辑庆镇中兴分校校园文化建设方案(1)

1、辑庆镇中兴分校班级文化建设实施方案 办学理念：诚信 自主 创新   校训：立志  进取  成才            校风：团结  竞争  创造   教风：求实  求活  求新            学风：善思  善学  善做一、指导思想：围绕“诚信 自主 创

2、新”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使教室、走廊、办公区和各功能室成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、班级文化建设的思路：学校重点对教室、走廊、办公区和各功能室进行统一规划，做到既有统一，又有创新，主题鲜明，个性突出。三、班级文化建设具体设计：（一）教室：1、教室门口，清除原来的设置，通过打磨，使墙壁基本整洁、光白。若损坏严重的，可进行修复重新仿瓷刮白。重新设置班级文化综合展示区： （设计时要考虑便于更换和美观）班级综合展示区光荣榜2、教室内，

3、清理掉部分原来的诗歌类装饰牌（教室中间两侧的），清理原不规范的张贴物（奖状课表等）。规划如下：1）教室前黑板上方，保持原样。后侧上方设置激励标语；我学习、我思考、我进步、我快乐等2）教室进门墙壁（两处）：靠黑板侧：快乐读书，设置二至三层的书架，（学生捐，学生管理，定期更换），最上层养植2株左右的绿色植物。第二块名言警句一付（各班级不一样）另一侧：班级综合公示区，统一规划。要求张贴规范，可自主修饰。3）黑板上：4） 黑板左侧（饮水机处），小学生守则，统一样式。5） 正对门（我行，我能记、我上进）6）教室左右两侧，一侧是学生的评一评，比一比。（各班制定学生品行评比细则，对本班学生进行品行评定评比。

4、另一侧设置学生作品展示区（学生的作业、作文、书法、美术作品展示），学校统一规划，制定外框，内容自填。不学礼，无以立。孔子3、教室外走廊。教学楼二楼在立柱上悬挂，名言警句。（内容特定）；走廊上，横梁下吊标牌。主题围绕“诚信、礼仪、创新”等古今名言警句。4、 楼梯上的设计，楼梯边上的墙壁，安全警示语，学生作品展示。5、 校门口右侧围墙（对外公示栏、小学生守则、小学生行为规范、文明礼貌公约、安全公约、三字经）大田坝小学教室文化建设相同，校园文化另设6、张贴教师职业首先准则、选择1至2会标语（1）、师道有尊扬正气，廉德无价袖清风。（2）、朴素从教做园丁，廉洁育人铸栋梁。（3）、两袖清风诲莘莘学子，洁身

5、自好树师德风范。（4）、育荷花之品质，习蜜蜂之勤奋，思学子之利益，树廉洁之风尚。（5）、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。（6）、两袖清风身自清，廉洁从教品更高。（7）、教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限。（8）、廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。（9）、廉以修身，洁而从教，方现教之博大。（10）、用积极的眼光看待学生;用热情的态度对待学生;用科学的方法指导学生;用廉洁的作风净化学生。（11）、廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。（12）、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。（13）、廉洁从教，身正为范;敬廉崇洁，为人师表;

6、敬业爱生，明礼诚信;教之以廉，学之以贤。（14）、从师廉洁清如水，育人倾心似春蚕。（15）、勤廉尚德一身正气，治学严谨从教为乐。（16）、以廉执教，以勤治学;以廉洁之心执教，以宽容之心爱人（17）、敬业爱岗不求利，勤耕细教甘做牛，爱生如子不求报，桃李满天我心欢。（18）、廉洁从教贵在修身慎微，慎独慎权贵在淡泊名利。（19）、每个教育者需要拥有：一颗充满爱的心灵、一对会说话的眼睛、 一双勤快 的双手、一身清廉的正气和一种很平和的心情。（20）、廉是教之根本，洁是学之楷模。（21）、以洁修身，以诚感人，以廉从教，以爱育生。（22）、桃李无言下成蹊，教书育人最关情。一日三省堪作则，清正廉能可立心。（

7、23）、爱岗敬业淡泊名利誓追求，耕耘教坛甘为黄牛.为师一丝不苟，为德一尘不染。7、各行政办公室标语自定8、各功能室暂定 中江县辑庆镇中兴分校 2015年9月11日关于办学理念：诚信 自主 创新阐释诚信诚信是指诚实不欺，讲求信用，强调人与人之间应该真诚相待，言而有信。而做到这一点，就必须待人以诚，纳人以信，方为真正的诚信。自主教师指导学生自主学习。自主学习包括两个层面，一是学会学习，即发挥特长，开发潜能，自主发展。它包括学生自主选择学习内容，选用学习方法，选取探究的问题，在学习中养成良好的自学习惯，形成选取自己有用知识并积累运用的能力。自主学习的第二个层面是学生在教师的帮助下，提高观察、分析事物

8、表象，判断事物正误的能力，形成对自己的行为反思和评价的能力，提高自我认识并纠正错误，改正不良习惯的能力，培养表现健康人格，社会公德意识、文明习惯、乐于助人、关心他人等道德规范的社会实践能力。创新创新三有个意思，一、更新，第二、创造新的东西，第三、改变学校里的创新，一是教学方法的更新，二是指学生思维改变。学生对学习以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的思维成果。（二）“校训、校风、教风、学风”阐释校训：立志 进取 成才立志：立志建设家乡，立志报效祖国，立志造福人类。进取：德行进取，学业进取，追求健康和健美。成才：成为家

9、乡的建设人才，成为国家的栋梁之才，成为社会的有用之才。校训中，立志是前提，进取是关键，成才是目标。校风：团结 竞争 创造团结：领导班子团结，教职员工团结，全体学生团结，团结如同一人，战胜困难，达到目标，取得胜利。竞争：敢于竞争，善于竞争，师生在竞争中得到发展，学校在竞争中得到发展。创造：学校每一分子，人人为创造之人，天天为创造之时，处处为创造之地，发挥每个人的积极性与潜能，共创美好明天。校风中，团结是前提，竞争和创造是个人和集体生存和发展的必然。教风：求实求活求新求实：指教师的工作要落实、朴实、扎实，为学生的发展打下各方面的基础。求活：是指在“实”的基础上求变，求灵活。求新：树立新观念，选用和创造新教法，目的在于以教师的创新培育学生的创新精神和创造能力，求新中还包