六年级上册综合教案

1、六年级上册综合教案杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第 1 课时课 题： 为自己喝彩教学目标： 1、在问题解决过程中，提高解决问题的能力及自主学习的能力。2、通过设置丰富的问题情境，鼓励学生从多角度思考、探索、交流、激发学生的好奇心和主动学习的欲望。 3、通过合作交流，相互评价，提高学生的合作意识。 教学重点： 让学生体会解决实际问题的基本过程和方法。教学难点： 提高解决问题的能力。教学方法及措施： 合作交流教学过程：第一课时1、创设情境，引入新课： 提出问题： 教师：你们觉得什么事值

2、得喝彩呀 （学生众说纷纭） 2、探索新知： 学生预习： 给学生充足的时间熟悉新知，教师则引导学生主动地阅读p2中的文字，从文字中看懂情境中直接给出的信息。 在学生预习中,教师应随时了解学生预习、探究的情况，随时建构调节教学环节。 指导学习 教师：好了，你们表现的时候到了，谁能告诉大家什么事最值得喝彩吗 学生分组合作探讨。3、查找名言警句。学生汇报:学生甲：努力让每一天的生活过得好、有意义，你就会乐观而充实地度过你的整个人生。学生乙：你就是心中的太阳。学生丙：坚信自我，是一种福分，是一种睿智，是一种健康的心态。学生丁：这世界上，本没有规定谁一定要为谁鼓掌，那么，就让我们把掌声拍给自己。板书设计：

3、为自己喝彩学生畅谈出示名言警句修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第2 课时课 题： 为自己喝彩教学目标： 1、在问题解决过程中，提高解决问题的能力及自主学习的能力。2、通过设置丰富的问题情境，鼓励学生从多角度思考、探索、交流、激发学生的好奇心和主动学习的欲望。 教学重点： 让学生体会解决实际问题的基本过程和方法。教学难点： 提高解决问题的能力。教学方法及措施： 相互评价教学过程：第二课时1、谈话导入。为自己喝彩能把自己从繁琐细微的种种压力中解脱出来，使心灵睿智、淡

4、远，构成一道美丽的风景！2、展示（1）、找个理由为自己喝彩。学生甲：我能写手好字。学生乙：我会弹奏钢琴。学生丙：我会绕口令。我最擅长 （2）举办班队会，让每个人都能展示独特的自己。学生甲：我敢大胆地用英语和外国人交流！学生乙：我踢足球的姿势最酷！学生丙：我不怕困难！我最欣赏自己 板书设计：为自己喝彩展示自己修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第 3 课时课 题： 为自己喝彩之说真心话教学目标： 通过说出真心话，分享成功的喜悦。教学重点： 在活动中，让学生更多的发展能

5、力。教学难点： 引发学生的积极思考。教学方法及措施： 自主探索教学过程：第三课时1、引入。说出真心话，分享成功的喜悦，相信在思想的碰撞中，大家会有深刻的感悟。2、说说自己曾经获得的成功。学生甲：我以前是个总爱低着头的小女孩，一直觉得自己长得不够漂亮。有一天学生乙：祖父用纸给我做过一条长龙。我决心自己试试我说： 3、“我”的自信秘笈。学生甲：鼓起勇气，走上了台，并告诉自己，不管结果怎样，我都赢了。学生乙：学会微笑，发自内心的笑。学生丙：把自己每一次做得好的事看成是优点，给自己肯定。我的自信秘笈： 板书设计：说出真心话分享成功修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教

6、师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第 4 课时课 题： 为自己喝彩之辩论赛 教学目标： 开展主题活动，理解为自己喝彩的含义，提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。教学重点： 在活动中，让学生更多的发展能力。教学难点： 引导学生在活动时有所创造，有所收获。教学方法及措施： 合作交流，相互评价。教学过程：第四课时辩论赛。主题是：“需要为自己喝彩吗？”正方：为自己喝彩就是自信，就能战胜困难反方：为自己喝彩不一定就能战胜万难我的观点： 我的论据： 板书设计：正方辩论赛 反方修订、增减教学反思： 杨

7、柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第 5 课时课 题： 为自己喝彩之演讲教学目标： 开展主题活动，理解为自己喝彩的含义。教学重点： 引导学生在活动时有所创造，有所收获。教学难点： 在活动中，让学生更多的发展能力。教学方法及措施： 自主探索教学过程：第五课时演讲。提示：演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样：1、开头要抓住听众，引人入胜。2、主体要环环相扣，层层深入。3、结尾要简洁有力，余音绕梁，要给听众留下深刻的印象。演讲主题参考：1、加油，相信自

8、己！2、为自己喝彩，让挫折变美！3、为祖国骄傲，为自己喝彩！我演讲的题目是： 我的演讲提纲： 板书设计： 开头演讲稿 主体 结尾修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第 6 课时课 题： 成长的足迹教学目标： 充分地将课本内容、课外知识、现代信息有机融合，扩充个体信息容量，优化课堂教学内容，促进主体充分参与，使学生真正成为学习主人。教学重点： 培养小学生的信息素养。教学难点： 提高学生搜集、处理信息的能力。教学方法及措施： 小组合作教学过程：第一课时一、谈话引入。光阴

9、似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了。今天就让我们一起回过头来看看自己走过的足迹吧。说说这六年来让你记得最深的人、事、物。同学们从原来刚进学校时的小毛孩，渐渐成长（板书：成长）为一个优秀、懂事的少先队员，在这六年中经历了许许多多的事，如果我们能把成长中的故事编写成一本册子，将来回忆往事的时候拿出来翻翻，岂不妙哉！（板书：册）今天我们的综合性学习课，就一起来制作我的成长册。（板书）二、确定制作板块1、在这六年中，你觉得你的什么变化最大？请同学们在小组里讨论讨论，说说在你的成长册中放入哪些东西，能让人一样就看出这是你，并且是在成长中的你呢！分组讨论2、学生提出建议（随机板书）如： “成长记录”

10、、“我的照片”、“我的爱好”、“优秀作业”、“作品展示”、 “我读过得好书”、“老师寄语”、“同学赠言”、“家长留言”等。3、同学们想的可真周到啊，老师发现同学们提出的建议都很有价值，不过要把这么多千头万绪的内容都放进来，那我们的成长册就显得有些杂乱无章了，要是能把这些内容归归类，选择有价值的内容，并为各个板块起个有意思的名称， 那我们的成长册就更精彩了。如：“成长的足迹”，“我有一双灵巧的手”、“精彩瞬间”、“我真棒”等。三、资料搜集与整理指导1、同学们已经确定好了哪几个板块，那么我们要搜集哪些方面的资料呢到哪里去搜集呢2、小学阶段的成绩报告单、在各种比赛中获得的奖状、奖章；个人的作品，如优

11、秀习作、美术书法作品、手工制作等；自己喜欢的照片3、可以从自己的成长袋中搜集，也可以请家长帮忙搜集，有些资料是由学校或老师保管的可以借来复印一下。4、最好是搜集原始的资料，如一篇自己比较满意的习作，就可以小心地从作文本里裁剪下来。老师的评语、个人的修改都要尽可能地保持原来的样子。5、但是有些原始资料时不好放进成长册的，如奖章、小制作、书法绘画作品，怎么办？有的可以画出样子，有的可以复印，当然最好是拍成照片，并在旁边写上一些简要的说明。四、小结。板书设计：成长册修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年

12、 月 日（星期 ）累计课时：总第 7 课时课 题： 成长的足迹教学目标： 培养学生的实际综合能力。教学重点： 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。教学难点： 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教学方法及措施： 交流与合作教学过程：第二课时一、制作指导1、在一切准备就绪后，自己动手做一个材料夹（也可以到文具店里去买）。根据材料夹得大小，对选入的材料试着进行摆放、排版。2、一切准备就绪后，细心粘贴，并适当美化。每个栏目可以加上自己喜欢的图案。如“成长的足迹”可以画上一串小小的脚印。在“我有一双灵巧的手”的栏目上，画一双小手。有条件的也可以用

13、电脑来制作。3、当然，不要忘了给你的成长册起一个美丽的名字，如“我的儿童时代”、“小河才露尖尖角”、“阳光童年”、“绿色童年”等。4、还可以请老师或家长、同学为自己的成长册作“序”，也可以自己写“序”。二、 成果展示1、 向同学介绍你的成长册。你们的成长册都作的非常好，但是能不能得到同学们的认同呢那就需要你们对自己的成长册加以介绍，想想该向别人介绍哪些内容，又该怎么说呢（介绍成长册的各板块的栏目名及内容、说说成长册的名称和具有的特色、讲讲自己制作过程中的经历和趣闻等）2、评一评你认为哪些同学的成长册能凭优秀成长册，为什么？三、反馈总结，延伸拓展 同学们，你们的成长册制作的很好，介绍的更好，通过

14、成长册的制作，你们都有哪些收获？这次综合性活动课你们有这么多的收获，愿意把它们写下来吗？可以谢谢课堂精彩的瞬间，也可以写写自己制作成长册的感悟。板书设计：成长册制作展示修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第 8 课时课 题： 制作优点卡教学目标： 能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。教学重点： 培养学生对生活、学习的积极态度。教学难点： 提高解决问题的能力。教学方法及措施： 研究探索教学过程：第三课时一、优点卡的制作步骤：1

15、、每个同学写出全班其他同学的优点。把每个人的优点分别写在一张小卡片上。2、每个同学收集自己的优点卡。3、整理自己的优点卡，把它抄写在一张卡片上，看看同学们给你的优点有几条，它会给你无比的感动和自信！4、最后，将全班同学的优点卡装订成册，它将成为最有价值的珍藏。二、整理。最有意义的照片是 最优秀的作业是 最有趣的日记是 三、装订。把整理好的资料精心装订成精美的纪念册。四、展示。在班级中、年级里，甚至在学校的橱窗里都可以展示同学们的健康成长之路，让所有的同学、家长、老师为你们喝彩！板书设计：优点卡制作整理装订展示修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露

16、香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第 9 课时课 题： 为成长添彩教学目标： 使学生在活动中提升自己的综合素质，为自己增光，为成长添彩。教学重点： 充分挖掘和发展学生的自我评价能力。教学难点： 要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化。教学方法及措施： 组织小组活动教学过程：第一课时一、“领袖男孩“在行动。1、今天我当小老师。一天的工作安排：早读课：让学生阅读小学生必背古诗文。课间：找××、××讲评昨天写的数学写话。数学课：让学生当小老师讲两道拓展应用题。为“小老师“进行评价。我的感想： 2、诚信考试。誓词我

17、们承诺，一定做到诚实应考，严守考纪，独立思考，绝不舞弊，全力拼搏，优良发挥，为母校争光，为自己喝彩！自己拟定考试自律承诺书。二、“阳光女孩“特别行动。1、挑战自我。说说自己可以做到又怕做不成功的事，制订计划克服困难。你一定行！我的行动计划任务时间完成任务的具体措施2、记录下自己的经历和感想。3、我为自己喝彩，因为我 我为自己喝彩，因为我 我为自己喝彩，因为我 4、说别人好话。要求：（1）、坚持21天，每天找理由当面夸自己班上的一个同学。（2）、经常在背后说别人的好话，你会有意想不到的收获。板书设计：“领袖男孩“在行动为成长添彩 “阳光女孩“特别行动修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课

18、教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第 10 课时课 题： 开展“我能行”系列活动教学目标： 努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。教学重点： 要求学生随时记录活动情况、心得体会或写日记，以便交流。教学难点： 在活动中，让学生更多的发展能力。教学方法及措施： 小组活动教学过程：第二课时一、“认养”学弟、学妹。制作一张有创意的联系卡。联系卡制订帮助计划。学弟（妹）帮助计划记录下你和学弟、学妹同成长的经历吧！成长事件我的进步学弟（妹）的进步二、自己策划的活动是 板书设计：我能行成长事件 我的进步 学

19、弟（妹）的进步修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第 11 课时课 题： 活动总结教学目标： 通过总结，实现自我价值。教学重点： 提高解决问题的能力。教学难点： 培养学生创新意识。 教学方法及措施： 小组合作教学过程：第一课时一、整理。好好回忆活动的过程，把自己和同学们活动的资料进行整理。l 我认为最有创意的活动： l 我最满意的活动： l 最让我难忘的活动： l 给我帮助最大的人是： l 我收获最大的是： l 老师给我的赞美词： 二、评议。三、活动拓展。l 我得到

20、的新启示： l 我还想研究： 板书设计： 整理活动总结 评议 修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第12、13 课时课 题： 检测为成长喝彩的内容教学目标： 通过检测，使学生进一步理解掌握为成长喝彩的意义。教学重点： 亲身体验学习的快乐。教学难点： 发掘自己的智慧。教学方法及措施： 自主学习教学过程：第一、二课时学生自己完成试题，师巡视。修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间20

21、1 年 月 日（星期 ）累计课时：总第14 、15 课时课 题： 讲评第一部分活动测试卷教学目标： 通过讲评，使学生进一步理解掌握为成长喝彩的意义。教学重点： 提高学生的合作意识。教学难点： 提高解决问题的能力及自主学习的能力。教学方法及措施： 合作探究教学过程：第一、二课时一、学生自行改错，师巡视指导。二、老师讲评。修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第16 课时课 题： 茶叶大家族教学目标： 通过学习实践，使学生知道茶是中国一种历史悠久的文化。教学重点： 了解茶

22、叶的品种。教学难点： 了解茶叶的品种。教学方法及措施： 合作学习教学过程：第一课时茶叶是个大家族。由于地理位置不同，气候条件和加工工艺不同，茶叶的色，香，味也各不相同。通常人们把茶叶分成六大基本类型，每一种类型中又有不少品种。一、品尝。让我们在一杯杯清茶中认识六大茶类，于清香弥漫之际寻找安宁与惬意。请从叶形、滋味、汤色、香气等方面说说六大茶的区别。六大茶：1、绿茶的特点： 2、白茶的特点： 3、黄茶的特点： 4、青茶的特点： 5、红茶的特点： 6、黑茶的特点： 板书设计：茶用不同的方法加工（蒸、炒、烘、晒等）青茶（乌龙茶）黑茶红茶黄茶白茶绿茶修订、增减教学反思： 杨柳塘镇小学教师集体备课教案主备课老师吴治锋小组教师吴昌权、刘露香上课教师科目综合实践活动班 级上课时间201 年 月 日（星期 ）累计课时：总第17 课时课 题： 收集茶叶名称和产地教学目标： 了解茶名称和产地。教学重点： 了解茶叶名称。教学难点： 让学生学会