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1、 真情故事，如水课堂真情故事，如水课堂 浙教版三上浙教版三上我家的故事我家的故事观点报告观点报告上虞市教研室上虞市教研室 傅智红傅智红1 1、目标预设、目标预设大河向东流，天上的大河向东流，天上的星星参北斗星星参北斗 目标是课堂教学的灵魂，目标是课堂教学的灵魂，也是课堂旅程中的前进方向，也是课堂旅程中的前进方向，需要科学定位。需要科学定位。l本课的目标确定来自本课的目标确定来自见树又见林的见树又见林的“系统思考系统思考”l课程标准课程标准l单元导读单元导读l课文提示、关键词及文字和插图课文提示、关键词及文字和插图明明白白儿童心明明白白儿童心2 2、过程展开、过程展开该出手时就出手，风该出手时就

2、出手，风风火火闯九州风火火闯九州 从文本从文本生本生本 让每位孩子都找到归属让每位孩子都找到归属感，课堂从关注少数精英走感，课堂从关注少数精英走向大众。向大众。 如何让课堂有一种似水如何让课堂有一种似水的动感与清新？的动感与清新？l“携手行动携手行动”喜羊羊喜羊羊故事吧，人人都是小主人。故事吧，人人都是小主人。l我家的故事我家的故事ABC 童眼找故事童眼找故事童言童言讲故事讲故事童心种故事童心种故事3 3、结果呈现、结果呈现你有我有全都有你有我有全都有 尝试采用治表又治本的尝试采用治表又治本的“中医调理中医调理” 获得一份独特的感悟，找获得一份独特的感悟，找到一个新的生长点到一个新的生长点 行走在理想与行走在理想

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