九(上)期末测试B卷

1、九年级（上）语文期末考试测试卷（B）快恢欲睡浮想联翩未雨绸谬光彩熠熠学号 姓名 分数一、积累与运用。（20分）1、下列词语中，加点字注音有错的一项是（）（2 分）A.休憩（ql ）锲而不舍（qi6） 瞥见（pie）惴惴不安（zhul ） B.楠木(ndn)悖谬(b6) 渺茫(miao)i匡骗(kuang ) C.阴霾(mai)彬(bln)彬有礼 玄虚(xuan)脊梁(jl ) D.淅（xl）沥琼（qi6ng）楼玉宇 疮痍(chuang) 涸(h6 )辙 2、下列词语中，没有错别字的一项是（）（2 分）A.妙手偶得无边无银B.携苗助长纵横绝荡C.死心蹋地温文而雅D.地大物博不屑置辩3.下列加点词

2、语使用正确的一项是（）（2分）A.毕业前夕，同学们欢聚一堂，尽情享受天伦之乐。 B.黑势力团伙气焰嚣张锐不可当，但在我公安的严厉打击下，彻底被粉碎, C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 D.我们必须持之以恒，一步一个脚印的勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。 4、下列句子没有语病的是（）（2分）A.每年的3月27日是“地球一小时”熄灯日，首都各界环保人士发出了当天20： 30至21： 30熄灯一 小时。B,开展“爱我朝阳，传送经典”清明诗文的诵读活动，旨在以清明节为载体，发扬和传承中华名族传统 文化，进一步提升朝阳人民的文化素质。C.阅读对人成长的影响是巨大的：一个人的精神境

3、界的高低，往往与阅读量的多少有关。D.据专家介 绍，近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的。5 .给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）没有冬的肃杀，我们感受不到春的妩媚；没有冬的单调，我们不会知道夏的多姿多彩：没有冬的真实, 我们摆脱不了秋的虚无怅然。我几乎爱上了冬季。虽然没有鲜花、绿草的点缀，但我还是由衷感谢 造物主设计了冬。不为别的只因为冬天有融融的炉火、温暧的阳光和飘零的雪花。岁月更迭，四季 交替。A.B.©®C.D.©®16 .古诗文默写。（6分）（1）闻官军收河南河北中，诗人煽动想象的翅膀，表现了归心似箭的心情的是（2）

4、浣溪沙中被称之为天然奇偶的是的是 ,（3） “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的含义还可以用论语中另一句话来表达：7.综合性学习。（4分）今日主题为“倡导全民读书，共享文明和谐”的通州区社区活动在金海社区启动，学校作为主办单 位，需要你的积极参与。（1）本次社区读书活动以社区阅览室为阅读平台，设立好书推荐展示专架，向社区居民推荐一批精品书 籍。李老伯想在钢铁是怎样炼成的、水浒传、三国演义中选一本给上初中的孙子看，你准 备怎样向李老伯推荐。（2分）（2）为吸引更多居民积极参与这项活动，主办方想增加丰富多样的活动形式。对此，你有什么好的建议, 请写出两种活动形式。（2分）（1） O（2） o二,阅读

5、。（50分）（-）古诗赏析。（5分）无题唐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，靖炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。8 .“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰汨始干”此两句为古今人传颂，不绝于耳，影响非常深远；有人解它可 以言情，有人解它可以喻志，试用自己的话从这两方面加以赏析。（3分）9 .李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗歌内容或情感为本诗拟写 一个题目吗？请写下你拟的诗题。（2分）（一）阅读选文，回答问题（15分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦 我所欲

6、也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所 恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所 恶莫甚于死，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也：由是则可以避患而有不为也。是故所欲 有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死 而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷

7、乏者 得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。10 .解释下列加点的词语。（4分）故患有所不避也（）蹴尔而与之（） 向为身死而不受（）所识穷乏者得我欤（） 11 .翻译下列句子。（4分）（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!12 .“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳该句中的“是心”是指什么？（用原文回答）（2分）13 .本文以鱼和熊掌为喻，说明人生的道路会面临许多选择，必要时要舍生取义。请谈谈你对这一观点 的理解。（3分）14 .“舍生取义”者在中国历史上一贯受人崇敬，请举出一位因“舍生取义”而令你崇拜的英雄人物，并 写出他

8、的一句曾深刻影响你的名言。（2分）（二）阅读短文，回答问题（18分）谁也不能施舍给你未来那只是一条非常普通的用巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条用 3巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在她脸颊上刻满了年轮的印迹。如果 他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很 好打交道。每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条闱巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在 观摩一件艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想

9、买下它吗？我可以便宜一点卖给你。” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！那年的冬天越来越冷了，寒风冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着 妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那 串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈 妈。风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太 需要它了。我把项链押在您这儿，等

10、我有钱了再把它赎回去行吗？ ”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？ ”货主老人说。玛娅急了： “那您赊给我一条闱巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地 盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是， 这闱巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。他开始有一点恨那个货 主老人。他真的太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一

11、些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。他努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同 时，冬天很快就过完了，可他攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里而是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还 有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的 遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要 想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅 他的无情。”看完信，玛娅潸然汨下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。15 .第一段中

12、有个错别字，请找出并加以改正。（1分）改为16 .结合i吾境，解释下列句中加点词的含义。（2分）（1）每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观 摩一件艺术品.（2）说完，他可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯. 17 .第四段中的划线句用了什么描写方法，有什么作用？（3分）18 .根据提示，将体现玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。（）（） （） （3 分）19 .这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢那个人物，说说理由。（3分）20 .联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义0 （3分）21 .读完这

13、篇文章，请联系生活实际，谈谈你的感受。（60字左右）（3分）（三）（12分）塑料袋一一20世纪人类“最糟糕的发明”100多年前的某个10月24日，奥地利人马克斯舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实， 在当时无异于一场科技革命。从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商 店、菜场都备有免费的塑料袋。可舒施尼做梦也没有想到，到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被 评为20世纪人类“最糟糕的发明”。塑料袋“糟糕”，是因为它大多是不可降解和再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只 能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染

14、土壤： 而焚烧所产生的烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。联合国教科文组织有个形象的说法，说如果把人们每年使用的用料袋覆盖在地球表面，足以使地球 穿上好几件“白色外衣”，一时间,“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的，积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。工业包装膜、商品包装袋用后较干净，应作为主要回收对象，分类收5集再生利用，这在国内外都已有许多成功经验。而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利用、 经济效益甚微的一次性塑料包装袋，则应该使用可降解塑料生产。然而，环保意识不是一夜之

15、间就能树立的，一方面塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”， 因为它的确有它的便利之处：另一方而，许多消费者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白 不用。针对这种情况，1989年7月起，美国近半数的州实施了塑料袋禁用法，禁止所有不能分解和 还原处理的食品塑料包装袋上市。印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到二十微米的塑料袋，并控制生产这 种塑料袋原料。意大利实施塑料袋课税法。这些法律的推行，起到了很好的效果。以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用 降低了 90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制，并加大了开发塑料回收利用技术 的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”

16、将以一种全新的形势继续为人类造福。22 .如何理解：“塑料袋像臭豆腐一样闻起来臭，吃起来香'"？ （3分）23 .塑料袋被评为20世纪人类“最糟糕的发明”，文中指出的原因有哪些？（3分）O24 .第3段划线句运用了什么说明方法？简要分析其作用。（3分）O25 .结合选文并联系实际，请你说说我们在对待这项“最糟糕的发明”的时候，可以采取哪些积极的态度。 （3分）三,作文（50分）阅读下而的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意，自拟题目，然后写作。一把刀见另一把刀在石上磨着，便教训道：“你真傻，越磨不是越薄吗？越薄在世上存在的日子不是 越少吗？你看我从来不愿磨，在世上的日子自然

17、比你长得多。”被称作傻子的刀听后鄙视地答复道：“你不愿意磨，自然就施展不了作用。没用的东西在世上存在再 久也即是零要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。九年级期末模拟试卷答案(B)l.B 2.D 3.D 4.C 5. A6. (1)即从巴峡穿巫峡，便下爽阳向洛阳。(2).似曾相识燕归来，无可奈何花落去。(3)择其善者而从之，其不善者而改之。1.1. (1)略 (2).如：猜字谜游戏，填字游戏，开展知识竞赛，开展“社区读书之星”8、言情：诗中表现的执著和忠贞不渝已经超越了世俗的男女之情范畴，缠绵俳恻，哀婉动人。喻志：表 现了忠贞不二的执著追求和无私奉献、勇于献身的崇高追求。9:、相思、思念、

18、愁思、别思、伤别等。10、（1）祸患、灾难（2）见她（用脚踢、踢）（3）先前（4）感激11、略12、是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。13、如：生命可贵，要珍爱生命。但当面临着生义的选择时，我们应该把义放在首位。14、如：文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青15. “即”改为“及”16. （1）表现出了小姑娘对围巾的喜爱，渴望得到这条围巾。（2） .写出了小姑娘非常渴望得到这条围巾。17 .运用了环境描写（景物描写）的方法。作用是：（1）因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾， 推动了故事情节的发展。（2）烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表现了玛娅是个善良懂 事的孩子。18 .好感怨恨 感动19 .示例：玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富指挥执着、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。 货主老人是一个有爱心、用心良苦、教育方式独到的慈祥的老人。20 .示例：想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别 人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。21 .示例：父母不能给我们一辈子的能力，未来还需我们自己去创造，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”，别人的施舍是暂时的，只有自己的拥有才是长久的。