高职建筑装饰设计专业手绘效果图的教学改革微探

1、高职建筑装饰设计专业手绘效果图的教学改革微探黄学慧（柳州城市职业学院 艺术与传媒系，广西 柳州545002）收稿日期2010-04-12修改稿收稿日期j2010-04-23作者简介黄学慧（1967-）,女，柳州城市职业学院讲师，研究方向为高职美术教育与建筑装饰设计。摘 要：人类历史的发展离不开对自身居住环境的规划与绘制，手绘效果图表现的方式和内容也与其 它学科相互依存，共同发展着；学生在转变为职业的知识技能型人才的过程中学习绘制效果图光凭兴趣和 热情是不够的，走出去引进来，是引导学生树立正确的学习观就业观的最好途径。手绘效果图的成功以否， 是不以设计者的意志为转移的，社会接受与市场检验才是它唯

2、一标准。城市装饰装修离不开手绘效果图， 新农村建设过程中同样也需要手绘效果图。关键词：高职；手绘效果图；设计者；建筑装饰设计explore the educational reform about the hand-painted renderings ofarchitectural design of vocational collegehuang xue-hui（liuzhou city vocational college, liuzhou/ guangxi 545002, china）abstract： development of human history is inseparab

3、le from their own living environment, planning and mapping. the methods and content of performance of hand-painted map are linked with other subjects the interests and enthusiasm is not enough for students to learn how to draw the effects map when they they are developed into professional talents of

4、 both knowledge and practical skills the best way to guide students to establish the proper concept of learning and getting a job is to go out of the campus and step into the society. the success of hand-painted map doesn't depend on the will of the designers the only standard is that whether th

5、e society need the map and the map should be tested by the market. the decoration of city can do without the hand-painted map. the construction of new village also need the hand-painted mapkey words： vocational college; hanpainted renderings; designer; architectural design引言现代社会进入了一个多元的时代，不同文化与不同流派之

6、间相互交融，渗透在我 们生活的方方面面，使人们的生活变得更加多彩多姿。人们不但从现代生活中感受到 科技发展给门己生活带来的种种便利，也感受到通过工艺制作的方式把流淌了的时空 再还原、呈现在眼前的惊喜。现代与传统、信息化与手工业的相辅相成是我们这个时 代永不过时的主题。在电脑普及的今天，尽管电脑制图已成为便捷高效率的工作方式， 然而，就象电脑程序不能代替人脑思维一样，电脑制图也不可能代替人工手绘图。在 实际工作或就业过程小，电脑绘制的装饰效果图更不可能完全取代手绘的效果图。在 设计的过程屮，我们需要的是一种丰富的形象思维和缜密的抽彖思维的综合多元思维 方法。其主要的表现特征与形式就是手绘效果图。

7、这个过程是设计师对设计课题的设 计理念与艺术修养的体现，用快速、准确、简约的方法将设计师大脑屮瞬间产生的某 种意念、思想、形态迅速地在图纸上记录并表达出来，并以一种可视的形象与业主进 行视觉交流与沟通，为该工程合约的签订打下良好的基础。手绘效果图的训练对一个 未来的专业设计师來讲是非常必要的。这种技法的掌握也冇利于提高仃后对电脑数码 绘图的处理能力。手绘能力的训练冇助于加强设计师对空间的想象能力与空间效果的 感受力，进而提高造型能力和审美索质。手绘效果图快速徒手表现能迅速捕捉设计师 的灵感和创意，并能在短时间内反复推敲设计方案。因此，设计师的徒手方案图稿与 其他创造思维的配合，将意图表现得淋漓

8、尽致。所以许多著名的世界建筑师、室内外 环境设计师常把手绘效杲图作为表现手段，快速记录憐间的灵感和创意。在今天口益 发达的计算机效杲图面前，乎绘能够更直接的同设计师沟通。它是衡量设计师综合素 质的重要指标。同时对大学生毕业，就业都具有很大的影响。国务院关于大力发展职业教育的决定屮明确指出：推进职业教育办学思想的 转变。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，积极推动职业教 育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向 向就业导向传变。因此，高职教育屮手绘效果图的技能教育作为建筑装饰设计专业的 学生就业上岗前的重要一环，冇必要以而向社会、而向行业、而向

9、业主、贴近岗位的 思路去指导学生的实践与学习。一、手绘效果图属于什么学科手绘效果图技法是一门集绘画艺术与工程技术为一体的综合性学科。手绘效果图 是设计师用来表达设计意图、传达设计理念的手段，在室内、外装饰设计过程中，它 既是一种设计语言，乂是设计的组成部分，是从意到图的设计构思与设计实践的升华。 手绘效果图包括了具象的室内外速写、空间形态的概念图解、功能分析的图表、抽象 的儿何线形图标、室内空间的平面图、立面图与剖面图、空间发展意向的透视图等等。 作为建筑设计者，手绘效果图更能直接表达作者的意图，同吋也能多视点地分析推敲 方案，使建筑设计趋于完整性，这也正是在建筑设计屮手绘建筑效果图的重要意义

10、所在。手绘效果图技法是从事各种设计专业，比如建筑设计、园林设计、室内设计、景 观设计、服装设计、工业设计等专业学习的一门重要的专业必修课程。手绘效果图表现的方式和展示的内容也是与其它学科相互依存，共同发展着的， 它不孤立地存在于其它学科之外，它是综合性的，是伴随着吋代的进步、科学技术的 发展而不断创新和发展的。它包含着设计者在文化艺术方面上的修养以及他对自然对 生活环境的情感；对市场信息及市场动态的撑握程度和敏感程度；对美术基础知识和 绘画技能的熟练掌握程度等。正是因为这种模糊逻辑所产生的不确定性，使得手绘效 果图在市场经济大潮里显得活力四溢。建筑工程、园林景观、家具制作、舞台美术、 服装、广

11、告、雕塑、等领域都可以把它作为自己专业技能的一部分。并在此基础上会 聚成相同的共识点。1. 以美术为基础，用手绘来表现物体的型体结构、色彩搭配、空间透视、材料材 质、光源光感等，静、动、观、听综合方面都取得一定的共识。2. 作为视觉对彖的空间环境再创造，其策划、设计、创造应符合“以人为本”的 思想理念，其作品既在形式上又在内容上达到完美的统一，以便社会、市场接受它们, 在使用上方便舒适，在视觉上赏心悦目，最终满足人们的要求。3. 手绘效果图同样是设计者付出的劳动与智慧的结品，这种结品是看不见的一种 情感与灵光，是一种升华了的意境与追求，它夹合着设计者的个人风格和在这种风格 之下的设计者本人个性

12、张扬的压制或释放。二、市场因索下对手绘效果图的要求手绘效果图的成功与否，是不以设计者本人的意志为转移的，社会实践与市场检 验下的评判才是它好坏的唯一标准。包豪斯的重要成员格罗皮乌斯说：“设计师的第 一责任是他的业主。” 乂如纳吉所说：“设计的目的是人，而不是产品”。客户的满 意度和他对你在设计过程表现出來的专业程度，将是一张效果图设计方案成败的关键。 由于设计对象所处的空间形态、使用目的、文化茅异、环境因素等各方面的不同，所 以装饰装修的生产过程并不同等于机械化的批量生产，它的最终成品也许是唯一的， 虽然它可以复制，但不可能现场的每件产品都可以流水线似的成批生产。在设计绘图 之前，以下几点就成

13、为了在市场条件下对设计者手绘效果图的要求：1. 了解设计对象的使用口的。不同的使用口的，有着不同的设计要求，绘制手绘 效果图的手法及表现的技法是灵活多样的。2. 工艺制作水平要满足设计要求。手绘效果图所展示岀的造型结构，是准确的严 谨的。如果设计出来的东西，在市场上既买不到，施工的工人又做不出，那么这一设 计注定是失败的。3. 心灵的沟通是画好效果图的关键。设计者要画好一张效果图并得到业主的认口j, 从来都不是设计方单方面的自我表述，而是在与业主相互交流与沟通后达成的共识。 语言表达能力和应变能力就成为高职院校的建筑装饰设计毕业生上岗就业的素质要 求。因此，手绘效果图从某种意思上来说，是可视的

14、，也是可听的。三、以就业为导向的手绘效杲图教学实施的思考我国装饰装修行业的复兴，是在改革开放后的二十世纪八十年代，九十年代后得 以快速发展。经济的发展、国门的打开和对外交流的不断扩大，使人们的鉴赏水平和 消费能力有了根本性的变化，从而形成了巨大的装饰装修消费市场。手绘效果图的市 场需求正是在这一背景下发展起来的。高职院校的学生在转变为职业的知识技能型人才的过程屮学习绘制手绘效果图， 光凭兴趣和热情是不够的，述要冇综合性的知识储备、扎实的美术绘画技能，以及对 各种专业装饰装修的平而图、天花图、立而图、剖而图、施工大样图图纸冇精读和绘 制的能力，因为手绘效果图最终是在这一基础上通过一定的方式把它表

15、现出来、形成 方案、变为现实的。手绘效果图从视觉感观上来看，是真实可信的表达了的生活景象, 这景象就好像真实的出现在你眼前的实物形象一样。其造型、结构、比例、透视、材 料运用等方面准确合理的表现了出来。要达到熟能生巧的地步，只有多读、多画、多 看、多想。从哲学上来说就是一个从量变到质变的过程。高职教育建筑装饰工程技术 专业手绘效果图的教学一般为6070个课时，在这短短的儿十个课时里，如何让学生 从被动学习转为主动学习，从枯燥学习变为趣味学习，并以此为起点，在今后的职业 过程屮不断充实提高自己的专业技能水平，这就要求高职教师从“提高学生的实践能 力、创造能力、就业能力和创业能力”上，对手绘效果图

16、的教学要有创造性和前瞻性。1 “走出去引进来”是引导学生树立正确的学习观就业观的最好途径。教育部关 于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见屮指击“课程建设与改革是提高教学 质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校耍积极与行业企业合作开发 课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职耍求，参照相关的职业资格标准，改革 课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求”。 通过不定期的邀请校外相关行业企业的专业人士到校内开展企校交流，使学生切实的 感受社会发展的需要和企业对岗位的要求，以及交流沟通和团队协作的重要；让学生 提前到企业去到生产的第一线去体验实习，在真

17、实环境中感受从图纸到产品的工艺制 作过程，在学中画，在画中学，实现从感性认识到理性认识的第一个飞跃。2. 借助多媒体同步教学，有助于开拓学生的视野并活跃思维。如：利用录像、幻 灯片、电脑观看优秀设计师的设计作品及其设计过程。3. 到大街去，到商场、店铺、酒楼、宾馆、写字间、社区装修样板间去，身临其 境地感受设计与生活品质的内在联系和相互间的影响。4. 到材料市场去，了解材料的性能、材质色调的搭配和取舍，掌握设计与工艺制 作源头的工程造价。手绘效果图教与学的魅力在那里？就在我们的现实生活当屮。我国社会主义市场 经济的不断发展壮大，为学生将来从事的职业生涯捉供了广泛的施展才能的空间。通 过上述各方

18、面的辅助教学方法，既增加了学生的知识储备能力和调动了学生的学习热 情，乂与“培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学 会交流沟通和i才i队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”的 精神要求是相适应的。四、社会主义新农村建设同样需要手绘效果图城市社区的装饰装修离不开手绘效果图，新农村建设过程中同样也需要手绘效果 图。“农村是个广阔的天地，在那里是可以大有作为的”。毛泽东同志54年前提出的 光辉口号，在当前的社会主义新农村建设过程屮，对“以服务为宗旨，以就业为导向” 的手绘效果图的社会实践应用，至今仍有重大的历史现实意义。这是因为新农村建设 将使农民的安居环境在城镇化进程屮得到及大的改善，也使农民分享到了现代装饰设 计艺术发展的成果。农村建设的广阔前景带来广阔的就业市场。如广西百色右江百里 文明河谷实施的i口房“穿衣戴帽”改造工程，经过规划、改造、装饰后的百色右江河 谷，乡村面貌焕然一新。手绘装饰效果图在“穿衣戴帽