2022年组合体识图教案

1、学习必备欢迎下载课题6-4 读组合体视图科目机械制图与 autocad 课时1 学时教材全国中等职业技术学校机械类行动导向教材授课班级机电技术审批教学目的与要求知识与能力：会运用识图技巧识读组合体视图，补画三视图缺线。过程与方法：通过分组合作学习活动，把课堂教学与学生的积极性有机地结合起来,通过做模型的形式，在学习中不断提高自己实践与演示能力。情感态度与价值观：培养学生多角度观察事物的观点，实事求是的生活态度。让学生在团队中参与，培养学生的团队协作精神。教学重点、应用形体分析法，读组合体视图。、能正确补画缺线。教学难点应用所学方法， 培养学生分析能力， 通过分析看懂组合体， 进一步提高学生的空

2、间想象能力。教学方法分析讲解，实际演示，提问启发、阶梯式教学教学环境多媒体教室教具、将组合体的组合过程制作成多媒体课件。、小刀、萝卜教学过程1、引入新课2 分钟2、复习提问3 分钟3、讲解新课10分钟4、小组完成项目任务 25分钟4、归纳总结3 分钟5、布置作业2 分钟课后整改精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学环节教学过程教学方法导入新课（2 分钟）复习旧课（3 分钟）讲述新课10 分钟提问： 苏轼的题西林壁前两句横看成岭侧成峰, 远近高低各不同说明什么道理？通过

3、这两句是说明三视图的重要性及读懂三视图的重要性读图的方法有哪些？识图的步骤是什么？师：识图是画图的逆过程，识图有哪些方法与技巧呢？下面让我们从实践中共同探索。分析三视图确定形状师：以上是四组三视图，对照其立体图思考读图方法，从中得出什么结论？生： 1、它们均是由矩形块切割而成。2、它们均有两面视图相同。3、必须把三个视图联系起来看，才能确定物体的空间形状。师： 1、出示模型供学生对照。2、以上就是识图的基本方法；既把所给的几个视图联系起来看，并采用形体分析的方法，看它是由哪些基本形体切割或叠加而成。板 书：识图方法：1、几个视图联系起来看。师：运用以上方法，识读下面的三视图。二、由三视图找出对

4、应的立体图，在括号内注出对应的图号：结 合 前 面 所 学提出问题， 激发学 生 学 习 新 知识的兴趣。请学生回答， 让学 生 记 住 方 法和步骤， 便于识图。由 熟 悉 的 概 念入 手 ， 引 出 问题，得出结论，使学生易接受，易掌握。板书结论。用 课 件 展 现 三视图。（可节约课 堂 画 图 的 时间）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课 堂 训练 8 分钟师：提问，你是如何分析的？生：从特征明显的视图入手。板书：识图方法：2、从特征明显的视图入手师：进一

5、步分析图4，图 6，看从中还能得到什么启发。（一） ：出示下图，要求学生回忆想象其空间形状。然后再出示相应的立体图让学生对照检查自己想象的对吗？（二） ：引导学生将视图与立体图相对照，检查细节部分，并得出：视图中的一个封闭线框表达的是空间物体的一个面的结论。板书： 3、一框一面（三） ：出示下图，要求同上。（四） ：引导学生将视图与立体图对照，提示底板与竖板的相对位置，得出视图中的一个封闭线框表达空间物体的一个基本体结论。板书：一框一体读图的基本要领是什么？、几个视图联系起来看、明确视图的线框和图线的含义、善于构思物体的形状构型训练：对号入座所 得 结 论 均 是引导学生说出，从 而 加 深

6、理 解和记忆。利 用 课 件 展 示练习的三视图。给学生3 分钟思考。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载项 目 教学 17 分钟归纳总结（3 分钟）布置作业（ 2分钟）分 组 练 习 ： 根 据 形 体 的 三 视 图 ， 想 象 立 体 的 形 状 ， 补 画图中所缺的线。1. 看图小技巧： (1).几个识图联系起来看 (2).抓特征看视图 (3).一框一面，一框一体2. 客观公正的，实事求是的做人做事的生活态度。以组为单位，完成另外五个组合体视图的补线练习。让 学 生 在 实 践的 过 程 中 去 发现问题， 解决问题。而教师只在学 生 练 习 过 程和 最 后 讲 评 中作引导作用， 在学 生 演 示 过 程中 起 主 持 人 的角色。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载板 书 设 计一、读组合体视图的技巧：1、 把几个识图