怎样对小学生进行日常行为规范的训练

1、怎样对小学生进行日常行为规范的训练许明坤(四川省中江县万福镇小学校四川德阳 618100)中图分类号：g62 文献标识码：a文章编号：issn1004-1621 (2013) 12-051-01心理学认为，人的行为是对外界刺激所产生有意识的反应。这里所说的 ”行为”是指有意识的社会性行为，它包括人类社会生活中的一切活动，即一切外 界的、可观察的运动、活动和动作。人的社会行为是在后天习得的，是在社会生 活实践中，通过教育、学习等发展起来的。良好的行为即是现代社会要求，乂是 中华民族传统美德之一。为了加强对小学牛的文明礼貌教育和行为规范训练，从 小培养他们良好的心理品质、道德品质和行为习惯，促进学

2、生个性社会化的发展, 国家教委颁发了小学生日常行为规范。小学生的基木晶德，如自觉性、独立 性、自制力、坚持性、责任感、诚实、友善等也都有赖于整个行为规范教育与纪 律生活锻炼。因此，对小学生进行日常行为规范训练有着重要作用。怎样对小学生进行日常行为规范训练？1礼仪常规训练。礼仪是文明礼貌的具体表现，是外显于言谈举止上 的一种较稳定的用于人与人之间交往的程式。中华民族是“礼仪之邦“，注重礼仪 是中国人民的优良传统。进行礼仪常规教育是促进良好班风、校风形成的现实需 要，是小学牛健康成长的需要。对小学生进行举止言谈、文明礼貌的训练是对小 学牛行为规范训练的首要任务。对小学生礼仪常规训练要做到：说话的态

3、度要友善、和气、礼貌，尊重 对方，同时要注意对方的表情。防止傲慢、轻视、牛硬、嘲笑讥讽等不友好的表 现。训练学生说话的方式不粗鲁、不放纵、不“吊儿郎当“、莽撞冒失，学会协商、 请教，训练说话的口气与口吻等。2、学习行为的训练。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课，养成良好的学习习惯，掌握科学的 学习方法，提高学习效率和学习成绩。对学生学习行为训练应从以下三方面入手:1、帮助学生树立正确的学习动机。要注意把远景性动机（如成为对社 会有用或有所作为、有所贡献的人）与远景性动机（如争当小能手、争先进等） 结合起来，进行”有志这是竟成”的教育。2、指导学生端正学习态度。使学生明确学生的任务主要是学

4、习。要使 学生热爱知识。热爱学习，把学习当成自己的责任。3、帮助学生掌握科学的学习方法。第一，指导学生把握好学习过程的基本环节。学习过程的基本环节包括: 预习，预习是学生上课前的自学活动，使学生初步理解教材的基本问题和思路; 复习，复习巩固和应用有关的【口知识，找出新课中不明白的地方，做好标记，以 便上课吋注意听讲，定向性的思考；听讲，这是学生学习的中兴环节，要教育学 生上课认真听讲，积极思考和发言，主动与老师配合，力求将老师所讲的内容当 堂消化，减少课后复习和作业的难度，就能愉快地主动地学习；作业，老师在指 导学生完成各科作业是要注意培养学生的这些习惯：一、先复习与作业有关的知 识再完成作业

5、，否则会降低作业的质量；二、要独立完成作业，作业吋尽量自己 思考；三、做完作业后，养成自我检查的习惯，发现错误，及时纠正，这样有利 于培养学生正确掌握知识和判断是非的能力；四、要按吋完成作业，把作业的过 程作为学习的过程，不要只图完成任务。做作业时要专心，不能一边做一边玩。 要有耐心，反复搞清问题。第二、指导学生正确阅读参考书并做读书笔记。第三、帮助学生科学地制定学习计划和健全学习制度。日常生活行为训练，从以下四个方面入手：1、一日生活常规。要使学生按时作息，按时起床、按时唾觉、按时上 学、不迟到、不早退、不旷课，有病有事请假，放学按吋冋家等。此外，对教室、 做操、放学路上、课外活动、公共卫生、个人卫生等方面也应进行相应的训练。2、参加升降国旗活动。要坚持通过升旗仪式和让学生在国旗下讲话， 对学生进行爱国主义教育。3、教育学生遵守各种规章制度。包括遵守上课、集会、活动的考勤制 度，清洁卫生制