人教版二年级语文下册期末试卷（精编版）

1、人教版二年级语文下册期末试卷篇一：人教版小学二年级语文下册期末测试题及答案人教版二年级语文下学期期末试题班级姓名分数新知识，今天就来展示展示吧！要认真书写才能拿100 分啊！ 亲爱的小同学，经过一个学期的努力，你一定学到了许多一、看拼音写词语。 (11 分) dùju nfan huánshìjiam ìf nt oyànj ìxùjinchámùbùzhunj nkakzunyán二、选择正确的读音，并画上横线。（6 分）玫瑰（ uu）牺牲（ shnshn）芬（ f nf n）芳糊（

2、 húf ú）涂讨厌（ yànyàn) 惭（ cháncán）愧三、把下面的字连成词语（10 分）玻价而辉雄茂隐泥呼篱钱煌璃伟约且盛笆泞唤四、我会变。（ 15 分）1. 珠（蛛）（蜘蛛）铃（）（）忠（）（）2. 蝉（单）（单双）抹（）（）沟（）（）3. 且（姐）（姐姐）迷（）（）垂（）（） 4. 纟（红）（绿）（纱）月（）（）（） 五、比一比，再组词（8 分）脑（）密（）读（）寿（）胳（）蜜（）续（）涛（） 六、填空。（ 14 分）1. （）（）好问勤奋（）（）博采（）（）万众（）（）揠苗（）（）守株（）（）众志（）（）群山（）（）2

3、. （）的珍珠一（） 邮票精美的（）（）的孩子一（）大镜子嫩绿的（）七、把古诗补充完整。（题目1 分，诗句内容每3 个字 1 分，共7 分）窗含东黄白吴鹂鹭翠，。，。八、照例子写句子。（6 分）1. 他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一就 。2. 我一边吃着饼干，一边继续送报纸。 一边 ,一边 。九、给句子加标点。（3 分）1. 这样的雨衣，怎么能叠起来呢（）2. 这样的雨衣，可以叠起来（） 3. 这样的雨衣，是我叠起来的呀（） 十、阅读。（ 8 分）列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察， 只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小 房子。列宁走到那所房子跟

4、前，敲了敲门，开门的果然就是那个养 蜂的人。1. 这段话共有（）句。2. 列宁一边走一边（），发现（）。3. 列宁能找到养蜂的人，是因为他（）。 4. 你想对列宁说些什么？把它写下来。十一、看图写话。（ 10 分）请仔细观察图画。图上画的是什么季节，在什么地方？什么人在干什么？他们会说些什么？想些什么？请发挥想象，写一段话。注意书写要端正，如果遇到不会写的字可以用拼音代替。亲爱的小同学，你终于过关了！恭喜你！请认真检查哦！ 二年级语文答案一（每词一分）杜鹃凤凰世界蜜蜂讨厌继续检查目不转睛刻苦钻研二（每个一分） ushnf nhúyàncán三（每词一分）玻璃价钱而

5、且辉煌雄伟茂盛隐约泥泞呼唤篱笆 四 ( 每空一分 )1. 换偏旁正确即可。 2. 去偏旁 3. 加偏旁 4. 含本偏旁的字五（每词一分）略六 ( 每词一分 ) 勤学好学众长一心助长待兔成诚环绕无数枚贺卡可怜面小草七 ( 题目 1 分，诗句内容每3 个字 1 分，共 7 分)绝句两个鸣柳一行上青天西岭千秋雪门泊万里船八（每个三分） 略九 ( 每空一分 ) ？。!十 1. （一分） 32. （二分）看路边的花丛里有许多蜜蜂3. （一分）仔细观察 4. （四分）略篇二： 2015 人教版二年级下册语文期末测试卷( 共四套带答案一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。（16 分）f ùj

6、ìnch?int oyànchuánr nzhnzhnínìnhhuànkujin二、我是背书小高手。我还能默写，每个字都能写正确。（ 18 分） 1三千尺，疑是银河落九天。（望庐山瀑布）（4 分）2. 到了，葡萄一大串一大串地挂在美丽极了。（葡萄沟）（ 10 分）发芽。（“读读背背”）（4 分）三、我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧！（ 6 分）树木（茂）（盛）群山（）（）（）（）舞动（）（）扑鼻四、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。（8分）jinjiàn小二语文（共 4 页）第 1 页底下，有的

7、、的、紫的、暗红的、淡绿的，3. 诚心能叫落泪，实意能叫1. 绒线团中间（）是一只黑白相间（）的花猫。 shanch?n2. 傣族人民盛（）上美酒，举行盛（）大的仪式欢迎周总理。五、我是超级魔法师。我会照样子变化。（12 分） 1例：照相照相机（ 6 分）洒水（）（）（）2例：奶牛牛奶（ 6 分） 山上（）（）（）六、照样子，写句子。（10 分） 1他的画一挂出来，就有许多人观赏。一，就。2他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。一会儿，一会儿。七、读短文，回答问题。（20 分）地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着： “地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来

8、了许多报名的。小二语文（共 4 页）第 2 页海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（pi o）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”河里的鲫 (jì) 鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”穿着一身 黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆(y ínq) 呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”蚯蚓(qi yn) 从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾， 经过我的消化后，就变成了肥料。”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工

9、作，我真要谢谢你们啊！”1文中说到的地球清洁工有。（ 8 分）2. 为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。（5分）3. 你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。（4 分）干干净净4. 你还知道谁是地球清洁工吗？（3 分）小二语文（共 4 页）第 3 页二、 2008 年是奥运年，你知道哪些奥运知识？你想对奥运健儿说点什么或为奥运做点什么呢？快写出来与大家分享吧！（15 分） 小二语文（共 4 页）第 4 页二年级语文第二学期期末试卷（二）一、读拼音，写词语。（8分）xi nwijid?nf nf nf nbi àn（）（）（）（）zhnshijìxù

10、jioàozhnzh（）（）（）（）二、比一比，组词。（8 分）锋（）购（）传（）逃（蜂（）沟（）转（）桃（淡（）组（） 岭（）陈（谈（）祖（）铃（）阵（三、多音字组词。（ 6 分） n（）an（）（）空盛数 k?n（）ch?n（） shù（）四、按查字典的要求填表（分） 小二语文（共 4 页）第 5 页）2014 年二年级语文下册期末试卷我的班级：我的名字：我的成绩：亲爱的同学们，经过这一学期的学习，你们一定又掌握了许多新的知识。今天，老师考考你们， 等你们的好成绩啊！别忘了要认真哦！shìji（） u）（ 10分）烧（）喊（）静（）同（）脱（）浇（）减（）净（

11、） 冈（）说（）刨（）趴（）逃（）密（）鸭（）跑（）叭（）挑（） 蜜（）鹅（）四、我的发现。（ 12 分）（美好）的春光一（件）衣服（胖乎乎）（高高兴兴）（）的阳光一（）玫瑰（）（）（）的溪水一（）微风（）（）（）的枝条一（）野兔（）（）的形状像分）疼爱喜爱1）的裙子。2. 我有一支漂亮的钢笔，我很（）。3. 我很（）我的弟弟。七、我会填。（ 14 分） xkb1、雪（）（）碳（）（）夺目其义（）（）再写几个四字词可以吗？2你能写出本学期学过的两句谚语吗？5（）大同学拔草、刨地，小同学捡石头。十、我会阅读。（ 8 分）一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里， 把一块块小石头扔上

12、她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出， 又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。1、短文共有句话。（ 1 分）234人教版小学二年级语文下册期末测试题及答案人教版二年级语文下学期期末试题班级姓名分数新知识，今天就来展示展示吧！要认真书写才能拿 100 分啊！亲爱的小同学，经过一个学期的努力.三年级下册语文奇异的植物世界说课稿三年级下册语文奇异的植物世界说课稿教材分析：我说课的内容是九义教材五年制小学“注音识字、 提前读写”语文第六册中的一篇课文奇异的植物世界。课文有 生动准确的文字描述为我们展示了一幅奇异的植物世界的神奇图画， 把学生带入了一个有着奇妙植物、神秘声音、奇异的植物世界中。学生

13、情况分析：三年级的学生具已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。同时他们也具备了一定的计算机操作能力，能在网络世界中寻找更丰富的知识，开拓视野。教学目标：课堂教学的目的是要让学生通过学习的过程，是对 学生基本知识、能力和、学习方式方法和情感上的一个提升的过程。在认真地对教材与学生情况的分析后，我把本课的三维目标确定如 下：知识与能力：通过朗读课文，了解奇异的植物世界，理清写作顺序；理解词语，认识文中打比方的句子。过程与方法：在读中感悟，合作探究，自主学习。情感态度、价值观：激发探索植物世界的奥秘，热爱大自然的思想感情。教学重点：在本篇课文中，通过有感情地朗读课文，体会

14、文中所介绍的种植物的奇异之处。教学难点：理清文章的写作顺序，激发学生的热爱自然的美好情感。因此我把本课的重点放在对“奇异”上，抓住这一重点来统领全文，并引导学生在读中进行理解和体会植物的奇异之处。教学方法教法：阅读是语文课程中极其重要的学习内容之一， 是学生认知课文、体会课文、理解作者写作思维的一条最佳的途径。在读中学生可以获取新知识，解决新问题，也可以使自己的情感得 以升华。我还利用多媒的交互性，根据不同学生的学习水平与心理 特点，设计不同层次的教学目标与学习测试，使学生能在自主、宽 松的学生环境中获取新的知识。本课主要以“导扶放” 为主要形式来培养学生的学习方式。学法：教师是学生学习过程中

15、的主导者，也是学生学习过程中 的合作者。为了能更大程度地发挥学生在学习中的主体性与他们自 身的潜能，在整个教学教学过程中，学生是学习的主体，是探索者； 自主、合作学习是新课标中所倡导的重要的学习方。教学过程：创设情境，激趣导入。课前播放教师在课前收集到的有关奇异的植物的资料与图片。一、解题入手，激发兴趣导入：以旧带新，使学生对学习有一个循序渐进的过程。同时， 通过投影出示图片，使学生感知到植物世界的奇异。激发学生学习的兴趣。 板书课题：奇异的植物世界 在学生读后，抓住“奇异”一词，明确教学的重点。二、初读课文，整体感知三次读文，通过带问题读文、指读课文、快速读文，使学生整体感知全文，概括全文，

16、为下一步精读课文打下基础。小结中，仍以“奇异”为主线，再一次强调学生学习的重点；同时也交待了学习的难点，作者是按什么顺序来介绍这6 种奇异的植物的。三、精读课文，品学体味在精读课文，品学体味这过程中，以李叔叔带我们到植物园去参观，课文的 2 7 自然段具体写了这一游览的过程为重点。首先，在教学在这一部分的 教学中，我采用了“导扶放”的方法来进行教学。以第二自然段为导学切入点，以第三自然段为衔接来 “扶”学，以四七自然段为实践放手让学生自主、合作来完成。在导学中，我先教给学生学习的方法，并和他们一起总结出学法来。出示学法，以便对学生进行“扶”学，让学生有目的地去学习。在 “导扶”的过程中，我注重

17、对学生语文基本素质的提高，如对 字词的理解、认识打比方句、对重点语句的训练、通过读来体会人 物内心世界等，为学生将来的学生打下一块块坚实的基石。我们知 道，教育的最终目的不是教会学生多少篇课文或学会多少道题，而 是教给他们如何去自学的能力和方法。新课程标准中指出：学 生是学习的主体，教师是学生学习中的指导者、合作者。由于2 7 自然段的结构相同，积于以上二个原因，我在后面的学习中，大胆放手给学生。让他们的能力和学生自主性充分得以展示和调动。在汇报中，采用循序渐进的方法，导出学法出示学法，根据投影中 的学法来引导学生进行汇报，关掉学法让学生自主进行汇报。在整 个教学过程中，我本着以多鼓励少批评为

18、手段，来激发学生的学习 自信心和积极性。全文都以“奇异”为线，条理清楚，重点突出。最后水到渠成， 发出了由衷的赞叹：多么奇异的植物世界啊！回归主题，总结全文。四、延伸知识、激发情感五、总结教师简短、恰当的总结，可以使学生的学习更有目的性和针对性。也可以起到一个很好的承上启下和画龙点睛的作用。板书：奇异的植物世界树下花棚旁小路旁草地上水草地荷花池 哈哈树带电花蜡烛树醉草捕蝇草水笛荷 出笑声带微电能点亮含酒精会吃虫可发音语文作业本七下册答案语文作业本七下册答案一、基础1. 不用直接作答，视全卷的书写质量得分。（10 分）书写工整、卷面整洁、明显看出笔锋的得满分，其他酌情给分。态度极不端正的不得超过

19、5 分。2 c3.d4.c5. 禅房花木深受尽非人的虐待哼都不哼一声吴楚东南坼， 乾坤日夜浮日初出沧沧凉凉，及日中如探汤6. 修改意见一 (2 分) ：将“贵体欠安”改为“身体不适” 修改意见二（ 2 分）：署名和日期对调7（ 2 分）在每一个“最”的后面，都站着我们的一个亲人，自始至终，无怨无悔地照顾我们，呵护我们，关爱我们。每一个“最”的里面，都饱含着无尽的亲情和爱。8. 想了想（ 1 分）神情变凝重了（ 1 分）通过神情的变化，写出了儿子在游戏过程中态度和认识的变化，突出“我”的循循善诱。（ 2 分）9. 节约（ 1 分）孝顺（ 1 分）10. 示例：亲情是一首动人的曲子，静静聆听，你会

20、莫名地被它打动；亲情是一杯醇香的美酒，细细品味，你会从中体会出别样的滋味。血浓于水，情系于心，在亲情的浸润与传承中，让我们把感恩和反哺扛在自己的肩上。（符合要求即可）11. （ 2 分）龙卷风的成因、危害和种类12. 上下层空气快速交流（1 分）形成大漩涡（ 1 分）13. 举例子和列数字（ 2 分）具体说明龙卷风威力之大、破坏性之强。（ 2 分）14. 不能删。（ 1 分）“一般”说明龙卷风的类型通常情况如此， 不排除特殊性，（ 1 分）删去则过于绝对化，（ 1 分）体现了说明文语言的准确性。（ 1 分）15. 示例：（ 1）注意收听、收看当地气象部门发布的天气预报及预警信息（ 2）在家时，

21、务必远离门、窗和房屋的外围墙壁，躲到与龙卷风方向相反的墙壁或小房间内抱头蹲下（3）在野外要远离龙卷风的路径范围，遭遇龙卷风时可以扑倒在地，要远离大树，以免被砸伤（ 4）寻找与龙卷风来向相反的方向躲避。（答出两点即可）16. 跪而拾之 / 以归久之 / 不去（ 2 分） 17熟悉等到才不喜欢（4 分 ） 18过了些日子，他又把被太祖撕碎了的奏章修补好，还像当初那样奏荐该人。皇帝最终同意（听从）了他的请求。（每小题2 分，共 4 分）19. 要点：称呼 (1 分) ；以选文第段中赵普读书刻苦、读论语的作用为例证进行说服（1 分）；语言诚恳，晓之以理，动之以情。20. 第段中，赵普劝说太祖时主要是通

22、过行动的坚持使太祖明白事理，而第段中赵普除了行动的坚持外，还运用讲道理的方法帮助太祖明白事理。（意思对即可， 4 分）四年级下册语文期中考试卷四年级下册语文期中考试卷2016( 一) 基础知识部分：1、看拼音写词语。 (12 分)( 闷(mn) 热(r è)(愧(ku ì) 疚(jiù)(捐(ju n) 献(xiàn)(娴(xián) 熟(sh ú)(无(wú) 可(k ) 奈(n ài)何(h é)( 疲(p í) 惫(b èi)(负(f ù) 责(z é)(均(

23、jn) 匀(y ún)(规(gu ) 律(l)(滂(p ng) 沱(tu ó) 大(d à) 雨(y ) 2、填空。 (18 分)() 的春风 () 的空气 () 地等待() 不足()轻而()()()()纷争()()顿开()()俱厉()()起伏3、给带点的字选择正确的解释。(5分)扬：往上撒 ; 传播; 高举，往上升 ; 指容貌好看。五星红旗在天安门城楼上迎风飘扬。()今天，王老师在会上表扬了张红。()妈妈把种子晒干后总要扬净。()羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了羊圈。()别看他其貌不扬，肚子里可有墨水了。() 4、按要求改写句子。 (6 分)(1) 我写完了语文作业。 ( 该被字句 )(2) 小鸟在枝头唧唧喳喳地叫。( 改拟人句 )(3) 小明跑的真快。 ( 改比喻句 )5、修改病句。 ( 在原句上改 )(6分)(1) 在老师的帮助下，我克服了错误。(2) 星期六中午，都去参观烈士纪念馆。(3) 指南针是我国的四大发明。6、改正下列用得不恰当的关联词。(2 分)(1) 他因为会骑自行车，所以会开汽车。改： (2) 只要你取得多大的成就，就不能骄傲。改： 7、用“精”组词再填空。(6分) () 的礼品 (