幼儿园大班主题活动《我要上学啦》系列活动教案

1、大班主题活动：我要上学啦林头中心学校 张丽丽活动来源：幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼 儿园与家长的责任和义务。学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如 在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在老师无微不至的 照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课 业学习为主，同时，小学的管理模式、生活制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的 任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力

2、等都提出了更 多的要求，如果这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成 功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。选择本主题的主要目标是为幼儿向小学过渡做 好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。b5E2RGbCAP主题目标：1 .能用清楚、连贯的语言讲述自己心中的小学或最感兴趣的事情或地方，发展口语表达能力。2 .能用绘画手工等形式表现心中的小学，发展幼儿想象力和表现能力。3 .增进幼儿对小学的认识，激发当小学生的兴趣和愿望。主题准备：1知道自己在幼儿园的生活即将结束了，马上要上小学了，有向往小学的愿望。2

3、有了解小学生生活的需要。3有与本年龄阶段相适应的基本能力和习惯。主题网络设计:幼儿园*老师和同伴我的家主题内容：第一次活动艺术活动：我心中的小学活动目标：1. 激发对小学的热情，画出心中的学校。2. 能够与同伴分工画图，体验合作的乐趣。活动准备蜡笔、画纸、水粉颜料活动过程：一导入活动你们想想看小学是什么样的呢？都有些什么?二出示范画，讲解画中设施的特点老师也画了一幅画我心中的小学。我们来看看我画的小学是怎样的，和你们看到的有什么不同。范画包括：教学楼，综合楼，操场，体育馆，升旗台等三教师讲解，幼儿讨论那要怎么画一幢教学楼呢？首先，我们要画一幢高高的房子，房子要从地面造起,画一个正方形（长方形）

4、，再画一个三角形（扁的梯形）作楼顶。p1EanqFDPw你们看到的教学楼有几层？那么我们就要把这个正方形分成几层。教学楼里每一层都有教室，教室里小学生们在听老师上课。最后，可以给教学楼的外面墙上漆上了颜色。四分组绘画，及时评价1. 在画之前和小朋友讨论一下，我们要画小学的什么地方，在里面看到了哪些东西也是我们想要画在房子里的。 DXDiTa9E3d2. 讨论好以后，小朋友们要在纸上看看，我们究竟要把这个地方画多大。3. 在开始画前，要分配好每个人的任务。幼儿分组绘画时，走动观察画画过程中的现象，及时提醒出现的问题，表扬适当及有创意的作品。五活动延伸作品贴在美术区角里面，参观学校后在回来欣赏。活

5、动反思：在参观前绘画，让幼儿激发想象的设计学校，在后面参观小学中，在看看和自己设计的有什么不一样，会印象深刻。RTCrpUDGiT第二次活动 社会活动：参观小学活动名称：参观小学活动目标：1 、了解小学的构造，知道它与幼儿园的不同。2 、初步具有入小学的基本能力。3 、萌发入小学的激情。活动准备：小学5PCzVD7HxA活动过程：一参观前讨论：孩子们想知道小学是什么样子吗？今天老师就和你们一起去小学参观，那你们到小学后最想知道什么？孩子讨论，教师交代出行注意事情。jLBHrnAILg二带幼儿参观1 、参观小学的环境；操场、教室、2、观看小学生上课：小学生怎样坐？怎样听讲？怎样回答问题等3、课间

6、活动：观看小学生都有哪些活动，和小学生聊一聊：每天几点上学，都上什么课，每天上几节课等xHAQX74J0X三体验一节课：孩子们上一节课，体验下小学的课堂和我们有什么不一样。四小结：小朋友都说的非常好，小学的操场、教室和我们幼儿园的不一样，小学生一天的生活也和我们不一样，那么老师请小朋友从现在开始，也象小学生一样，每天按时上幼儿园，回答问题要举手，见到幼儿园里的老师要问好。好吗？LDAYtRyKfE反思：孩子们在参观过程中兴趣极高，在和小学生一起上课时能够按照小学老师的要求进行课堂互动，并且在谈话活动中能够积极参与，大胆发言，达到了教学目的。Zzz6ZB2Ltk第三次活动综合活动我要准备的上学物

7、品活动目标：1 了解上学要准备些什么样的物品。2 积极准备，激发对小学的向往。活动准备：书包 笔 本子 文具等活动过程： 一导入活动讨论，上学时候我们要准备些什么样的东西了？请幼儿回答，及时评价，最后小结。二出示要准备的物品教师出示物品，幼儿讨论每个物品的作用及用途，幼儿分组讨论，每组代表发言，给予小结。三补充物品教师和幼儿一起讨论除了老师出示的东西外，还要补充些什么呢？小结。活动反思：在本次活动中幼儿了解了每样的东西的作用，知道上学要准备些什么，活动目标达到。主题活动反思：孩子的兴趣与需求是活动的依据。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和空间。本月我们开展主题活

8、动我要上小学，再过一个月的时间，孩子就要迈进小学的校门，实现自己第一个教育的转折点，就孩子而言小学毕竟是一个陌生而又向往的地方，孩子渴望早日成为一名小学生，同时又不舍得离开幼儿园里朝夕相处的老师、阿姨和同伴。我要上学啦这一活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。dvzfvkwMI1在孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问题，为此在大班第二学期通过生成活动做好幼小衔接工作，有着积极的作用。rqyn14ZNXI一、在本次活动中最大的亮点是：我们每进行一项活动后都在环境创设中留下痕迹，让幼儿在环

9、境中自然而然关注生成活动。EmxvxOtOco二、本次活动非常注重幼儿的情感教育。在活动中当小朋友说到即将离开幼儿园、离开老师、离开小朋友时，许多幼儿都哭了，说明幼儿与教师之间有着十分深厚的感情，如何化解幼儿的这种悲伤情感，既要使幼儿留恋幼儿园的生活又要将幼儿的情感向积极的方向引导，也是个重要的问题，活动的主要目的是帮助幼儿进行幼小衔接适应，以往的幼小衔接我们注重小学生活时间的安排，忽视了小学的活动内容安排，导致有的幼儿进入小学后无所是从，还有的课间发生了事故，所以我们结合日常活动安排，还开展了早读活动（每天早上利用十分钟，读一些古诗、儿歌。培养阅读兴趣加强幼儿的听、说能力）、折纸活动（培养幼儿的看图能力，为幼儿的课间十分钟提供丰富内容）、整理书包活动等等，用游戏的形式模仿小学生活，帮助幼儿感受小学生活。SixE2yXPq5大班下学期是孩子们在幼儿园呆的最后一学期了，也是从幼儿园到小学过度的一个重要阶段，怎么样利用这个学期做好幼小衔接的工作是本次主题的主要目的，通过本次