学生管理学论文范文-有关于谈中学教学管理的的思想引导word版下载

1、学生管理学论文范文:有关于谈中学教学管理的的思想引导word版下载谈中学教学管理的的思想引导论文导读：本论文是一篇关于谈中学教 学管理的的思想引导的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写 作者有一定的参考和指导作用，论文片段：在于做过多少题目，而是 在于他的学习能力如何。对学生的思想进行引导，培养他们的学习能 力，是相比高强度训练更加接近本质的提高学生学习的方式。因为学 生一旦拥有良好的学习能力，就能更快更准确的掌握老师所教的知 识。并且，从另一方面看，他们还能完全独立进行自主学习。 4 如何在学习中对学生进行思想引导 在学校上对学【摘要】教学管理工作的合理有序开展是学校教学活动正常进行的

2、重要保障。宽容教育是尊重和耐心，是包容中的推动，是承认人性美、 未来更美好的理念。现代教育管理工作中，存在着各种各样的理由， 我们应当分析其中的理由研究其中的规律，对我们的管理工作进行改 善甚至改革以期达到一个优质的教学管理。在教学管理中，正确的教 学管理方向性，对于整个学校的所有工作都至关重要，思想引导却是 我们的必经之路。【关键词】教学管理；思想引导；参与性1现代中学教学管理工作中存在的理由如何进行优质的教学管理工作，并不是一件简单的事情。事实 上，现代中学的教学管理工作中存在着许许多多的理由。而发现这些 理由，正是我们教学管理工作中的首要任务。现在所有的学校都有校 规，不少班级还有班规。

3、所谓没有规矩不成方圆，校规、班规的存在 对于学生和教师的管理都是必不可少的。但是值得注意的是，有一部 分学校将校规和班规置于了一个不正确的位子上。这些学校的校规和 班规并非是为了管理全校师丰，而是为了约束甚至制约全校师半。对于教师而言，如果学校的规章制度完全规定了其工作的方式 和策略，往往不利于教师本身的发挥。例如，有的学校规定了教师需 要什么时候备什么课，进行班级小测验的时间等等。这些做法，是不 考虑教师在教学中的实际情况，仅仅是一种刻板的规定。这对教师教 学工作的顺利进行有所阻碍，还会打消教师对于工作的积极性，破坏 教师在教学工作中的创新性。另外，由于中学生处于一个特殊的年龄 段，他们往往

4、很叛逆，所以想用过于严厉的校规来强制规范他们只能 适得其反。此外，在教育教学工作中，正是因为中学生处于一个敏感 而特殊的年龄段，教师以及学校管理部门对于学生各种理由的处理方 式一定要谨慎，简单粗暴的解决方式应当予以淘汰。2剖析当今学生的性格特征现今社会，教学质量无疑仍旧是学校工作的一个重点。但是随 着社会的发展和变化，越来越多的声音向教育工作者呐喊到：请不要 再把分数当作衡量学生素质的唯一标准。作为教育工作者，应当谨慎分析现代中学生的性格特征。在分 析当代学生个性之前，一定要对现今社会情况进行一个细致分析，因 为学生的个性特别并不是独立的，而是依存于我们整个社会的。所以, 不同的社会，学生的个

5、性特点也不尽相同。现代中学生，普遍有以下 儿个性格特征：心理承受能力较差；自我意识强；观念新颖，有创造 力；好强好胜。对于现在的年轻一代，往往都有这样一些评价“非主 流”、“垮掉的一代”，甚至就连不少教育工作者都认为自己的学生 是“非主流”的。但是我们应该根据现代社会目前状况，客观分析评 价学生的性格特征，并对其进行针对性指导教育。现在的学生自我意识很强，跟社会的发展不无关系。现代社会, 越来越强调人权、自立自主的概念，学生在这样一个社会风气下成长 自然会受其影响。对于学生的自我意识很强的理由上，有积极的一面, 但是同样也有消极的一面。学生追求自立、自强，追求自我个性的发 展都不是坏事。我们切

6、不可认为学生有自己的主见和思想就是不听 话，不好好学习，这点无论是家长还是老师都需要注意。所谓少年强 则国强，学生要有属于自己的思想，自己的主见才能变成将来国家的 栋梁。但是，另一方面，有的学生由于自我意识过强，常常出现完全 以自我为中心的自私个性。有这样倾向的学生，往往做事不负责任， 凡事都考虑自己，这对其成长十分不利。在教学管理工作中，我们还 应当多多鼓励学生进行自我创新，勇敢提出自己的观点。此外，学生 应当多组织活动培养学牛的创新能力1。3根据特征进行针对性思想引导除了了解学生的总体个性特点，在进行教育管理工作时还应该 对每一个学生的情况进行具体分析，然后再对其采取有针对性进行思 想引导

7、，而简单粗暴的“一刀切”是万万不可取的。首先教师团队应 该关注自己的学生的思想情况，并了解他们的家庭状况。及时发现理 由，有理由时及时和学生家长进行沟通，再由家长和学习双方一起来 对学生就行思想引导。学校应当组织丰富的课外活动。组织课外活动的作用并不亚于 提高教学质量的作用，因为在丰富的课外活动中，学生会得到很多宝 贵经验和能力。学生可以在丰富的课外活动中，锻炼自己独立面对理 由的勇气以及培养自己独立解决理由的能力。另外，在一些课外活动 中，学牛们还可以通过课外活动体会团队合作的精神以及良性竞争的 魅力。在学习上对学生进行适当的思想引导，往往比让学生做更多题 目更加重要。学习上的思想引导，通俗

8、来说，就是教会学生学习。真 止优秀的学生，并不是在于做过多少题目，而是在于他的学习能力如 何。对学&的思想进行引导，培养他们的学习能力，是相比高强度训 练更加接近本质的提高学生学习的方式。因为学生一旦拥有良好的学 习能力，就能更快更准确的掌握老师所教的知识。并且，从另一方面 看，他们还能完全独立进行自主学习。4如何在学习中对学生进行思想引导在学校上对学生进行思想引导，是教学管理工作中十分重要的 一个方面。首先，学校的教学管理部门应该将自身的方向性定位准确。 在短期内i味要求学生的分数，是不可取的。这样做只能导致学生和 教师的心理压力增大，无法进行真正作用上的学习。学校管理部门应当对教师工作做岀指导性意见。将在课堂上， 在作业中，在考试时，在活动中培养学生的学习能力作为重要的工作 内容。并且应当由学校管理部门组织，让教师之间交流这类思想引导 的经验和成果。此外，学校还应当组织有针对性的活动，来提高学生 的学习能力。述多方面对于学生的思想指导，对学生一生都有积极影 响。这不同于一些为了分数而教育的教学理念，这是为了教育学生成 才而教育的理念2。思想引导可以说正是应运而生的一种教学管理中的新理念、新 模式，上面论诉了思想引导的诸多好处以及在实际工作中的应用，这 些无疑都给了我们很多经验很多深思。在教学管理工作中思想引导的 应用，都体现了现代社会的