长介绍了学校的办学理念是“情系学生三成教育”（展示图片9），三成是指“我成长，我成才，我成功”，（展示图 片10） “三成”教育贯穿于学校德育工作的始终。接着看到了学生 丰富多彩的校园文化生活图片。（展示图片11）从教学楼出来，我 们又在校园里漫步，我们一边走，一边欣赏着、羡慕者、留恋着。惊 喜在不断产生，情感在不停的起伏，一路走着我们不禁感叹：孩子们 在这样的环境中，学习着，是快乐；老师们在这样的环境中，工作着, 是美丽的。试想，当孩子们走进这花园式的学校，享受着教育带

4、给自 己的愉悦，又怎能不爱在其中，乐在其中。学校育人环境优美，如在 校园中建有“青藤轩文化长廊”、“励志亭”等，让学生感受到民族 文化的润泽，激发积极向上的民族自豪感。学校的育人环境处处体现 着科学化、儿童化、人文化的理念。在师生的精心布置下，营造了良 好的校园文化氛围，使学校真正成为学生生活的家园、学习的乐园。 为全面实施素质教育，全方位育人、全面发展学生的个性特长，奠定 了坚实的基础。二、介绍孔庙、孔府、孔林（展示图片12）（一）介绍孔子（展示图片13）孔丘，字仲尼。汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思 想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。编撰 了我国第一部编

5、年体史书春秋。据有关记载，孔子出生于鲁国瞰 邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村）；孔子逝世时，享 年73岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行 思想主要载于语录体散文集论语及先秦和秦汉保存下的史记孔 子世家。（二）介绍孔子的名言（展示图片14）1、“学而时习之，不亦说（悦）乎？有朋自远方来，不亦乐 乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ”2、“温故而知新，可以为师矣。”3、知之为知之，不知为不知，是知（智）也。”4、“己所不欲，勿施于人。”5、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善考而改 之。”6、“岁寒，然后知松柏之后凋也。”7、“学而不思则罔，思而不学则殆。”8、“

6、小不忍则乱大谋。”9、“学而不厌诲人不倦。“（三）孔子的教育思想：（展示图片15）孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教 育的的权利。在教育实践上他提出了很好的建议：教师在教书育 人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教” o 他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知 新”；学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好 学“三人行必有我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至 今仍然有启发和教育的重要意义。（四）孔子的教育思想对后人的影响（展示图片16）（1）重视教育，并且创造因材施教”等教学方法,在教学上注意个性差 异,善于启发教学.可以说教学经

7、验很丰富.（2）注重道德，礼教，仁义，要求自觉遵从真和善,这一方面比上欧洲西 方国家的宗教和神论思想不知道进步多少倍,是典型的人文主义，以 人为本，而不是追求虚无缥缈的偶像和神.（3）思想上善于辨证思维，重视自然的农业，重视经验,认为自然秩序 是人类理性的根源，而人类的理性又是人的自然权利的依据提倡以 农为本，是符合中国古代的实际资源情况的重农思想.（4）提倡以礼治国，伦理政治思想如果说西方文化是智型文化, 那么我们中国文化就是德"型文化，这一德型表现在政治上，也有积 极的一面:忠于国家，抵御外来侵略，刺杀暴君，直谏犯上.很了不起的 民族精神！（五）介绍孔庙（展示图片17）孔庙（本庙

8、）位于山东省曲阜市南门内,是第一座祭祀孔子的庙 宇，初建于公元前478年，以孔子的故居为庙，以皇宫的规格而建， 是我国三大古建筑群之一，在世界建筑史上占有重要地位。（六）展示孔庙图片（展示图片18）1、根星门，又名天田星，古人认为它“主得士之庆” o古代祭天，先要祭祀灵星。孔庙设门名灵星，是说尊孔如同尊天。（展示图片19） 2、奎文阁”，它就是以藏书丰富、建筑独特而驰名中外的孔庙藏书楼。子之谓集大成”，赞颂孔子达到了集古圣先贤之大成的至高境界。（展示图片21） 4、“杏坛”，这就是相传孔子讲学的地方。（展示孔庙图片22）（七）介绍孔府（展示图片23）孔府也称圣府，是孔子的后代子孙们居住的地方，

9、历史上，孔子的后 代继承人都被称之为衍圣公。孔府是孔庙的西邻，规模相当宏大， 是我国仅次于明、清皇帝宫室的最大府第。（a）展示孔府图片（图片24）（九）介绍孔林（展示图片25）孔林属全国重点文物保护单位，本称至圣林，是孔子及其家族的 墓地。孔子死后，弟子们把他葬于曲阜城北泗水之上，那时还是“墓而不坟”（无高土隆起）。到了秦汉时期，虽将坟高筑，但仍 只有少量的墓地和几家守林人，后来随着孔子地位的日益提高， 孔林的规模越来越大。（九）展示孔林图片（图片26）三、学习考察感悟反思（展示图片27）（一）学习感悟1、先进的教学理念，强大的师资力量通过参观青岛二小，我们感受到了沿海教育的气派：班班有多媒

10、体教学设备，师师有笔记本电脑，学校有千兆校园网络，功能室活动 室空间开旷，设施齐全，资料完备，更让我们领略了沿海教育的先进。当然，我们知道，这些都源于沿海地区的经济实力，源于政府对教育 的认识境界！不是吗，在那方“寸土寸金”的富庶土地上，对教育的 每一笔投入都是那么大方：学校的校舍不觉拥挤，每一间教室都那么 宽敞，而且班额学生较少（有的班只坐29名学生，最多的有35人）， 师资力量较强，全校共有学主512人，教师就有40多人，不像我们 崇岗九年制小学，学主有1060人，每班的学生人数在60多人，而上 课教师只有40多人，教学质量也就是天壤之别了。2、学习反思成长在这次的考察学习中，学校的领导在

11、介绍本校的情况时，都强调 了学校的办学思想，让我在理论上也有一些认识。教育在向前发展， 学生也在发展，新时期的教育对我们老师也提出了更高的要求，教师 是教育的执行者，教师同样也要注重创新精神和实践精神的培养，在 教学中要树立学生的主体意识，创造适合学生的教育，为学生进入社 会发展提供机遇；注重培养学生的参与意识，培养学生的问题意识。 同时我们教师在教学工作中自己要创新，从意识上，能力上，方法上 创新。这就要求提高教师的业务素质，更新教学观，理解教育是面向 未来的事业，对学生的培养要发展他的特长，明白教师担任育人育己 的双重任务。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，提高教育的 艺术性，事业性和

12、科学性的教育水平。（二）反思（展示图片28）1、读万卷书不如行万里路本次青岛之行，收获很大，感受至深。我要以本次考察为契机, 以学习、研究、总结、反思、提高为主线，加强学习现代化教育理论, 更新教育思想，转变教育观念，与时俱进，开拓创新，深入进行教育 教学改革，研究教育规律，研究教育中的新问题，及时总结教育教学 工作，积累各种资料，及时反思教育教学得失成败，努力提高自己的 教育教学水平，发挥自己应有的力量，为平罗县教育的发展做岀应有 的贡献。百闻不如一见，在此，感谢平罗县教育局领导为我们提供的 考察学习机会。2学习着成长着收获着这次外出考察，虽然时间很短，但收获很大，不仅让我们看到了 祖国秀丽的山川，了解了更多灿烂的文化，也使我们的教育观念进一 步转变，唤醒了我们对时代发展的思考意识，更加强了我们的紧迫感 与危机感。青岛是一个经济发达的地区，教育的发展也是日新月异， 相比之下，我们的教育理念还没有完全跟上，特别是课程的改革，学 生学习主动性的体现，现代师生观等，都还停留在一种比较肤浅的认 识层面上，真正能体现在教学实践中还需要加倍的努力。我们要学习 南方学校老师的敬业精神，多读书，加强自身教育教学理论学习，并 付诸于自己的教学实践活动，积极投身于教育教学研究工作，不断提 高自身素质，扎扎实实做好教育教学工作。（展示图片29）考察学习带给