教育实习周记【三篇】

1、教育实习周记【三篇】终于盼到大四的教育实习了其实早在五月份的时候我 们参加过教育见习，当时我被分到南山试验小学，简单观 摩了学校的运作，也听了几节语文课，还陪着小朋友们玩 了几场躲避球短短的一周，就在我意犹未尽的时候结束了迎着秋日的阳光我们开始进行为期六周的正式实习10 月18号下午，我和小组成员一起来到深大附中参加实习会 议怀着激动地心情来到六楼会议室，学校给我们每人备了 一瓶水，到了下午4点就有老师陆续走进来实习小组的成 员大都互相认识，大家互相交流着彼此的心情，但很快地 随着“实习要求”下发后，大家便严肃起来学校教育处和 学生处的王主任和赵主任分别对我们这群实习老师进行严 格的要求，他们

2、说会拿正规老师的那套规定来要求我们， 这让本次的实习任务变得更加严谨、正式了随后，学校将 我们划分成几个小组，我被分到初一四班，由王老师和林 老师带队几位老师分别站起来与大家打了下照面，看到我 的指导老师，我不禁想起当年教我的语文老师，如今我也 即将踏上教育之路，感觉有点不可思议 初来乍到第二天，我们在四班班主任王老师的带领下来到四班 门口，我看到教室里的学生已经炸开一团，有的交头接耳, 有的一个劲地东张西望这次实习跟见习可不同，怎么说我 带的也是初一的孩子，同小学生不大一样，初中的孩子思 想更加复杂也更成熟，总之就是一群鬼灵精走进教室，王 老师分别介绍了下我们两个，我点头微笑，底下几十双眼

3、睛齐刷刷地盯着我们看，感觉被人一直打量着作为一名初 来乍到的实习老师，怎么快速了解学生情况成为首要解决 的问题回到办公室，我和小组成员开艳决定向王老师寻求 帮助老师很热情地帮助我们，给我们播放班上每位学生的 照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我们从侧面 了解每个学生的个性实习阶段的前半段就像在见习，最重 要的是先听老师讲课，我听的第一堂是林老师的作文课这 一次林老师给大家布置了一个小作文-一实习老师来了，要 求同学们运用所学知识，从“看、听、感、想、做”五个 方面来写当然紧接着的第四天就是马不停蹄地改作文其实 改作文存在很大的主观因素，每个人有不同的想法，而且 想的侧重点也不同最后我和开

4、艳商量此次作文不打分数， 只打等级，这样能缩小二者的评分标准差距看学生的作文 是件很有意思的事情，自己在学生眼里有着怎样的第一印 象呢?有的人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很文静, 如果温柔的话就好好听我的话，如果很凶的话就打算跟我 反抗到底多可爱的小朋友呀，讲话大胆直白，初来乍到的 我们即将迎接巨大的挑战。教育实习周记【二】五月四日，我们开始了正式的实习生活。同学们的实 习地点有所差异，有回家乡实习的，也有留太原的。有的 服从学院安排，也有的自己找了感兴趣的实习单位。总之, 我们大学中这不可或缺的一部分在青年节这一天拉开了帷 幕。我选择了太原大学外语师范学院作为实习单位，一方 面和自己对

5、所学专业的兴趣有关，另一方面也想给自己一 个挑战的机会，因为据说这里的学生很不好“对付”。还有 之前也上了他们学校的网站了解了一些信息，原来是已经 有着百余年校史的老太原师范，薄一波先生和徐向前元帅 是其杰出校友代表。去有着这样历史的学校，无疑在精神 上使人振奋。那天早晨，阳光明媚，我们的心情也格外之好。早上 八点二十分，同学们准时在南门集合，在臧日霞和王霞两 位老师的带领下，我们集体乘公交奔向实习所在地。男同 胞们都很绅士，主动请女生先上车并把稀少的座位留给女 孩子坐。和校方约定的时间是九点半见面，我们提前了大约半 个小时。当然，我们还是在规定的时间内去见了太原师范 的老师们。女老师很多，但

6、很温和。我们先是进行了分组, 因为一部分人要去代心理学，另一部分则教教育学课程。 之后，在一个简短的会议上，校方刘主任向我们简单介绍 了一下学校的基本情况和对我们实习生的一些基本要求， 并亲自为我们指定了实习老师。因为同学们缺乏讲课经验，所以这周校方安排我们统 一跟着指导老师听课。由于我的实习指导老师金晓玲老师 的课程已经在周二结束，所以我只能跟着听刘主任的课， 算是一点小小的遗憾吧!不过金老师给我们交待的事情应经 很细致了，她认真负责的精神值得我去学习。周三上午，我们去听了刘老师的课。整个授课过程，给人的感觉是亲切自然，并没有因为教室里面多了几个听 课者而有所造作。而且八十分钟的课程，在不知

7、不觉中已 经结束，好像一段耐人寻味的故事，十分流畅。这和刘老 师多年的教学经验有关，但我想的是用心教育的结果。当 教育者的身心和教育活动融为一体的时候，那么教育的结 果就不会是太大的问题。接下来的几天里，备课成为我的主要任务，因为下周 开始，我们就要登上讲台，去开始实质意义上的实习生活 to所谓不经其事，不知其难。在备课的过程中，真的遇 到许多问题。比如自己根本拿不准什么内容是重点，如何 安排时间，甚至连一个简单的授课类型也搞不定。下周的 时候向老师请教这些问题吧，毕竟我们还是新手。明天上午就要登台讲课了，既放松又紧张。放松是因 为做了前期的准备，紧张是因为准备的可能还不够，或者 会遇到其他意

8、想不到的麻烦。不过既然选择了，那么就让 暴风雨来得更猛烈一些吧！ 教育实习周记【三】这周是实习开始的第二周，也可以说是真正意义上实 习的开始。这一周，我登上了讲台，开始了我的教育之旅。之前, 虽然一直以为自己在从事着与教育相关的活动，可如此正 式的是第一次。如果说之前是学教育，关心教育，思考教 育的话，那么从这周开始了我的教育实践。如果之前是对 教育的宏观认识，那么这周我开始触摸到真实的教育细 胞。周一上午，是我的工作时间，那方讲台在那四个小时 内属于我。第一次见我的“学生”，第一次讲授一门全新 的课程，而且是从第四章内容讲起。紧张在所难免，幸好 之前在讲台上站的时间还是相对较多，紧张的状态持

9、续的 时间不是很长。八点钟，我走进了外语教育系09304班的教 室，一同进去的，还有我的指导老师金晓玲老师和和我听 一组的实习搭档惠芬芬同学。自我介绍是必须的，不过由 于紧张没说很多，只是将我的电话，邮箱，qq以及博客地 址都告诉了同学们。因为我知道，即使我的实习结束，同 学们可能都无法了解我，我更不可能了解甚至认识我曾经 的“学生”。所以，我是以朋友的身份面对所有的学生的， 告诉他们我的联系方式可以的交往，博客则可以使同学们 了解真实的我。一节课过得很快，没有感觉到很尴尬，同学们似乎很 支持我，或许是男生在这个师范学校过分稀有的缘故吧! 一 章的内容很多，之前也准备的较为充分，所以不存在冷场

10、 的现象。只要对教材内容熟悉，将课堂时间全部占用掉是 不成问题的，担心的是将内容讲不完。提前准备了手表， 时间把握的还可以，所以基本上按时讲完了本章的内容。 第一个班结束的时候，自我感觉还好。课间的时候，和老 师交流，金老师也提出了几个很明显的问题，当然都是对 教材内容的细节处理，也给了我很好的建议。到第二个班的时候，讲的内容是一样的，而且有了第 一个班的经验，紧张显然已经远逝。中间的时候，我说到 “第一印象”，突然产生说英文的冲动，于是随口来了句 “f irstpress"。说完之后，我就后悔了，因为意识到自 己说错了，于是主动向同学们请教，原来是“fi rstimpress io

11、n”。不过很轻松的跟他们开了个玩笑："我 都忘记大家是英文专业了，以后可不敢在大家面前卖弄英 文了”，发现同学们似乎很喜欢这种状态。第二天的时候，听搭档讲课。同样抱着认真的态度， 也在空闲的时候一起讨论了许多，获益不少。这之间又发 生一件冏事：在听09306班的课时，我在一位女同学的桌 边坐下，因为知道他们班女生很多，所以就下意识问了一 句：“你们班男生挺少呀？” “你是onlyon e,我们班没有 男生的！”那位女生很平静的答道，我很无语那节课， 我成了星外来客，似乎也分散了同学们听课的注意力，所 以感到一丝内疚。回到学校的时候，收到了 "学生”对我的建议短信， 希望我多