幼儿美术教育工作总结

1、幼儿美术教育工作总结幼儿园美术专题小结一、幼儿现状分析：我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对 绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的 审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内 容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性, 需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特 点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想 象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美 情趣，打下扎实的基础。二、指导思想：在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上 讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的 年龄特点、个性及兴趣等特征，在纲要、规程、美

2、 术教育法等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创 造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好 两者间的关系与矛盾。三、教研课题：美术活动中如何培养有个性构图四、教研目标：1、开展生动明快的拼图式教学。在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼 儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，教师应 为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、 粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能 力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画 意愿、提咼美术兴趣。2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例 引导。在教

3、学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。 范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要 表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿，我 在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿 感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水 平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使 每个幼儿都在原有的水平上得到发展。3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就 要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会 产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应 放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿的创造力! 上学期小班的

4、美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要 方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都 有了一定的进步。本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的 基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新 能力。我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感 体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、 分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方 式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个 性的发展。绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也 是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。 学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。教师要 做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴

5、趣点上挖掘具有教 育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自 信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时 间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经 验。另外，这学期我在教学方法上也有了些改变。因为有 时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的 东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不 会画的可以问老师，我再教他们。我发现在这样的课上， 能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况 下作画，许多幼儿常常会在各场合自发地，旁若无人地画, 并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想 画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。除了兴趣和直接经验以

6、外，幼儿绘画离不开教师的指 导。本兴趣班幼儿的基本情况本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以 培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为 主要目的。运川看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼 儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、 黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、 竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体, 使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想 fil o（3）提高教学质量的具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，女口： 在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小 的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从

7、单一的表 现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到 的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作 画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想 象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂 色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、 开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。二、美术教学要求（1）绘画方面1 教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯 形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的 风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和 主要特征；2学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表 现简单的情节，能大胆地按意愿画画；3

8、. 能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀;4. 会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花 朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。（2 ）手工方面1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征， 会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；2纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简 单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位 置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使 用方法。（3）欣赏方面欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。幼儿美术教师个人工作总结范文本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色, 我们开展了一

9、系列的美术活动，并取得了可喜成绩。这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等 方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能 技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的 认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画岀 了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一、会画了。孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起 来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面, 鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动 员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作 画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经 验也越来

10、越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。二、大胆画了。我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和 引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每 次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并 且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富, 绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具 和材料画线描画，体验创作的快乐。在全园的美术观摩活 动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰 畐o三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类 的画也有了很大的提高。有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得 容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更 丰富了：画

11、小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服； 画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案， 作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜 的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主 要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。二、幼儿的评价能力有待加强。希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美 的熏陶，走上艺术的人生。幼儿园美术教学工作总结绘画，是一种艺术表现形式。是培养幼儿身心得到全 面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。孩子眼里的世界, 充满着各种神奇的色彩。无论是花草树木、飞禽走兽，还 是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的

12、对象，孩子们 乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。因此，绘画在 幼儿健康成长过程中作用是不可低估的。是幼儿园不可缺 少的教学活动。本学期美术中班实施二十四节教学活动，简单的蜡笔 色彩画成为本学期活动主题，同时还穿插着线描画和水粉 画。在本期教学活动中，以培养孩子的兴趣为目标，孩子 有了兴趣，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。首先，选择丰富有趣的内容，引起幼儿对绘画的兴趣。 兴趣与好奇紧密联系，没有好奇产生不了兴趣。因此，我 在选材上下功夫。根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及 绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸 引力的题材。如：中班幼儿喜欢动物鸡、鸭、鱼喜欢交通工具汽车、轮

13、船、火车 我把绘画的内容编成 故事，并随着故事情节展开来教幼儿画画，这样既吸引幼 儿的注意力，提高幼儿作画的兴趣，而且幼儿乐于接受。其次，通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教 学是一种非常有趣的游戏，如果是依样画葫芦的临摹教学 方法，让幼儿简单地服从老师的命令，象木偶一样，幼儿 就会兴趣索然，要使幼儿绘画兴趣始终高涨，教育内容、 方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中, 运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的积极性，用鼓励的口 吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画兴趣，让幼儿在玩耍 中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此，在美术活动 中，我根据幼儿的生理和心理特点，充分利用丰富多彩的 游戏形式