如何提高信息技术教师素养

1、如何提高信息技术教师素养【摘要】“5.12”汶川地震对我区学校带来了巨大的损失 同时也带来了机遇。党中央、国务院为灾后恢复重建投入了 巨大的资金以解决教育技术装备的问题。我区投入300多万 元为学校添置了计算机网络教室、多媒体教室、校园广播系 统、数码照相机等现代教育技术装备，这些设备的添置对如 何提高我区信息技术教师的素养提出了更髙的要求。信息化 是当今世界经济和社会发展的一大趋势。现代信息技术特别 是计算机网络技术的飞速发展使我区的教育模式产生了质 的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部 分。在我国，新一轮基础教育课程改革突出强调信息技术与 课程的整合，将逐步实现教学方式和学习

2、方式的根本变革。 为此，我区投入了大量的资金，装备多媒体、计算机网络教 室等设备，购置安装了大量的教学辅助软件。现在摆在我区 中小学信息技术教师面前的一项重要任务是要求尽快掌握 现代信息技术，特别是计算机及网络的操作和应用，提高信 息素养，以适应时代的发展，促进教育教学工作。信息技术教师这个平凡而又特殊的岗位，也许在别人眼 里，它和其他科目的教师没什么两样，甚至还比其他学科轻 松很多。其实不然，作为一名信息技术教师，他必须具备以 下“四有”的素养，才能真正胜任这个岗位，才能在这个岗 位上取得更多的成绩。1有终身学习的态度和能力如今的社会，是飞速发展的信息社会。在这个信息迅速 发展的时代，知识更

3、新速度非常之快，社会每时每刻都是在 发展的。作为一名教师，特别是信息技术教师，如果你没有 终身学习的态度和能力，不充实自己的知识，你如何去教你 的学生？如果你在课堂上还是讲着几年前的陈旧知识，而没 有一点儿新鲜"血液”，学生会对你这个老师产生什么想 法？相反，如果你上课的内容都是一些新鲜的知识，是目前 比较热门、比较流行的内容，学生肯定会听得比较认真。因 为一般来讲，青少年对新鲜知识都是比较感兴趣的，接受的 能力也比较强，所以，作为一名信息技术教师应该多给学生 讲一些目前比较热门的内容，这样既能提高学生的学习兴 趣，也会让学生因你渊博的知识而对你产生敬佩。信息技术 课和其他学科比较有

4、特殊性。其他学科的内容，你学了之后, 在短时期内是不会“过期”的，你可以“吃本儿”吃上一段 时期。而我们知道，我们的社会发展如此之快，信息技术的 发展速度更是让你难以相信，你学的知识可能一年后或者更 短的时期内就“落伍” 了，又要重新学习新的内容。比如以 前学的dos,现在用了 windows,你还能在课堂上教学生dos 吗？所以，作为信息技术教师，必须要有终身学习的态度和 能力，否则，怎能更得上信息社会的发展、怎能胜任这个岗 位呢？所谓'活到老，学到老”，这句话对我们信息技术教 师来说再合适不过了。2要有敏捷的思维信息技术课在上课的过程中，会遇到各种各样的问题， 有些问题可能是你在备

5、课的时候都没想到过的。当你在课堂 上遇到这类问题时，就需要教师有敏捷的思维了，需要教师 快速地做出反应，想出解决问题的方法，给学生一个满意的 答复。当然，可能有的问题你当场实在是想不出来，那你就 要告诉学生，等下节课再答复，千万不能用"这个问题不会 考的”这样的答复来搪塞学生。另外，还有这样的情况：有的学生在上课前比较喜欢玩 桌面主题的设置，因为他们觉得比较新奇，所以兴趣比较大。 这个时候，如果教师发现了，千万不能批评学生把桌面设置 得这么难看，而应该因势利导，顺便讲件“桌面主题的设 置”。这样既迎合了学生的胃口，又可以在学生充满兴趣的 环境下让学生轻松地接受知识。这样的教学效果必然

6、比你按 部就班地按书本内容上课所取得的效果要好得多。所以，作为信息技术教师一定要有敏捷的思维，要善于 处理课堂上的突发事件和难题，还要善于根据学生的情况适 当改变课堂内容，而不一定非要按书本的顺序来教学。3要有谦虚的态度我们知道，信息技术课堂上在学生操作的过程中，肯定 会遇到各种问题，这些问题有些是你平时没见到过的。如果 你的学生遇到了这些问题，而你的答复却敷衍了事，不仅挫 伤他的学习积极性，他还会由此对信息技术课失去兴趣，使 他在以后的课堂上只是机械地接受着知识，没有一点儿创新 意识了。所以，为了学生着想，也为了你自己着想，请以谦 虚的态度承认你不会的内容。老师不是万能的，不是所有问 题老师

7、都可以解决的，这并没有什么不好意思的，不会就不 会。在学生面前承认不会，这是需要勇气的。对于不会的问 题，你可以和学生一起讨论解决，在你和学生之间架起一座 沟通的桥梁。4要有务实的作风4.1学以致用，以用促学。学习计算机要与自己的实际 工作紧密结合起来，这样不仅会学得有兴趣，而且会较好地 达到学以致用。在刚开始的一段时间，信息技术教师可采取 一些方法和手段来促进自己的学习和运用，如使用计算机打 印论文、总结，采用电子备课，每学年主动参加一次多媒体 课堂教学竞赛和课件制作比赛，每学期必须上满一定数量的 多媒体课或网络课等。通过一段时间的应用，信息技术教师 不但牢固地掌握了计算机的基本操作，而且从

8、根本上改变了 计算机只是摆花架子的观念，认识到将信息技术整合到学科 教学中的优势，将以前被动学习应用信息技术变为主动学习 应用。在应用的过程中，又会涉及到一些没有学会的知识， 遇到一些新的问题，通过自身努力后，就会掌握一些知识， 解决一些问题，使计算机的学习进入从学到用，以用促学的 良性循环。4. 2注意使用适当的自主学习方法。绝大多数软件都会 为使用者提供帮助信息，对于一些功能较为简单的中文软 件，如超级解霸、东方快车、foxmail等，只要在使用之前, 认真阅读帮助信息，就会对软件的绝大多数功能有所了解， 掌握基本的操作方法。对一些软件的升级版本，在帮助里也 会列出其改进项目和新增功能。在使用遇到的问题，大多数 情况也能在帮助中得到解答。所以，软件提供的帮助就是学 习它最好的老师。4. 3在计算机上学计算机。计算机是一种工具，只有实 际使用它才能掌握它，一定要多上机操作。这与学骑自行车 一样，如果只讲动平衡、转动力矩等道理而不上去骑，你永 远也学不会骑自行车。所以，在计算机上学计算机是最好的 学习方法。信息技术教师学计算机不仅要掌握它的原理，也 要掌握它的应用和操作，仅看书背手册或看教学