小学数学获奖论文游戏在小学数学教学中的作用

1、小学数学获奖论文游戏在小学数学教学中的作用小学数学获奖论文游戏在小学数学教学中的作用摘要：新课程改革很重要的是改变学生的学习状态。 这其中包括学生的学习情感、态度、个性、价值观、已提 到首要地位，不再是知识第一位。小学各年级学生极为喜 爱游戏这项活动。对小学生来说，游戏就是一种快乐的生 活，快乐的生活就是游戏。在游戏中可以使孩子的各种能 力得到培养。瑞士教育家皮亚杰说过：游戏是认识的兴趣 和情感的兴趣之间的一种缓冲地区。游戏可使学生轻松、 愉快、有效的掌握知识，也可以发展学生的灵敏性，积极 思维的心向，自制能力、组织能力以及良好的思维情绪品 质，它还可以活跃课堂气氛，融洽师生关系。关键词：巧用

2、游戏;恰用游戏;善用游戏;智用游戏新课程改革很重要的是改变学生的学习状态。这其中 包括学生的学习情感、态度、个性、价值观、已提到首要 地位，不再是知识第一位。小学各年级学生极为喜爱游戏 这项活动。对小学生来说，游戏就是一种快乐的生活，快 乐的生活就是游戏。在游戏中可以使孩子的各种能力得到 培养。瑞士教育家皮亚杰说过：游戏是认识的兴趣和情感 的兴趣之间的一种缓冲地区。游戏可使学生轻松、愉快、 有效的掌握知识，也可以发展学生的灵敏性，积极思维的 心向，自制能力、组织能力以及良好的思维情绪品质，它 还可以活跃课堂气氛，融洽师生关系。课改后小学数学课的内容容纳量大，有的知识比较抽 象。小学生活泼好动，

3、学起来就会感到枯燥乏味，如果在 教学中融入游戏，就能使课堂教学生动活泼，不仅可使学 生对学习内容产生浓厚的兴趣，取得较好的学习效果，而 且在愉快游戏的过程中可以锻炼学生的意志，使学生的聪 明才智得以充分发挥。一、巧用游戏导入新课刚上课，学生的精神仍处于高度兴奋状态，人虽然进 了课堂，但心中还想着课间的玩乐，此时若把游戏引进课 堂，可以给学生一个强烈的刺激，引起他们兴奋中心的转 移，从而进入最佳的学习状态。例如，一年级下学期在学 习数的顺序时，课一开始，老师就问学生：“小朋友，你们 谁愿意帮助小蜜蜂把信送到邮筒里？ ”同学们纷纷争做小 蜜蜂送信。一个邮筒是大于60的数，一个邮筒是小于6 0 的数

4、。这样就按数的顺序将数轻松地送入了邮筒。学生通 过看到的情境，马上能顺利导出数的顺序。这样导入新课, 自然贴切，趣味猛增，牢牢吸引住学生的注意力，使学生 的思维活动同教师的讲课交融在一起，在活动中掌握了知 识。二、恰用游戏讲清概念低年级学生的学习，以无意注意为主，而无注意又受 兴趣的影响。实验证明，直观、形象以及色彩鲜明的具体 实物和图片，更能引起学生们的注意。学生通过耳听、眼 看、手做、口说、脑想等多种感官的共同参与，可以使无 意注意和有意注意有节奏的交替，使感性活动逐步过渡到 抽象思维，从而降低思维难度。如在教学“循环小数”的 概念时，首先板书音乐课的节奏练习符号：大大大，让学 生拍出这个节奏，学生一起拍手。老师问：你们为什么拍 得这么整齐？如果让你们照这样的节奏不断重复地一直拍 下去，不叫停止，你们要拍多少次？那你们刚才拍的次数 呢？教师提问随机板书：有限、无限。在讲"时、分、秒” 时，教师把教具带进教室，让学生扮演“时间老人”角色