部编优质课一等奖小学语文一年级上册《8雨点儿》教学设计(2)_第1页
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文档简介

1、部编优质课一等奖小学语文一年级上册8 雨点儿教学目标1.认识 12 个生字数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长。2.正确、流利地朗读课文。3.了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学重难点教学重点 1. 认识 12 个生字。2.正确、流利地朗读课文。教学难点 了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教具准备 教学课件教学课程 一、课前准备，复习巩固1、播放儿歌大雨和小雨，学生试着跟唱。2、听写生字问、有、半、从、你（读生字写词语）。二、学习新知1、导入谈话小朋友，昨天我们结识了一位新朋友，它叫一一雨点儿，这节课我们就和雨点儿一起去进行一次旅行。看下雨了，请同学们认

2、真听故事， 听完后告诉老师你知道了什么? （播放课文朗读，）交流分享听后知道的内容。2、学生自由读课文3、指名读自然段。4.过渡想和雨点儿一起去旅行，能流利通顺的读课文就要先和刚认识的生字朋友打招呼，要不，它们会拦住你们的。5、认识 12 个生字（课件出示）认识偏旁 乡 穴 立刀旁（1）我会认（2）我会读三、学习课文1、指导学生学习第一自然段。（1）引导学生自由读第一自然段，启发学生思考这么可爱的雨点儿，我真想一个个都认识他们，你们帮我一起数一数好吗?你们数清了吗 ? （2）过渡除了雨点儿 数不清 ，你见过什么东西也是数不清的吗?你能用 数不清 说句话吗 ?引导练习用 数不清 说话。（2）引导

3、学生齐读这一自然段。2.指导学生学习二至四自然段。（1）过渡半空中，大雨点儿和小雨点儿见面了，听!它们在聊什么呢 ?组织学生自由读二至四自然段，交流大雨点和小雨点聊天内容（我会填）。（2）出示小雨点儿和大雨点儿的对话，指名分角色朗读，并适时评价。（我会演）（3）组织同桌分角色读。（4）组织男、女生分角色读。3.指导学生学习第五自然段。（1）过渡说着说着，小雨点儿就和别的雨点儿们一起飘落到有花有草的地方， 大雨点儿也果真和伙伴们一起飘落到没有花没有草的地方了。不久发生了什么变化呢? （2）课件出示雨后图片，引导学生欣赏，并交流感受。（3）引导学生读好长句的停顿。（我会诵）不久，有花有草的地方， 花/更红了，草/更绿了。没有花 /没有草的地方，开出了 /红的花，长出了 /绿的草。4、课堂检测5、读儿歌小雨沙沙（机动）四、全课总结1.这节课我们认识了12 个生字宝宝，读了关于雨点儿的故事，知道雨点儿为万物生长做出巨大的贡

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