高二_新学期第一次_开学班会

1、新学期、新起点、新气象新学期、新起点、新气象新期待、新机遇、新挑战新期待、新机遇、新挑战新发展新发展 一“新学期新学期” 标志着松散、高度标志着松散、高度自我的暑假生活的结束，紧张自我的暑假生活的结束，紧张忙碌、规范自律的新学年的开忙碌、规范自律的新学年的开始。从现在开始，要消除始。从现在开始，要消除“暑暑假综合症假综合症”，以崭新的姿态、，以崭新的姿态、满腔的热忱、饱满的精神投入满腔的热忱、饱满的精神投入新的学习之中。新的学习之中。一“新起点新起点”机遇与挑战并存，压机遇与挑战并存，压力与动力同在，我相信，我们力与动力同在，我相信，我们有信心、有能力，能在新的起有信心、有能力，能在新的起点上

2、赢得新的胜利，续写新的点上赢得新的胜利，续写新的篇章。篇章。 一 “ “新期待新期待” 昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期待孕育着明天的丰碑。同学们，琴弦松弛，待孕育着明天的丰碑。同学们，琴弦松弛，奏不出动听的乐曲；纪律散漫，点不燃生奏不出动听的乐曲；纪律散漫，点不燃生命的火焰。如果你希望成功，当以组织纪命的火焰。如果你希望成功，当以组织纪律为保证，以师生互动为动力，以质量成律为保证，以师生互动为动力，以质量成绩为目标，勇于超越自己的昨天和前天绩为目标，勇于超越自己的昨天和前天 自己把自己说服，是一种理智的胜利；自己把自己说服，是一种理智的胜利； 自己被自

3、己感动，是一种心灵的升华；自己被自己感动，是一种心灵的升华； 自己把自己征服，是一种人生的成熟。自己把自己征服，是一种人生的成熟。一小故事、大智慧小故事、大智慧 很久很久以前，在一个很远很远的地很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。他找来村中方，一位老酋长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座现在，请你们尽其可能地去攀登

4、那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。然后，折回头来告诉我你们的见闻。”二 三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！啊！”老酋长笑笑说：老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山

5、麓。你回去吧！是山麓。你回去吧！” 一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。一个好地方。” “可惜啊！孩子，那不是山可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！吧！”小故事、大智慧小故事、大智慧二一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。安危担心，他却

6、一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：他发枯唇燥：“酋长，我终于到达山顶，只剩酋长，我终于到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢？那里只下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。有高风悲旋，蓝天四垂。”“”“你难道在那里一你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”“”“是是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己。只有有你自己。只有一个人一个人被放在天地间的渺被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。小感，只有想千古英雄的悲激心情。” “孩孩子，你到的是真的山顶。按照我

7、们的传统，天子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。意要立你做新酋长，祝福你。”真英雄何所遇？真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。愈来愈真切的渺小感。小故事、大智慧小故事、大智慧二贵在坚持！贵在坚持！难在坚持！难在坚持！成在坚持！成在坚持！二小故事、大智慧小故事、大智慧从前，有两个饥饿的人得到了一位从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼杆和一篓鲜活硕大的长者的恩赐：一根鱼杆和一篓鲜活硕大的鱼。经过谈判，其中，一个人得到了一篓鱼。经过谈判，其中，一个人得到了一篓鱼，另一个得到了一根鱼

8、杆。得到鱼的人鱼，另一个得到了一根鱼杆。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转眼间，虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转眼间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼杆继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走杆继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的大海时，他浑身的最后一点力气也使完了，大海时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人他也只

9、能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。间。 小故事、大智慧小故事、大智慧二又有两个饥饿的人，他们同样得到了又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼杆和一篓鱼。只是经过长者恩赐的一根鱼杆和一篓鱼。只是经过谈判，他们并没有各奔东西，而是商定共谈判，他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次饥饿时，只煮一同去找寻大海，他俩每次饥饿时，只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉，终于来到了条鱼。他们经过遥远的跋涉，终于来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，

10、过上了庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。幸福安康的生活。小故事、大智慧小故事、大智慧二赢赢-输输 ，输赢的想法，只是输赢的想法，只是一方得到的短暂的快乐；一方得到的短暂的快乐；赢赢-赢的想法，才有可能双方得到赢的想法，才有可能双方得到长久的快乐；长久的快乐；有时候，一个简单的道理，却足以有时候，一个简单的道理，却足以给人意味悠长的生命启示。给人意味悠长的生命启示。小故事、大智慧小故事、大智慧二正确认识竞争正确认识竞争二三要三不要原则三要三不要原则 三要三要 1 1要有固定的作息时间表要有固定的作息时间表 2 2要有适合自己的一种锻炼方式要有适合自己的一种锻炼方式 3 3要有一

11、条给自己减压调整心态的要有一条给自己减压调整心态的格言警句格言警句 三不要三不要 1 1不要熬夜不要熬夜 2 2不睡懒觉不睡懒觉 3 3不要把今天的工作交给明天不要把今天的工作交给明天三【学生的自我管理学生的自我管理】p明确合理目标明确合理目标p分解目标分解目标p制定计划制定计划 时间管理时间管理p制定计划的技巧：制定计划的技巧：留有余地、安排上最好前留有余地、安排上最好前紧后松、重视时间的边角余料、重视薄弱学紧后松、重视时间的边角余料、重视薄弱学科；不制定庞大的计划。科；不制定庞大的计划。p合理安排学习、运动和休息时间合理安排学习、运动和休息时间p执行计划的技巧：从今天开始执行。执行计划的技

12、巧：从今天开始执行。每周目标每周目标每学期目标每学期目标高中毕业目标高中毕业目标 目标管理目标管理四 环境管理环境管理 p安静学习、休息的环境；安静学习、休息的环境；p物理环境、人际环境、心理环境。物理环境、人际环境、心理环境。 情绪管理情绪管理p情绪稳定、踏实、积极、乐观；情绪稳定、踏实、积极、乐观；p关注情绪、发现问题、调控情绪。关注情绪、发现问题、调控情绪。【学生的自我管理学生的自我管理】四做好做好4项重要的事情项重要的事情五1. “听话听话” 高二学生首先要做到高二学生首先要做到“听话听话”，这里的，这里的“听话听话”是全方位的。如果你认为高二学习是全方位的。如果你认为高二学习是第一位

13、的，而忽视了对自己的日常行为的是第一位的，而忽视了对自己的日常行为的要求，那你就错了，学校和老师在高二一年要求，那你就错了，学校和老师在高二一年中不会因为学习任务的加重，而放松对纪律中不会因为学习任务的加重，而放松对纪律的要求，反而会强化纪律以保证学习的正常的要求，反而会强化纪律以保证学习的正常进行。进行。 学习上更要听话，老师都是非常有经验，学习上更要听话，老师都是非常有经验，进度、内容、顺序，都是有的放矢的。进度、内容、顺序，都是有的放矢的。 高考的变化及新要求，都会在教学中渗透高考的变化及新要求，都会在教学中渗透进去。而不听老师的教诲，认为自有一套很进去。而不听老师的教诲，认为自有一套很

14、好的学习方法的学生好的学习方法的学生( (每年都有每年都有) )最后会碰的最后会碰的“头破血流头破血流”的。的。五2. “上好课上好课” 学习是个人行为，也是集体行为，学习是个人行为，也是集体行为，学习中最重要的环节就是学习中最重要的环节就是“听讲听讲”，这就要求学生上课时紧跟老师，仔细这就要求学生上课时紧跟老师，仔细听讲，积极思考，倾听别人的想法，听讲，积极思考，倾听别人的想法，提出自己的见解，在讨论中完成对知提出自己的见解，在讨论中完成对知识、方法、能力的提高。识、方法、能力的提高。五3.3. “做好作业做好作业” 作业应该是检验听讲和学习效果的作业应该是检验听讲和学习效果的手段，不应看成

15、一个负担，作业要认手段，不应看成一个负担，作业要认真对待，把每一次作业看成一次考试，真对待，把每一次作业看成一次考试，不能敷衍了事，不会做的题目可以与不能敷衍了事，不会做的题目可以与同学研讨，但不要直接抄写，每次作同学研讨，但不要直接抄写，每次作业都是一次练习的机会，不要错过。业都是一次练习的机会，不要错过。五4. “改错本改错本”？“记错本记错本” 1. 受到了学生的一致肯定。受到了学生的一致肯定。2. 改错本就是收集错题的本子，每科一改错本就是收集错题的本子，每科一本，要厚。本，要厚。3. 错题本忌成错题本忌成“难题本难题本”。4. 记下记下“会做会做”而做错了的题目。而做错了的题目。5.

16、 错题本应经常翻看。错题本应经常翻看。6. 注意更新。注意更新。五最宝贵的资料：最宝贵的资料：学科资料本学科资料本( (随堂笔记随堂笔记) )好题好题记错本记错本计划总结本（日清本）计划总结本（日清本）五日事日毕日清日高日清制度日清制度六1.1.我今天的目标是什么我今天的目标是什么2.2.我今天的核心目标是什么我今天的核心目标是什么3.3.我今天最重要的事情是什么我今天最重要的事情是什么4.4.我今天准备学到哪些新东西我今天准备学到哪些新东西5.5.我昨天在哪些方面还做得不够好我昨天在哪些方面还做得不够好6.6.我如何今天才能做得更好我如何今天才能做得更好六1.1.今天有哪些事是值得我庆幸与振奋的今天有哪些事是值得我庆幸与振奋的2.2.今天有哪些事是值得我快乐与欣喜的今天有哪些事是值得我快乐与欣喜的3.3.今天有哪些事是值得我感谢与感恩的今天有哪些事是值得我感谢与感恩的4.4.今天有哪些事是值得我自豪与骄傲的今天有哪些事是值得我自豪与骄傲的5.5.今天有什么事是值得我努力追求的今天有什么事是值得我努