积极心理学在思政教育工作中的应用效果观察

1、    积极心理学在思政教育工作中的应用效果观察    周丽荣摘要：在思政教育工作开展过程中，科学的利用积极心理学，不仅可以有效提升的思政教育质量，也能全面强化学生的思想政治素养，对学生的未来发展很有益处。基于此，该文即将积极心理学作为依托，深入研究了其在思政教育工作中的应用效果，希望相关人员可以借鉴。关键词：积极心理学;思政教育;应用效果在心理学中，积极心理学是非常重要的范畴，旨在从积极的层面考量，深层次的研究传统心理学的研究对象。对于积极心理学，十分侧重要借助科学的原则，合理剖析人类的积极心理品质，然后在此前提下，精准解决教育中存在的问题。所以，为保

2、证思政教育质量，教师应该强化对积极心理学的运用。一、当前思政教育工作中的存在的不足分析新时期下，高校教育体系在不断完善的同时，对于教育教工作有给予了高度重视，尤其是素质教育的深入推进，思政教育工作的地位和作用更明显提高。从整体的层面考量，思政教育工作质量的高低对学生的心理成长、性格养成等有着直接影响1。但是，综合目前的思政教育工作水平和效果来看，虽然高校已经意识到了思政教育工作的价值，并对思政理论课程进行了开设。然而，在开展教育活动期间，需要依旧最为关注学生的专业课程，对教师的科研成果比较看中，而针对思政教育，重视程度偏低。同时，在开展思政教育工作时，教师所讲解的内容大多停留在表面，应用的理念

3、和模式较为陈旧，获得的教育效果成效不明显。此外，由于近年来信息技术发展速度越来越快，大学生的思想观念也发生了很大改变，接受了很多新的思想和理念。因而，基于这一背景，也为思政教育工作的开展加大了难度。二、积极心理学在思政教育工作中的应用效果观察面对现阶段思政教育工作中存在的不足，为了可以科学解决，提升教育的有效性，教师应该在对教学内容充分考量的基础上，有针对性的对积极心理学进行利用。合理对学生的心态进行调整。在对思政教育工作组织和开展过程中，教师需要明确学生的实际情况，并在充分掌握教学内容对前提下，合理应用积极心理学，保证学生的心态可以得到良好调整。在教育期间，教师要加大对学生思想教育力度，能够

4、有意识的关注学生的思想动态，保证思政教育效果能有效提升。一般针对当代大学生而言，家庭条件普遍优越，思想也比較前卫，个性较为独特。因此，在学生成长阶段，非常容易受到了冲击，且抗击能力偏低，从而萌生挫败感，一遇到问题就退缩，不能勇往直前。对此，教师应该对侧重对这部分学生的教育，借助积极心理学，正确的对学生进行引导，让学生的心态能够得到合理调整，及时解决学生潜存的心理问题，确保学生可以逐渐形成积极且乐观的心态2。同时，在思政教育期间，教师也要适当地对学生开展感恩和情感教育，不断强化学生的感意识，让学生树立自信心，以便学生的抗挫折能力在全面提高了的同时，内心也会越来越强大。为学生营造良好的学习氛围。通

5、常，教师在组织开展思政教育工作期间，教学环境会或多或少影响教育的成效。因此，教师在对积极心理学进行运用期间，应该尽可能的为学生营造一个愉快且轻松的课堂氛围，能够积极的学生进行引导和鼓励，让学生主动参与到实践活动中，确保学生的文化素养能整体提升。同时，在实际的思政教育中，教师应该将实践活动作为基础，为学生创设良好的学习生活环境，高效的学校现有资源进行利用，加大校园文化建设力度，确保学生在潜移默化中能受到影响。对于学生来说，若长时间在这种氛围中学习和成长，学生之间可以相互鼓励，共同进步，让每一位学生的心态都能积极且健康，可以不断感染身边人，进而为思政教育工作质量的提高奠定基础。实现思政教育与积极心

6、理学的高效融合。在具体的思政教育工作进行过程中，教师可以借助积极心理学，全面刺激学生，让学生能够在不知不觉间形成积极乐观的心态和良好的道德素养。在教育期间，教师要利用平和且包容的心态，公平的看待每一位学生存在的不足，可以站在学生的角度考量问题，试着去理解学生，能够主动帮助学生，有针对性的对学生进行疏导，辅助学生及时改正自身存在的错误，保证学生能踏上正确的成长道路。同时，教师也要侧重培养学生的人格魅力，客观看待学生存在的问题，并结合学生的水平和性格特点，有依据的制定纠正方案，绝对不可以放大学生的缺点，而是要将学生的的闪光点挖掘出来，让学生可以充满信心。综合而言，在思政教育工作展过程中，将积极心理学合理的渗透其中，不仅能让传统思政教育中存在弊端得到弥补，也可以促进思政教育质量和效果的提高。因此，为了能让积极心理学应用的更加科学，教师需要深度分析积极心理学的相关理论，熟练掌握应用方式，并能结合学生的实际现状，有针对性的制定教育方案，从而强化思政教育实效性。参考文献1陈星妤，张玉婷.积极心理学在辅导员思政教