学校管理学论文范文-研究农村寄宿制学校学生管理word版下载

1、学校管理学论文范文:研究农村寄宿制学校学生管理word版下载农村寄宿制学校学生管理论文导读：本论文是一篇关于农村寄宿制学 校学生管理的优秀论文范文，对正在写有关于学校论文的写作者有一 定的参考和指导作用，论文片段：将寄宿生按家庭住址编成若干路线, 选出路队长来负责监督该路线寄宿生往返学校途中的情况。 2. 学校文化管理 在寄宿制管理模式下，由于学生生活空间相对狭 小，长期在封闭的校园中生活，如果没有良好的校园文化生活，容易 引发一系列校园社会理由，这就要求我们必须研究治理策略。可以根 据学生住校的特点，重视学校校园文化建设，近年来，随着计划生育政策的落实和城市化水平的提高，农村新出 生人口的比

2、率在逐年下降，面对生源减少带来的办学难题，集屮办学 成为必定选择。因此，促使建设农村寄宿制学校成为必走之路。2004 年，新中国成立以来对西部教育投入最大的项目“农村寄宿制 学校建设工程”开始实施，农村学校积极响应，探索建设寄宿制学校, 以解决农村学校布局调整所带来的一些不利于农村学生发展的理由 以及如何为农村学生提供优质教育服务的理由。“农村寄宿制学校建 设工程”的实施，极大改善了中小学的办学条件。农村寄宿制学校的 相继建成，加强农村寄宿制学校学生管理的制度化、规范化、科学化 变得尤为重要。对于一些农村学校来说，实行寄宿制还有另外一个理 由 相当一部分孩子由于父母外出务工而成了留守学生。“农

3、村 寄宿制学校建设工程”的实施在我镇已有3年，但从目前情况来看， 我校儿所寄宿制学校在对学生的安全卫生、教育教学、心理辅导、德 育建设、资金投入等方面呈现出不少薄弱环节。在我镇农村寄宿制相 关范文由写学校发展的过程中，出现了许多需引起我们足够重视的不 和谐因素。一、目前状况分析1. 学生情况学生年龄偏低，年龄相差较大，是管理的一大难题。由于取消 了一些较偏远的、生源较少的教学点，如，小满镇就把店子闸、王其 闸等五所学校的中高年级学生集中到条件较好的古浪小学就读。这些 集中后的学校由过去的走读式学校转化为寄宿制学校，这些寄宿的学 生年龄最小的8岁，大的12、13岁，由于学生年龄小，生活自理能 力

4、差，加上大多数学生在家比较娇惯，学校既要把精力放在照顾好学 生的吃、住和安全保障上，又要注重学生的养成教育和行为习惯的培 养。2. 安全工作同过去相比，安全隐患增加。安全工作非常重要。在小学里， 寄宿的是年龄较小的学生，他们的分辨能力和安全防范意识较低，自 控能力较差，女口，玩电、玩火、玩水、到危险地方玩耍、做危险游戏 等，在校内极易造成安全事故。同时寄宿学牛:家离学校较远，每周往 返学校必须乘坐车辆或骑车、走路，农村的一些搭客车辆很不安全， 无证、无牌、无驾照车辆上路非常多。再加上乡村道路狭窄，交通安 全危险系数过大，学校的安全工作极为艰难。3. 学生个体学生身心健康得不到保障。首先是身体素

5、质方面。调查显示， 寄宿学生每星期从家带来510元生活费，他们只能用这有限的一点 钱去支付來往的车费、生活费及零用。其次是身心健康理由。在小满 镇小学周一的教师例会上，四年级的班主任正在读着学生秦国龙写给 她的一封信：“家里就我一个人，口己哭，口己笑，口己想事儿。遇 到困难没有人帮助，只能想念父母。别人冋到家都有爸爸妈妈的呵护, 我却要靠自己，前段时间连续几场人雨过后，家里的两间老房子经受 不住'折磨'，倒塌了。如今每逢周末，我都不知道去哪里”这 些留守孩子由爷爷奶奶代管，或单独生活，得不到父母的关爱，心理 上受到一定影响。4. 教育教学农村中小学寄宿制学校学生在班额管理、作业

6、设计、学生个别 辅导等方面都需要完善和提高。家庭教育较为贫乏，由于家长自身文 化素质低，不懂孩子的心理和教育子女的策略，因此对孩子的教育完 全依赖于学校教育。有相当一部分学生思想消极，不求上进，语言低 级乏味。学科的增加、难度的增大，使他们对学习不感兴趣。在学校, 把老师的批评教育不当回事，甚至产生对立情绪，部分学生心理承受 力差，受老师指责或与同学争吵几句就要逃学、弃学或产生过激行为。5. 基础设施我镇中心学校小学部、古浪小学、小满小学成为寄宿制学校后, 基础设施不够，学校合并后，虽然增加了部分建设，但学校设施仍未 完善。特别是学生宿舍、食堂设施、功能室等方面仍需进一步改善。二、主要做法1.

7、 学生安全管理(1) 实行岗位责任制。建立门卫、巡逻、值班制度、食堂管理、 学生宿舍管理、安全检查等各项校内安全管理制度，并将学校每个岗 位的安全责任逐条细化，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节。 日常安全检查工作中，要注重学校安全排查过程中的每一个细节。加 强对学校周边环境的治理，维护学校正常的教育教学秩序和治安秩 序。(2) 建立学生返校和回家接送制度。制定详细可行的接送方案, 由专职管理人员和学生代表组织接送农村寄宿制学生，确保寄宿制学 生安全往返学校。加强对学生在楼道和在大型活动场所等拥挤地方活 动的行为规范教育，强化其安全意识。针对寄宿制学校学生集中在节 假日前后离校和返校的特点

8、，形成定期审核学校接送车辆安全情况制 度。建立应对突发自然灾害和公共安全事件的应急预案和演练制度。 要针对校内存在的安全隐患，在教育局的指导下制定相应的应急预 案，并开展预案演练，增强学校应对突发事件的应急能力。(3) 加强安全教育，做好各类传染性疾病的防控工作。学校要 形成经常性安全教育制度，利用班会、墙报、广播等途径定期对学生 进行交通安全、消防安全、防溺水、安全用电、冬季取暖安全以及防煤气中毒、预防传染病和食物屮毒等安全教育。教育学生养成良好的 个人卫生习惯。在开学初、放假前，结合当地安全事故发生的特点， 做好学生安全凹家教育，防止各类学生安全事故的发生。做好家校联 系，建立“学校学生家

9、长”之间畅通的联系方式，积极 探索家校安全教育。寄宿生的家一般离学校较远，交通不便，可以根 据寄宿生家庭分布情况绘制住址分布示意图，确定学生集散和情况联 络点，并将寄宿生按家庭住址编成若干路线，选出路队长来负责监督 该路线寄宿生往返学校途中的情况。2. 学校文化管理在寄宿制管理模式下，由于学生生活空间相对狭小，长期在封 闭的校园中生活，如果没有良好的校园文化生活，容易引发一系列校 园社会理由，这就耍求我们必须研究治理策略。可以根据学生住校的 特点，重视学校校园文化建设，加强校园环境建设，绿化、美化和净 化校园，努力培育校园精神，深入挖掘校史、校训、校情的教育内涵, 积极培育校园文化特色，打造校

10、园文化品牌，营造良好的育人氛围， 为广大师生创设良好的学习生活环境。尽量配备完善的设施，为教师 和学生提供一个良好的教学环境。女li,电教室的配置、图书室图书的 更新、音乐活动室、美术活动室、食堂设施的改善、校园的美化、绿 化等。只有这样，才能丰富学生的校园生活，改善学生的生活和饮食 条件，推动学生的身心健康。3教育教学管理（1）制定科学的教学作息制度。根据学生年龄以及成长的特点, 制定出本校合理的作息时间制度。加强自习课和课外活动的组织管 理，充分利用学生食宿在校的有利条件，根据学校所处的地理位置和 实际情况，努力开发有地域特色的活动，积极组织学生开展丰富健康 的文艺、体育、科技等活动，丰富

11、学&在校的课外生活，培养学生的 社会适应能力和创造能力。加强课堂教学管理。对学生要有预习、上 课、复习、作业等基本要求。着力于学生动手能力的培养，要充分利 用农村中小学现代远程教育设施设备，发挥其“同在蓝天下，共享优 质教育资源”的作用，推动学校教学质量的提高。(2) 建立科学的评价机制。建立符合素质教育要求的学生学业 考核办法。不单纯以学科成绩评价学生，按考试分数给学生排名次。 减轻学生学业负担。严格执行课程表、作息时间表，合理安排学生作 息时间。保证学生作业负担适量，作业内容要精选，难易要适度，形 式要多样。(3) 良好的学习习惯培养。实行寄宿制以前，学生大部分时间 都浪费在上学冋

12、家的路途，有的学生凌晨5点就要起床，边走路还边 打瞌睡，根本谈不上良好的学习习惯。推行寄宿制后着力培养学生良 好的朗读习惯、写字习惯、说普通话的习惯、课后独立完成作业的习 惯和不懂敢问的习惯。二是着力培养学生上早、晚自习和午休的作息 习惯。三是着力开设好第二课堂兴趣小组，培养学生的音乐、体育、 美术、舞蹈、武术等方面的特长。(4) 班级管理从严、从细，重在互相帮助。通过多种形式了解 学生、研究学生，在工作中既重视学生的成绩，又重视学生的日常行 为规范；既关心学生的生活，又重视对学生思想品德的培育。同一要 求，严格尺度，体现班主任的“严父”形象。开展同学“一帮一”的 结对互学。班主任在有效地进行

13、班级管理的同时，有意识地安排成绩 优良、热爱集体、遵守纪律、助人为乐的优秀学生和少数寄宿制学生, 开展“一对一”的结对互学。以便形成同学之间互相帮助、互相鼓励、 互相推动、共同进步的良好班风和学风。(5) 教学班额管理。由于原先儿所学校的学生合到一起，学生 数量增加。学校要及时按照国家有关规定制约班额，积极创造条件， 逐步做到小学班额制约在45人左右，初中班额制约在50人左右。4农村寄宿制学校学生管理论文导读：本论文是一篇关于农村寄宿制 学校学生管理的优秀论文范文，对止在写有关于学校论文的写作者有 一定的参考和指导作用，论文片段：群体交往面，通过班级组织、寝 室小集体及兴趣小组等多层次多形式的

14、交往，学生在交往农村寄宿制 学校学生管理中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人。教会学生 穿衣、叠被、梳头、刷牙、洗衣、洗脚等；引导学生养成勤换衣、勤 剪指甲、吃饭节约粮食、起床整理内务的德育管理(1) 加强养成教育就是学生成长规律的内在要求。寄宿生在校 时间多，学生生活在学校，学习在学校，活动在学校，学校给学生提 供了一个自主生活实践的空间。但如果寄宿生的吃、住、行生活得不 到一个妥善的合理的管理，学校的教育教学工作就无从谈起。首先， 强调养成教育，让学生“学会做人，学会求知，学会存活，学会健体, 学会合作”。（2）从小处入手，开展良好的生活习惯教育。农村学生从家庭 分散生活转入学校集体生活

15、会有各种不适，可以开展生活习惯的养成 教育。把培养学生的做事、就餐、就寝、卫生和礼仪等方面的习惯作 为中小学养成教育的基础性工作。（3）加强心理健康教育。住校生年龄小，刚刚离开父母，失落 寂寞感也就随之而来，往往不能适应住校生活。高年级的学生，有的 即将进入青春期，心理和生理都发生了一些变化，表现为任性，唯我 独尊，加上一些不良习惯的侵蚀，他们往往不能适应住校生活的节奏。 因此，生活教师、值班人员、班主任、任课教师要经常深入住校&当 中，了解掌握住校生的动态，多关心他们，女ii,把他们送回每间宿舍, 帮其整理铺盖，清理日常用品等，以消除学生寂寞感。通过交流，班 队会，晚自习，收看电视节

16、目等机会，及时疏导学生心理，使他们形 成健康的心理。为了全面培养学生健全的人格，学校应开设心理健康 教育课，并为个别学生建立心理健康档案。管理教师还应通过各种渠 道建立师生交流氛围，加强与学生的沟通，从而推动师生间情感交流, 培养学生具有自尊自爱、健康向上、努力进取、性格开朗、学会交往、 与人协作、自主自理、自我约束、宽容大度等良好的心理素质。5. 生活管理对学生良好的生活自理能力、行为规范进行训练，保障生活基 本环节，建立起学生管理时段责任和健康基本信息及反馈机制，让学 生始终在教师的视野里。建立以学生快乐为核心的活动管理。通过活 动让学生在学校有事可做，建立教师参与活动的机制，引导丰富多彩

17、 的活动，师生共乐。我校住宿生，由于宿舍面积小，冬天二三十人住 在一个房间里，不但气味难闻，而且有很多不方便。有的学生身体状 况差，晚上有尿床现象，第二天床铺、裤子全是湿的。当我发现后， 首先做的就是赶快让学生到房间里烤干，询问其理由。其次与他们的 父母联系，抓紧治疗，最重要的是保护他们的自尊心，不在全班提及 此事，暗地里嘱咐其他住校生保守秘密。这样做既不伤害他们的自尊 心，而且加深了他们对老师的信任。在老师的指导下，可以自己料理 叠被、系鞋带、清理房间、蒸饭、洗餐具、洗澡等劳动，培养他们独 立生活的能力。使他们具备生活知识准备和生活劳动及生活综合能力 的准备。寄宿制学校学生上百人在一起学习生

18、活，拓宽了学生的群体 交往面，通过班级组织、寝室小集体及兴趣小组等多层次多形式的交 往，学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人。教会学 生穿衣、叠被、梳头、刷牙、洗衣、洗脚等；引导学生养成勤换衣、 勤剪指甲、吃饭节约粮食、起床整理内务的良好；教育学生懂得师生 见面问好、公共场所排队、外出结伴而行等习惯。坚持以活动为载体, 安排以生活、保健、心理健康、学法指导、日常礼仪、安全常识、自 我救护、环境保护、艺术欣赏、小制作等活动，扩大学生视野，丰富 学生校园生活，提高学生整体素质。6. 食宿管理针对现在的孩子在家中是“小皇帝”''小公主”的特殊性，在 农村寄宿制学校的学生饮

19、食方面，寄宿生可自带粮油、副食品，学校 提供加工、加热的条件，尽可能减轻学生家庭经济负担。帮助学生改 善生活，以减轻学生经济负担。而对于学校食堂，则要求在饭菜的质 量上下工夫，制定食谱，做岀美味可口的饭菜供学生食用，食堂从业 人员必须两证齐全，且每学期到具有资质的医院体检一次；食堂要严 格执行食堂一卫生制度、采购验收制度以及饭菜留验记录等制度，严禁 变质、有毒、不符合卫生要求的食品进入食堂。要求学生要做到生活 不拖拉、吃饭不浪费、衣着要朴素、花钱要节省，这些要求虽说有些 苛刻，但是却能帮其养成严于律己的良好习惯。这既是学校的责任， 同时有助于培养学生们的独立意识和责任意识，这对他们的成长有利 尤弊。同时，亲情化管理也是寄宿制学校管理的特色。开展多种活动 尽量弥补由于空间相隔造成的亲情的疏离。如，“给父母一封信”的 活动，汇报自己的学习生活情况。通过相互的交流，孩子们不但可以 缓解对父母的思念，培养亲情，还能够在沟通中了解到父母的艰辛和 不易，更加珍惜父母的劳动成果，对孩子起到一种监督与敦促的作用。 根据实际建立红旗宿舍评比制度。严格规定生活物品的摆放。召开学 生民主生活会。及时肯定学生优点，指出缺点，树立学