人教版五上语文ppt《秋思》《长相思》(完美版)

1、唐唐张籍张籍是秋高气爽？是黄叶片片？是落叶满地？是硕果累累？还是萧条凄凉？秋秋 思思 唐唐 张张 籍（籍（j j ）洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ， 行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。 张籍（约767约830），字文昌，唐代诗人。曾任水部员外郎、国子司业，故世称张水部、张司业。张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称 “张王”。为诗手法活泼圆转，有张司业集。 学习步骤1：知诗人 解诗题写作背景 张籍出身贫寒，常年过着四处奔波、张籍出身贫寒，常

2、年过着四处奔波、漂泊异乡的生活。唐朝在安史之乱漂泊异乡的生活。唐朝在安史之乱期间，兵荒马乱、民不聊生，离家期间，兵荒马乱、民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中家人的信息。正在此时他在洛乱中家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人。在此情景写下这首诗。家人。在此情景写下这首诗。秋思：秋天的思念秋思：秋天的思念交流与讨论交流与讨论 这首诗写出了洛阳秋天来临的这首诗写出了洛阳秋天来临的风景。读一读，和同桌互相说一说：风景。读一读，和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的思情呢？在你脑海中出现了怎样的思情呢？

3、返回返回学习步骤2：抓字眼 明诗意 唐唐 张张 籍籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书欲作家书 。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽， 临发又临发又 。秋秋 思思意万重意万重: 形容要表达的意思多。形容要表达的意思多。开封开封: 把封好的信拆开。把封好的信拆开。行人行人: 这里指捎信的人。这里指捎信的人。意万重意万重 行人行人 开封开封洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风，风，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重。重。 诗意诗意：一年一度的秋风，一年一度的秋风， 又吹又吹到了洛阳城中，到了洛阳城中， 我想写一封家书，我想写一封家书， 将万重心意与亲人沟通。将万重心意与亲人沟通。 可是要可

4、是要说的话太多了，竟不知从何说起。说的话太多了，竟不知从何说起。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽，尽，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封。封。诗意诗意：信写好后，又担心匆匆写就信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信的人要出发的时候，来，当送信的人要出发的时候， 我又打开已封好的信查看。我又打开已封好的信查看。复恐：又担心。临：将要。复恐：又担心。临：将要。洛阳城里洛阳城里见见秋风。秋风。张籍在张籍在 （街上、院子里、大树下（街上、院子里、大树下 ）看到看到_听到听到_感到感到_洛阳城里洛阳城里见见秋风。秋风。 秋风本无形，但它可

5、以使树叶黄落，秋风本无形，但它可以使树叶黄落，百花凋零，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。因而虽无形可见，却又处处可见。洛阳城里洛阳城里见见秋风。秋风。v秋风是秋风是无形的，可闻、可触、可感无形的，可闻、可触、可感，却不可，却不可见。见。但秋风可使秋叶纷纷，给自然界和人间但秋风可使秋叶纷纷，给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕带来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子，游子，见到这一切，怎能不勾起飘泊异乡的见到这一切，怎能不勾起飘泊异乡的孤独寂落情怀，引

6、起对家乡、亲人的悠长思孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？念呢？这平淡而富于含蕴的这平淡而富于含蕴的“见见”字，给予字，给予读者多么丰富的想象啊！读者多么丰富的想象啊！ 学习步骤3：想意境 悟诗情欲作欲作家书家书意万重。意万重。 张籍见到秋风，张籍见到秋风，（立刻、马上）（立刻、马上） 想到了想到了_ 想到了想到了_ 想到了想到了_意万重意万重欲作欲作家书家书意万重意万重。v作：写。作：写。v书：信书：信。v一封家书，一份情思，诗人有千言一封家书，一份情思，诗人有千言万语，他在信中会写些什么？万语，他在信中会写些什么？“家家” ：指妻子或丈夫、家庭里的：指妻子或丈夫、家庭里的亲人、家族

7、及亲人。亲人、家族及亲人。说一说：说一说：张籍想给妻子张籍想给妻子 写信，告诉她写信，告诉她 _张籍想给父母张籍想给父母 写信，告诉他们写信，告诉他们_张籍想给亲人们写信，告诉他们张籍想给亲人们写信，告诉他们_ “（分组练习）（分组练习） 见到秋风，张籍伫立秋风见到秋风，张籍伫立秋风之中，提笔写到之中，提笔写到_ 夜深了，张籍徘徊反侧，夜深了，张籍徘徊反侧，在灯下写到在灯下写到_ 张籍一夜没睡，清晨在窗张籍一夜没睡，清晨在窗下深情地写到下深情地写到_复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽，尽，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封。封。 1、 信写好后，张籍找到捎信的人，将信交了出去，信写好后

8、，张籍找到捎信的人，将信交了出去，这时他感到这时他感到_。隔了会，他。隔了会，他_（突然、（突然、猛然、犹豫不决猛然、犹豫不决）地想到）地想到_ 2、 是啊，短短的一封信怎能写的（全、完、尽、是啊，短短的一封信怎能写的（全、完、尽、清清）张籍那浓浓的乡情啊！）张籍那浓浓的乡情啊！3、 他急忙将信要回来他急忙将信要回来_（匆匆、慢慢）（匆匆、慢慢）地地 将信封打开，改了改将信封打开，改了改补了一段补了一段，看了看，看了看摇摇摇摇 头头点点头又放了回去点点头又放了回去 秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心给远在家乡的亲人，表

9、达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。候，又打开已封好的信查看。 这首诗借助日常这首诗借助日常生活中一个小小的片生活中一个小小的片断断寄家书时的思寄家书时的思想活动和行动细节，想活动和行动细节，非常真切细腻地表达非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。家乡亲人的深切思念。 v这首诗寓情于事，借助日常生活中这首诗寓情于事，借助日

10、常生活中一个小小的片段一个小小的片段-寄家书时的寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念亲人的深切思念。 作业设计作业设计 展开你想象的翅膀，飞进作展开你想象的翅膀，飞进作者写诗的情境中，一展你的文采，者写诗的情境中，一展你的文采，把把秋思秋思编写一个小故事吧！编写一个小故事吧！记住作家叶文玲的话：有真情、记住作家叶文玲的话：有真情、有创造！有创造！想像想像秋思秋思中描绘的画面，把中描绘的画面，把秋思秋思改写成一个小改写成一个小故事。故事。温馨提示：温馨提示：1、又是一年秋风至，诗人独自一人

11、站在洛阳、又是一年秋风至，诗人独自一人站在洛阳街头，心情怎样？街头，心情怎样？2、诗人作家书时，想起了谁，想说什么？他、诗人作家书时，想起了谁，想说什么？他作家书时的神情、动作是怎样的？他的内心呢？作家书时的神情、动作是怎样的？他的内心呢？3、当行人即将起程，诗人又是怎样做的，他、当行人即将起程，诗人又是怎样做的，他的内心是怎样想的，他的神情、动作是怎样的？的内心是怎样想的，他的神情、动作是怎样的？v诗人张籍在街上闲逛。诗人张籍在街上闲逛。v是清早了。忽然一阵萧瑟的秋风送来阵阵寒意，此是清早了。忽然一阵萧瑟的秋风送来阵阵寒意，此刻，一排大雁从诗人张籍的刻，一排大雁从诗人张籍的 头顶飞过，飞向南

12、方，诗头顶飞过，飞向南方，诗人张籍不禁想起自己寄居他乡常年不归。大雁飞走了，人张籍不禁想起自己寄居他乡常年不归。大雁飞走了，但明年春天还会回来。可是自己什么时候能回来呢？想但明年春天还会回来。可是自己什么时候能回来呢？想到这里，张籍落下了眼泪。树叶飘落了，荷花也枯萎了，到这里，张籍落下了眼泪。树叶飘落了，荷花也枯萎了，习习秋风吹乱了他那长发。习习秋风吹乱了他那长发。v诗人张籍回到家中，望着那飘落的白杨叶无心写诗诗人张籍回到家中，望着那飘落的白杨叶无心写诗思前想后，他觉得应该给家人写封信了，便把笔墨纸都思前想后，他觉得应该给家人写封信了，便把笔墨纸都准备好，张籍提起笔，千言万语涌上心头，不知道从

13、何准备好，张籍提起笔，千言万语涌上心头，不知道从何说起此时张籍的脑海里不断出现当年自己离家之景，眼说起此时张籍的脑海里不断出现当年自己离家之景，眼泪夺眶而出，千头万绪的情感，种种思念流露于字里行泪夺眶而出，千头万绪的情感，种种思念流露于字里行间。就这样一个小时过去了，二个小时过去了，三个小间。就这样一个小时过去了，二个小时过去了，三个小时过去了时过去了张籍花了整整一天来写这封信张籍花了整整一天来写这封信,因为他觉因为他觉得这封信是他的思念。得这封信是他的思念。vv写好信后，张籍并不是马上用信封装上，而是反反复复写好信后，张籍并不是马上用信封装上，而是反反复复地检查了一遍又一遍，生怕有什么重要内

14、容落下了。就地检查了一遍又一遍，生怕有什么重要内容落下了。就这样又过了一夜。在这一天一夜中张籍从未吃饭喝水心这样又过了一夜。在这一天一夜中张籍从未吃饭喝水心心念念的而是那封信。心念念的而是那封信。v天亮了，公鸡开始打鸣了，这时，张籍不再睡觉，天亮了，公鸡开始打鸣了，这时，张籍不再睡觉，而是把信封好，早早地来到街口，来等待邮差，张籍现而是把信封好，早早地来到街口，来等待邮差，张籍现在心急如焚，希望邮差早点到来，亲人就能早日看到这在心急如焚，希望邮差早点到来，亲人就能早日看到这封信。忽然街上传来马踢声，张籍便知道是邮差来了。封信。忽然街上传来马踢声，张籍便知道是邮差来了。邮差下马，从张籍手中接过了

15、信，正要上马，忽听张籍邮差下马，从张籍手中接过了信，正要上马，忽听张籍说：说：“等一下，让我再看一遍，可能有什么内容写落了，等一下，让我再看一遍，可能有什么内容写落了，好吗？好吗？”邮差把信又给了张籍，打开已经封好的信封，邮差把信又给了张籍，打开已经封好的信封，张籍便仔细看了一遍，又把信封封好交给了邮差，邮差张籍便仔细看了一遍，又把信封封好交给了邮差，邮差上马，扬鞭而去，诗人注视着他，直到邮差从他的眼线上马，扬鞭而去，诗人注视着他，直到邮差从他的眼线中消失，习习秋风吹拂着张籍那张沧桑的面庞，泪水又中消失，习习秋风吹拂着张籍那张沧桑的面庞，泪水又从张籍眼中流出。从张籍眼中流出。v回到家中，他提笔

16、写下了回到家中，他提笔写下了秋思秋思。 v从前有个叫张籍的人，客居在洛阳。从前有个叫张籍的人，客居在洛阳。v一年一度的秋天又到了，树叶都枯黄了，一片片地一年一度的秋天又到了，树叶都枯黄了，一片片地飘落下来，在旁人眼中，落叶好似一只只纷飞的、充满飘落下来，在旁人眼中，落叶好似一只只纷飞的、充满生机的彩蝶，装点着快乐的金色的秋天。而在张籍眼中，生机的彩蝶，装点着快乐的金色的秋天。而在张籍眼中，却一片荒凉、落寂。他已经离家很多年了，好久没有见却一片荒凉、落寂。他已经离家很多年了，好久没有见到自己的亲人了，真思念他们啊！到自己的亲人了，真思念他们啊！v张籍想给远在家乡的亲人写一封信，但是想说的话张籍想

17、给远在家乡的亲人写一封信，但是想说的话实在太多了，一下子不止到从何说起。实在太多了，一下子不止到从何说起。v他在信中写：他在信中写：v爹，娘，你们在家乡过得好吗？我在洛阳一切都好，爹，娘，你们在家乡过得好吗？我在洛阳一切都好，只是耳边没了娘那虽然喋喋不休但充满关爱的唠叨，眼只是耳边没了娘那虽然喋喋不休但充满关爱的唠叨，眼前没了爹那慈祥的笑容。你们不用挂念我，我很好。我前没了爹那慈祥的笑容。你们不用挂念我，我很好。我很想你们，你们一定也很想我吧？我保证，我有时间就很想你们，你们一定也很想我吧？我保证，我有时间就会来看你们的！会来看你们的！v中秋节快到了，这是我离家第几个中秋了？中秋节快到了，这是

18、我离家第几个中秋了？vv爹娘，最近天气转凉了，你们多加些衣服、被子，千万爹娘，最近天气转凉了，你们多加些衣服、被子，千万别病了。还有，平时不要太劳累了，如果缺什么的话，别病了。还有，平时不要太劳累了，如果缺什么的话，给我捎个信，我会办好的！一定要保重身体啊！给我捎个信，我会办好的！一定要保重身体啊！v他写着写着，脑中浮现出了久违爹娘的笑容，耳边他写着写着，脑中浮现出了久违爹娘的笑容，耳边响起了娘的唠叨响起了娘的唠叨v“啪啪”的一声，扯回了他的思绪，原来，不知不觉的一声，扯回了他的思绪，原来，不知不觉中自己已泪流满面。中自己已泪流满面。v第二天，他把信交给了仆人，吩咐仆人一定要将信第二天，他把信

19、交给了仆人，吩咐仆人一定要将信送到。就在仆人即将出发的时候，张籍又叫住了他，仆送到。就在仆人即将出发的时候，张籍又叫住了他，仆人转过身，不解地问：人转过身，不解地问：“老爷，您还有什么吩咐老爷，您还有什么吩咐吗？吗？”“”“啊啊你把信给我，让我再看几遍。你把信给我，让我再看几遍。”v他接过信后，认认真真地读了好几遍，才双手颤抖他接过信后，认认真真地读了好几遍，才双手颤抖着郑重的交给了仆人。并嘱咐道：着郑重的交给了仆人。并嘱咐道：“一定要把信送到啊，一定要把信送到啊，一定要一定一定要一定”v仆人走了，他望着仆人远去的身影，口中不知道在仆人走了，他望着仆人远去的身影，口中不知道在嘀咕着什么。他的眼

20、泪终于像断了线的珍珠，流了下来。嘀咕着什么。他的眼泪终于像断了线的珍珠，流了下来。v那信中藏着一颗怎样的思乡之心啊！那信中藏着一颗怎样的思乡之心啊！ 用三步读诗法学习用三步读诗法学习长相思长相思：1.知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。 2.抓字眼，明诗意。抓字眼，明诗意。 3.想意境，悟诗情。想意境，悟诗情。纳兰性德纳兰性德 长相思，词牌名。内容多写男女或长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。常见的词牌名如：浣溪沙、字，平韵。常见的词牌名如：浣溪沙、水调歌头、鹧鸪天、临江仙、念奴娇、水调歌头、鹧鸪天、临江仙、念奴娇、菩萨蛮、西

21、江月、满江红、点绛唇、清菩萨蛮、西江月、满江红、点绛唇、清平乐。平乐。 1.知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。纳兰性德，纳兰性德，（16551685）原名成德，字容原名成德，字容若，若， ，满州人，满州人，清代词人，文学成清代词人，文学成就就 以词为最，现以词为最，现存词三百四十二首。存词三百四十二首。时人誉时人誉“清代第一清代第一词人词人” 少年聪颖过人，文武双全，与康熙十五少年聪颖过人，文武双全，与康熙十五年（年（1676，时年容若，时年容若22岁）时殿试二甲第七岁）时殿试二甲第七名，赐进士出身，授三等侍卫，后循进一等，名，赐进士出身，授三等侍卫，后循进一等，武官正三品。在纳兰性德九年的侍卫

22、生涯中，武官正三品。在纳兰性德九年的侍卫生涯中，多次随从康熙出巡，足迹至塞外、关东、山多次随从康熙出巡，足迹至塞外、关东、山西与江南等地。由于经常护随康熙到塞北与西与江南等地。由于经常护随康熙到塞北与关外巡视，熟睹漠北之景，对行役之苦有深关外巡视，熟睹漠北之景，对行役之苦有深刻体验，固而他写下了大量边塞词。刻体验，固而他写下了大量边塞词。1681年，年，作者护驾巡视辽东，写下了此词。作者护驾巡视辽东，写下了此词。纳兰性德推崇南唐李煜，词风清丽自然纳兰性德推崇南唐李煜，词风清丽自然, ,缠绵悱恻，缠绵悱恻， 反映到这首反映到这首长相思长相思上，虽上，虽写旅途思乡，也写得悠长动情。写旅途思乡，也写

23、得悠长动情。 纳兰性德不是中国最后一位诗人，但却纳兰性德不是中国最后一位诗人，但却为中国两千年诗歌史画上了圆满的句号。他为中国两千年诗歌史画上了圆满的句号。他在词章中不倦不悔的倾诉着对自由的渴求，在词章中不倦不悔的倾诉着对自由的渴求，对感情的敬重，对友情的执着，像一道道疗对感情的敬重，对友情的执着，像一道道疗伤的温泉汤药，温暖了唤醒了我们冰封的情伤的温泉汤药，温暖了唤醒了我们冰封的情感，再美再长的人生也有终结的时候，而纳感，再美再长的人生也有终结的时候，而纳兰却得到了永生。兰却得到了永生。 2.抓字眼，明诗意。抓字眼，明诗意。粗读课文粗读课文 整体感知整体感知你的脑海里留下了什么印象和感觉你的

24、脑海里留下了什么印象和感觉?(一)梳理内容1.身身:作者的作者的“身身”,身体的身体的“身身”,身躯的身躯的“身身”, 作者的身在哪里作者的身在哪里?身在何方？身在何方？ 1.山海关山海关2.山海关那边山海关那边3.山上山上4.船上船上5.营帐里营帐里6.前往山海关的路上前往山海关的路上身在征途身在征途2.心心:纳兰性德的心在哪儿纳兰性德的心在哪儿? 心系故园心系故园联想拓展联想拓展 在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？该是怎样的画面，怎样的情景呢？ 乡村乐居图乡村

25、乐居图全词共出现全词共出现5种意象，即：种意象，即：山、水、灯、风、雪。山、水、灯、风、雪。山水象征着征途羁旅山水象征着征途羁旅之苦，风雪象征着怀之苦，风雪象征着怀乡思归之情。乡思归之情。 看到了翻山越岭的画面。看到了翻山越岭的画面。 看到了风雪交加的画面。看到了风雪交加的画面。 看到了刀光剑影的画面看到了刀光剑影的画面。 看到了辗转反侧的画面。看到了辗转反侧的画面。 看到了眺望家乡的画面。看到了眺望家乡的画面。 长相思读完你看到了那些画面长相思读完你看到了那些画面3.身在征途身在征途,心却在故园心却在故园,把它连起把它连起来来,你有什么新的发现你有什么新的发现,新的体会新的体会? 既想保家卫

26、国，但又很想念自己既想保家卫国，但又很想念自己的家人的家人 很久没回家乡很久没回家乡 不管在什么地方不管在什么地方,心总是在家乡心总是在家乡 长长 相相 思思 清清 纳兰性德纳兰性德 山一程，水一程，身向山一程，水一程，身向 行，夜深行，夜深千帐灯。千帐灯。 风一风一更，雪一更，更，雪一更， 碎碎乡心梦不乡心梦不成，故园无此声。成，故园无此声。那畔那畔榆关榆关: 山海关。山海关。聒聒: 声音嘈杂。声音嘈杂。那畔那畔: 那边，此处指关外。那边，此处指关外。榆关榆关 聒聒碎：打断。碎：打断。一：连续不断。一：连续不断。指风雪交加的声音。指风雪交加的声音。程程: 道路、路程，山一程、水一程，道路、路

27、程，山一程、水一程，即山长水远也。即山长水远也。帐帐: 军营的帐篷，千帐言军营之多。军营的帐篷，千帐言军营之多。更更:旧时一夜分五更，每更大约两小时。旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即整夜风雪交加。风一更、雪一更，即整夜风雪交加。故园故园:故乡。故乡。此声此声:山 一 程水 一 程身 向 榆 关 那 畔 行 夜 深 千 帐 灯 风一更，雪一更 聒碎乡心梦不成 夜深千帐灯 返回 同学们想象一下，下面的诗句说同学们想象一下，下面的诗句说明了怎样的情景？明了怎样的情景？山一程，水一程山一程，水一程 风一更，雪一更风一更，雪一更 远离故乡，行军途中翻山越岭，远离故乡，行军途中翻山越岭，

28、跋山涉水，行军十分艰难。跋山涉水，行军十分艰难。一会刮风，一会下雪，天气非常恶劣。一会刮风，一会下雪，天气非常恶劣。思考思考 1、“千帐灯”说明了什么？ 帐篷之多，说明将士之多。 2、你从、你从“故园无此声故园无此声”体会到什么？体会到什么？ 故乡温暖、宁静，是没有寒风溯雪之故乡温暖、宁静，是没有寒风溯雪之声的。表达了作者对故乡的思念之情。声的。表达了作者对故乡的思念之情。山一程，水一程，身向榆山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。关那畔行，夜深千帐灯。将士们跋山涉水，向山海关那边将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷都点起了灯。篷都点起了灯。上阕上阕风一更，雪一更，聒碎乡风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。心梦不成，故园无此声。夜里，又是刮风，又是下雪，夜里，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，不着了，不禁思念起故乡来，故乡是没有这种风雪交加的声故乡是没有这种风雪交加的声音的。音的。下阕下阕 （2）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。故园无此声。 3.想意境，悟诗情。想意境，悟诗情。这首词表达了词人怎样的