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文档简介

1、小猫钓鱼教学设计第二课时张云珊 教学目标：1、学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。2、知道小猫钓不着鱼的原因。理解“三心二意”。 3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。教学过程一、导入：小朋友，今天我们来继续学习童话故事，小猫钓鱼。开火车复习本课词语二、学“生”，“气”观察，范写，书空，书写，组词，说话三、初读课文1、请小朋友边看课文，边听老师读课文，注意听准字音。2、课文中有一个多音字，哪位细心的小朋友找到了？3、老师还发现这篇课文中“一”字特别多，“一”在这些词中有不同的的读音，请小朋友跟老师读。4、请小朋友打开书，大声朗读课文，想一想小猫钓着鱼了吗？5、A、小猫着鱼了吗？ B这

2、是为什么呢？请小朋友再读读课文，找找原因。小朋友真聪明，原来小猫开始三心二意地钓鱼，结果没钓着鱼， 课文解析1、从第一自然段中你知道了什么？ 2、（读二三自然段）请你仔细读读这两自然段，找一找这两自然段小猫都干什么了？指名答结合板书：捉蜻蜓捉蝴蝶指名读句子 3、小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，真是板书：三心二意 4、我们连起来读这两自然段(男读二段，女读三段) 5、这时，一群麻雀飞来了，小猫看见了，它又会怎么做呢？请你学着第三自然段的样子说给同桌小朋友听一听。 6、谁来说说看？一起说一遍7.这时妈妈在干什么呢？一起看第五自然段。（找学生读）1、小猫看见了，说：“”出示：真没有道理！我怎么连一条小鱼也钓不着呢？2、请你学着小猫的样子说给同桌听一听3、哪位小朋友来扮一扮小猫？4、我们一起来表演表演5、要是这时你在小猫身边，你能告诉小猫为什么它一条小鱼也钓不着吗？6、猫妈妈也是这样教育小猫的，对小猫说“”出示：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”“你这么三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”这句话是什么意思？7、请你学着猫妈妈的样子，把同桌小朋友当作这只小猫，你来教育教8、分角色朗读课文9.接下来我们一起来给这个故事编一个结尾好吗？小猫听了猫妈妈的话，又回去钓鱼了，这回它能钓到鱼吗？10.这个故事这么有意思，你愿意把这个小故事演给大

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