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文档简介

1、什邡市第三幼儿园校本研修管理制度一、组织管理制度1. 园长全面负责幼儿园校本研修的组织管理工作，是幼儿园校本研修工作的第一责任人。2.成立幼儿园校本教研领导小组。组长为园长，成员包括分管教学的副园长园、保教主任、保教副主任等，本学期由保教主任具体负责主持日常教研活动。3.每学期开学前由园长组织领导小组成员，根据纲要指南精神以及师训工作的统一要求，结合本园教师在教育教学过程中切实存在的、及待解决的共性问题，商量确立研修重点和目标，由具体负责人制定计划（计划包括研修专题和必须学习的教学理论著作，每个教师的教学实践活动的具体时间）并带领全体教师按照计划有序的开展校本教研活动，以提高教师的专业水平。4

2、.校本教研必须做到理论与实践相结合。每学期能够帮助第一线的教师解决一至二个实际问题，同时必须对教师的专业化业务水平提高有帮助。5.每次活动前有计划、有准备；当本次活动结束前，要求组织者按教研计划将下一次的学习内容和讨论的重点问题交给大家，并在活动结束后打印出来，张贴在教师办公室，便于教师自学准备。6.每学期教师根据自身的发展需要，进行相关的理论学习，反思自己的教学行为，要求每学期至少有一篇实践篇和理论篇的学习体会或专题。二、保障制度1.根据计划安排学习校本研修，为保证每一个教师能按时参与活动，期初由校本研修领导小组成员负责排出进教室换班的安排表，如人员不够，协调安排后勤人员进班代课。切实做到人

3、员和时间的保证。2.幼儿园设立校本教研奖励制度，以鼓励教师积极参与校本教研活动的学习与实践交流。3.教师准时参加活动，不无故缺席，因故不能参加活动的必须事先请假，得到园长同意。个人因素请假影响全勤。三、考核奖励制度1.要求每位教师每次活动前根据计划具体安排的教研内容事先认真做好准备，在本子上写好发言提纲或者自己寻找到的相关学习资料，做好发言准备。同时，认真记录活动内容。每学期期中和期末上交二次，由园长带领校本教研领导小组成员，根据本子上的学习记录情况进行评分，评出一、二、三等奖，评分情况与教师的年度考核与奖金挂钩。2.活动中，要求每位教师积极投入，认真倾听，踊跃发言，大胆表露自己的见解，努力形成争鸣、探究、学术、团结的教研气氛。每次活动后，园长对本成员的学习态度进行评价打分，并在每月的日常考核成绩中加以体现，与结构工资挂钩。3.对主动承担外出学习，进行交流主讲、实践交流的教师，根据其主讲实践交流的

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