心灵驿站活动记录表

1、学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可 能影响冋学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些冋学造 成心理上的负担，应注意引导。心理辅导内容：“起绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”，要正确地对待冋学们给你的“绰号”。如果有损你 的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。效果：班级内善意的绰号多了，有损冋学人格的绰号少了。悄悄话信箱开箱情况我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。备注学校：时间：地点：主持人：心理问题分析：平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。心理健康教育活动情况心理辅导内

2、容：要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃， 用乐观向上精神看待每 件事情，与父母，教师沟通思想，加 强交流。效果：性格变得开朗，有明显的自信心，成绩有提咼。悄悄话信箱开箱情况我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和 家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想.备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，社会上存在 重男轻女的现象。心理辅导内容：“性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是可以 选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木兰， 居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到

3、了世人 的尊重。效果：能积极参加学校的各种活动，情绪很稳定。经常帮助家 里干话，关心爱护弟弟。悄悄话信箱开箱情况觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理 不平衡。备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：这孩子在平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话她，老觉得别人都比自己强。总的来说不够自信心理辅导内容：人首先要自信，然后别人才能认可你。你看你做事认真，心 地善良，关心集体，其实很多同学都比不过你。我认为你是很 优秀的。另外，大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。效果：能大胆与同学接触，参加各项活动，能得到同学们的肯 定，慢慢的恢复了很多自信心，悄悄话信箱开

4、箱情况我为什么老不大方？备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：这孩子上课注意力不集中，学习习惯不好，而且自制力也 不够强。心理辅导内容：因为你注意力不集中，学习习惯不好，导致了你学习成绩 老提不上去。这需要你上课认真听讲 ,不走神,认真回答问题。 上课做到心无杂念。你要从心里重视，一旦发现自己走神，立 即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅 力。效果：学习习惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也能认 真多了，相信在期末学习成绩会有所提咼。悄悄话信箱开箱情况我为什么成绩老提不上去？备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：望子成龙，

5、这是所有家长的心愿。所以很多家 长对孩子的期望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用 心，做起来也就达不到标准，导致信用度降低。心理辅导内容：平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因 为有时做事你做得很 般了，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、 妈妈都是很喜欢你，希望你长大有出息，自然要求也高了。而 且随着年龄增长，标准会更高。其实我们自己也要这样来要求 自己，这样才会做得更好。所以你首先要正视自己，然后再与 家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成 致，就好办了。 效果：在班主任老师的协助下，孩子与家长进行了多次交谈、 协商，达成了同识。孩子明白了父母的用心，做事的效率得到 了很大提高，也得到了父母

6、的认可。悄悄话信箱开箱情况为什么爸爸妈妈有时候老不相信我？备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：这孩子平时学习上反应都还行，知识掌握也还扎实，可到 了考试，成绩就不理想。主要原因是他父亲曾在以前考试后， 对他有过过激的话语，还打过他，所以导致他心理有畏惧，也 就是常说的考试焦虑症。心理辅导内容：你爸爸很爱你。他会打你、骂你，那是爸爸恨铁不成钢， 你不用害怕。只要你尽力去做，放下心理负担，放开手去做， 就会有大的改观。效果：联系了班主任老师与他爸爸进行了交流，孩子也在得到了鼓励 后，能正确对待考试。悄悄话信箱开箱情况我为什么老是考试成绩不理想？备注学校：时间：地点：主持

7、人：心理健康教育活动情况心理问题分析：这孩子是班干部，在管理班级事务时，比较尖锐，方法不 好，导致其余同学不太喜欢与她交往。心理辅导内容：你有些地方做的可能不太好，使冋学们对你有意见。你应 该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。如果同学们还不接受，你 也要坚持下去，日久见人心，大胆一试吧！ 效果：学习了 些班干部处理事情的技巧，慢慢与冋学的关系也 得到了改善。悄悄话信箱开箱情况我为什么和冋学接触不好？冋学们老对我有意见？备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：这其实就是自我中心所导致的。自我中心是现在小学生中比较常见的一种现象， 它阻碍了小学生的正常交往。这种现象产生的原因主

8、要是缺乏良好的家庭教育。 在家庭中他们处在中心的地位，就曾有小学生说过，“在家里爸爸听妈妈的， 妈妈听爷爷、奶奶的，而爷爷、奶奶听我的；家里我老大 在家庭中形成的这 种自我中心的个性使他们在人际交往中也是以自我为中心，希望别人服从自己，而且以自己的眼光去评判周围的事物，不能客观评价别人和自己。心理辅导内容：1帮助认清自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的信心和决心。2给予家长必要的指导，寻求家长的合作，使小学生摆脱自我中心形成的 环境。在家庭中逐步改变小学生的自我中心，米用行为转变方法，如厌恶法、 代币法等。3结合实际生活，指导小学生人际交往的原则和技巧，提高其交往能力。4指导和帮助小学生树

9、立正确的自我观念，提高自我认识能力，使对自己 的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，调整自己，形成健全统一的个性。5 培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体 中与同伴和睦相处。效果：开始正确的看待和评价别人，不再任何事都以自我为中心。悄悄话信箱开箱情况我多才多艺，而且学习又好。可是为什么与同学相处不好，关系紧张？备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：这个孩子较为柔弱，在受到同学欺负后，经常是不吭声，更不要说反击了。 导致那些调皮的孩子得寸进尺，经常欺负他。心理辅导内容：你要清楚，一味地忍让非但不能解决冋题，反而会助长欺负者的气焰，给 自己带来更

10、多的伤害。 首先，你要敢于表达自己的不满。当遭到其他同学的欺 负时，要敢于用语言表示自己的态度，制止对方的侵犯如果看到被欺负的人如 此坚强，一般会很无趣的离开。另外，你要学会行为反击。也许你的父母经常教育你以避让为主，不要和他人正面交锋，这固然是一种策略。但有时，受欺 负的孩子表现出一些勇敢的反击行为，也能让人震惊，从而停止欺负行为。你 还可以主动地向老师和家长寻求帮助，尤其是要敢于在老师面前揭发他们的欺 负行为，如果他们报复你，也不要怕，继续将向老师反映情况，让老师帮助你， 使他们感到你不可欺负。效果：一开始，他还只是向老师寻求帮助，慢慢的他也敢于面对，并与之对抗，让欺 负他的人不敢再犯。悄

11、悄话信箱开箱情况总被同学欺负怎么办？备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：由于该生自小过于宠爱、放纵，家长怕他吃亏，使他在家庭、在同伴中慢 慢变得像个“小皇帝”。别人说他不得，碰他不得，而他却目中无人，动不动 就打人。该生以自我为中心，不接受别人的意见，他并没有认识到来学校是来 学知识、学文化的，更没想到来学校是要遵守纪律的。对待这类孩子，一下子 的批评教育是不能解决问题的，解铃还须系铃人，来源于家庭的病症，需要家 庭的密切配合，学生的健康人格才能有效地培养。心理辅导内容：1、向家长反映该生的在校表现，表明想教育好其儿子的心意。向父母了解 孩子的成长过程，尤其是重大事

12、件；2 、着重让孩子表达"当时怎么想，想怎么做，感觉如何"，目的一在于 让孩子宣泄；二在于让父母学习与演练与孩子的沟通；三可以顺势引导家长如 何做更好，做好共同教育工作。3 、让孩子找出班中最受欢迎的学生，让他明白如何与同学相处，做个受同 学欢迎的人。4 、指出继续努力的方向：继续自我监督与控制。5、制定行为目标，力卩强自我管理能力；效果：基本达到预期目标：改善了攻击性行为，促进了良好人际关系的发展，提高了学习适应性水平。悄悄话信箱开箱情况学习成绩差，性情怪异，很难与同学相处。备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：由于在他身边没有同龄伙伴和朋友，在

13、家里主要同祖父母生活在一起，他 们与能给自己保护和支持的成年人很好相处 （如教师），而不会处理与同龄人的 关系。再说家长的过分保护，不让孩子与其他“坏孩子”来往，怕孩子受欺负， 这样教育出来的孩子往往或是急躁、自我控制能力差，或是胆小、懦弱，均不 受同伴的欢迎。心理辅导内容：鼓励儿童主动交往，教师给予相应的强化，如表扬、注意等，同时争取得 到家庭的帮助。教会儿童问问题、提建议，给他们提供交往技能较高的同伴做 榜样，再给予同伴的支持和帮助。多组织集体活动，创造交往的机会。效果：在创造的各种机会下，他逐渐能加入集体活动当中。但主动性还要加强。悄悄话信箱开箱情况某孩子的智力发育和学习十分正常，课间同

14、学们都到室外活动去了，可他却 一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩 ，不合群。（由班主任带来的）备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：这孩子在班里总是容不下别人，看到别人长得比自己漂亮，衣服穿得漂亮， 就说人家是出风头；看到别人成绩比自己好，就说人家是考试作弊；看到别人 比自己行，超过自己，则心中就不愉快、焦虑，总想发泄或攻击他人。这些表 现其实就是典型的嫉妒心理。心理辅导内容：你要学会善于取他人之长，补自己之短。在学校的学习和生活中，每个人 都要在具有竞争气氛的学习生活中客观地对待自己，端正自己的学习态度。不 要把学习中最优秀的同学仅仅看成是与自己有竞争关系的

15、对手，而要看成是促 使自己进步的动力。在与他人相处的时候，不要仅仅拿自己的长处去与别人的 短处比较，而要注意发现别人的长处，弥补自己的短处。只有这样才会有长进。 效果：现在心情逐步放开，能开心的接受他人。悄悄话信箱开箱情况我为什么心中总是不愉快，总想发泄或攻击他人？备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：张思来与王玲是同班同学，又是邻居，一起长大，一起上学、放学，一起 做游戏，是一对大豕都羡慕的好朋友。可王玲有一个毛病，就是爱生气，而且 小心眼，特别能记“仇”，张思来为人挺大度，两人倒也相安无事。可是有一 天，张思来无意中撞了王玲一下，把妈妈给王玲新买的裙子划了一个小口

16、子。 由于是无心的，张思来想好朋友应该没什么，也就没当回事，可王玲总也不能 忘记这件事。以后交往两人就感到不自然，一对好朋友就这样慢慢疏远了。小 学生的社会认知能力和品德心理发展的限制，他们还不能完全理解他人的动机 和目的，而是靠自我判断进行反馈，所以同学之间经常出现小摩擦。心理辅导内容：真正的朋友要互相体谅，都要有宽大的胸怀。你要学会原谅朋友，还要学会 主动化解矛盾，可以通过许多方法，如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等， 得到朋友的谅解。接纳朋友也要接纳朋友的不足。学会角色互换，站在对方立 场思考问题。效果：朋友之间的关系得到了改善。悄悄话信箱开箱情况王玲是我的好朋友，可最近我们在一起老觉

17、得怪怪的，不知道为什么？备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：该生不适应学校规章制度的约束，纪律较差，在学校里和老师、同学都很 少沟通，不愿意交流。上课听讲极不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪 律以引起他人的注意。其父亲在外地工作，很少回家。而母亲对他的教育简单 粗暴，母子间的交流很少，学习上对他的关心和督促更少。不良的家庭教育使 他慢慢养成了自卑、散漫的个性。进入学校后，又因为学习成绩、行为习惯较 差，经常受到批评、指责，产生了逆反心理，变得性格孤僻，行为偏激，自暴 自弃而甘居洛后。心理辅导内容：经常性与其家长交谈，了解孩子最近在校内校外的表现情况，并希望家长改

18、 变教育的方法，多加引导，逐渐使他走上正轨。平时我对他多加关注，发现他的闪光点：热爱劳动，与同学能友好相处等 后及时表扬。以平等、商讨式的方式与其交流，培养他在校有事常与老师、同 学交流的好习惯。课堂上，多加鼓励和启发，弓1导他慢慢愿意回答老师的问题， 树立信心后他也不再恶意破坏纪律了。我帮助他制定每个阶段的近期目标，如有进步，马上鼓励，推动他养成爱 学习、守纪律的好习惯，并不断改正其不良的行为习惯。效果：通过一个阶段的耐心帮助，该生现在在学习上树立了自信心，能按时 完成每天的学习任务，作业的质量也有所提高。他感受到了老师、同学、家长 平时对他的关爱，表示要做个文明、守纪的好学生。悄悄话信箱开箱情况某孩子纪律性特别差，而且不愿意与人交流。（由班主任带来）备注学校：时间：地点：主持人：心理健康教育活动情况心理问题分析：这孩子是班上的副班长，很多事务都是他的管，如卫生、 值日等，而这些事