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文档简介

1、教 科版六 年级科 学上册 复习计 划一、复习目标通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使学生对所 学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联 系起来，帮助学生形成系统的知识，并能融会贯通，综合应用，全面达到本学 期的教学目的。1、通过复习，使学生掌握本学期的科学知识和科学探究的内容；2、通过复习，使后进生能巩固本学期所学的科学内容；3、通过复习，使学生理解和掌握本学习的科学实验和方法，并能够正确的 进行操作。4、通过复习，使学生明白科学知识在生活中无处不在，并且养成热爱科学 学习的兴趣和永久学习探究科学的精神。二、复习内容本次复习具体分为两册八大板块

2、。（-）六上册1、第一单元：“工具和机械”单元，复习常见的几种简单机械，和它们不 同的结构以及功能，了解自行车上的简单构造。2、第二单元：”形状与结构”单元，复习柱、梁、拱形、框架等形状结构 各有不同特点，了解铁塔不容易倒的秘密3、第三单元：“能量”单元，复习电与磁的关系，了解电磁铁的性质，掌 握改变电磁铁的磁极与磁力大小的方法，分析能量之间的相互转化。？4、第四单元：“生物的多样性”单元，认识生物的种类的多样性，？分析 得出？生物不同的形态结构与它们的生活环境是相适应，明确生物的多样性是人 类生存的重要资源，保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。三、复习策略1、加强思想教育，提高学生对

3、科学复习重要性的认识，特别是学困生，师 生都要特别关爱。2、认真上好复习课，精讲精练，提高复习效率，加强小组自主交流，合作 学习，取长补短。?3、复习中仍然适用分层教学，分类指导的原则，做到人人有事做，人尽其 力，其方法可以采用，标高不一，量化不一，教师辅导，学生互帮。4、对知识进行梳理，整合归类，突出重点，分类复习，例如基础知识类、 实验操作类、简答类等。认真做好查漏补缺工作，不能让知识链条出现断裂。5、对平时学生对知识的掌握情况随时调查摸底，？及时查漏补缺。加强复 习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，特别督紧后进生的复习情况，多鼓 励，多引导。6、在科学知识的复习过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽 象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。7、适当进行知识考查式复习，创造一种适当紧张的应考氛围，将复习状态 调整到学业考试状态。查漏补缺，寻找复习中的盲点，纠正复习偏差，提高应 试能力。8、为了避免复习课的枯燥无味，可以适时穿插一些学习游戏或学习活动， 也可以设计多样化的复习方式，还可以在学生思想松懈的时候给学生读或讲一 些励志的故事。9、创造性的用好

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