语文老师家长会发言--六年级

1、各位家长，您好！各位家长，您好！六年级的重要性 。 作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。孩子的重要性。第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑，第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑，现在到了最后收获的季节，这一个句号是否能够划得圆现在到了最后收获的季节，这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。着遗憾走出小学校门。第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习

2、的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的。切。可见这对他的学习影响是十分大的。 第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以脸。多多少少会影响初中老师对

3、你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。开始的成败了。 第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。能够在将来有一个好的学习环境；那这较好的初中。能够在将来有一个好的学习环境；那这段时间学习就是必经的一道坎；某种程度上说这也可段时间学习就是必经的一道坎；某种程度上说这也可能是

4、你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择，一能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择。但的确是隐含着的，真实次可能并不是自觉的抉择。但的确是隐含着的，真实存在的社会现实。存在的社会现实。 汇报近期语文学习情况：汇报近期语文学习情况：考得好的同学有：考得好的同学有：陈凌州、唐欣雨、吴瑞敏、宋梦凡、蔡润心、陈凌州、唐欣雨、吴瑞敏、宋梦凡、蔡润心、刘澄宇、张纪杰、周琦栋、陆佳怡、杨文雅刘澄宇、张纪杰、周琦栋、陆佳怡、杨文雅汇报我班近期语文学习情况：汇报我班近期语文学习情况：进步大的同学有：进步大的同学有：翟金慧、张涵韵、刘云峰、刘远志、韦冉冉、翟金慧、张涵韵、刘云峰、刘远志

5、、韦冉冉、乙婧文、王亦涵、朱济沧、王杰、于子涵、乙婧文、王亦涵、朱济沧、王杰、于子涵、嵇思露、郑好、陈冉、王长浩、沈鹏、张恒瑞、嵇思露、郑好、陈冉、王长浩、沈鹏、张恒瑞、汪瑞、周凯、祝章涵、张文艺、张鹏、王皓文汪瑞、周凯、祝章涵、张文艺、张鹏、王皓文汇报我班近期语文学习情况：汇报我班近期语文学习情况：成绩保持较好的同学有：成绩保持较好的同学有：王诗语、王天翔、潘梓源、嵇圣权、徐涵、王诗语、王天翔、潘梓源、嵇圣权、徐涵、张蔚然、管洋漫、张景、王千里、许善文、张蔚然、管洋漫、张景、王千里、许善文、孙瑞辰、孙文杰、李九成、赵一鸣、朱芮影、孙瑞辰、孙文杰、李九成、赵一鸣、朱芮影、吴子昊、朱芮岐、嵇元飞

6、、花梓雄、金羽权、吴子昊、朱芮岐、嵇元飞、花梓雄、金羽权、朱俊杰、赵文鹏朱俊杰、赵文鹏期中考试存在问题：期中考试存在问题：1.写字不工整，不入体；写字不工整，不入体；2.课外阅读分析能力较差；课外阅读分析能力较差；3.作文审题不清，有走题现象；作文审题不清，有走题现象；4.个别学生基础不扎实。个别学生基础不扎实。语文学习主要包括以下几方面：语文学习主要包括以下几方面：预习、上课、作业、复习、预习、上课、作业、复习、听写、背诵、课外阅读、作文听写、背诵、课外阅读、作文。 ！先说预习，因为六年级的课文内容更深奥了先说预习，因为六年级的课文内容更深奥了,如果课如果课前不做好充分的预习前不做好充分的预

7、习,单凭上课听讲是很难有效果的，平单凭上课听讲是很难有效果的，平时上课提问就是那么几个举手，因为他们对课文不熟悉，时上课提问就是那么几个举手，因为他们对课文不熟悉，预习时课文要读三遍以上，然后按如下步骤完成预习：预习时课文要读三遍以上，然后按如下步骤完成预习：1、标自然段；、标自然段；2、圈生字；、圈生字；3、划出词语；、划出词语；4、课后、课后生字组词；生字组词；5、批注：（、批注：（1）解释词语（不明白的词语，）解释词语（不明白的词语，要查词典，将意思记在书上。（要查词典，将意思记在书上。（2）课后练习（尝试完成）课后练习（尝试完成课后习题，在书上做记录。）（课后习题，在书上做记录。）（3

8、）划出自己不明白、不）划出自己不明白、不懂的地方，作记号，课堂上解决。懂的地方，作记号，课堂上解决。再说上课：这是语文学习成绩好坏最再说上课：这是语文学习成绩好坏最关键的。任何一门学科，课堂上的关键的。任何一门学科，课堂上的40分钟分钟永远都是学生学习的主阵地，学生知识的永远都是学生学习的主阵地，学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。班上大多数学生上钟抵得上下课一小时。班上大多数学生上课比较认真听讲，但认真听讲还不够，还课比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须

9、要积极思考，踊跃发言。比如班上有必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，而那些考试成绩不的学生发言比较积极，而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差。太理想的，大多数上课容易开小差。而复习也非常重要，首先要让学而复习也非常重要，首先要让学生把课文读熟，然后看字词句篇上的生把课文读熟，然后看字词句篇上的生字字义，音序，部首，多音字，近生字字义，音序，部首，多音字，近反义词，中心思想，勾过的佳句赏析，反义词，中心思想，勾过的佳句赏析，再复习书上的笔记，这样才能提高他再复习书上的笔记，这样才能提高他们的理解力。家长可以用检查的方式们的理解力。家长可以用检查的方式看他们认真复习没

10、有看他们认真复习没有。现在谈谈读课外书：书对于人的成长是最重要的。苏州大现在谈谈读课外书：书对于人的成长是最重要的。苏州大学博士生导师朱永新教授曾经说过：一个人的精神发展史，就学博士生导师朱永新教授曾经说过：一个人的精神发展史，就是他的阅读史。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的是他的阅读史。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。全世界富有者中，民族，如犹太人。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。要知道，现在全世界一共只有获得者中最多的也是犹太族人。要知道，现在全世界一共只有大约大约1500万犹太人，仅占世界总人口的万犹太

11、人，仅占世界总人口的0.3%。就是这个微不。就是这个微不足道、仅占人类总人口百分之零点三的小民族竟然获得了全部足道、仅占人类总人口百分之零点三的小民族竟然获得了全部诺贝尔奖的百分之二十，这是何等惊人的比例！他们为什么能诺贝尔奖的百分之二十，这是何等惊人的比例！他们为什么能取得这样骄人的成绩，那就是热爱读书！养成爱阅读的习惯，取得这样骄人的成绩，那就是热爱读书！养成爱阅读的习惯，学好语文就有了成功的一半学好语文就有了成功的一半。在语文教学方面，有一句在语文教学方面，有一句老话：老话：“三分课内，七分课三分课内，七分课外。外。”课外阅读还能让学生课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长学会做人

12、，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。会受到潜移默化的影响。指导学生阅读，提升写作水平指导学生阅读，提升写作水平（一）关于阅读：（一）关于阅读：有些家有些家长苦长苦恼孩子的作文写的不好，要恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写出好的作文，就要增想让孩子写出好的作文，就要增加孩子的加孩子的课内外阅读量，课内外阅读量，让孩子多让孩子多读书多看报，对读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样读背诵。这样，孩子就，孩子就可以从读中学写，可以从读中

13、学写，增长知识，丰富语言。增长知识，丰富语言。我们平时怎么指导孩子进行阅读我们平时怎么指导孩子进行阅读，可，可以从以从以下几个方面着手。以下几个方面着手。1、培养每天阅读的习惯。、培养每天阅读的习惯。每每天阅读，关键在于坚持，使孩子天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行自觉行为。为。2、培养读书动笔的习惯。、培养读书动笔的习惯。徐特立先生说：徐特立先生说：“不动笔墨不不动笔墨不读书读书”，阅读时边

14、思考边动笔，可，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利积累资料和活跃思想十分有利。3、培养边读书边思考的习惯。、培养边读书边思考的习惯。在孩子们阅读的过程中，必须培养在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和小和尚念经有口无心尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩的不良习惯，指导孩子读书时常问子读书时常问“为什么为什么”和和“为什么不为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自的习惯。针对文章的内容和写法，问自己己“为什

15、么为什么”，可以由表及里，深入思，可以由表及里，深入思索；问自己索；问自己“为什么不为什么不”，可以培养逆，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。造性思维。那么应看哪些书呢：那么应看哪些书呢：六年级必读书目：六年级必读书目：六年级选读书目：六年级选读书目：那么应看哪些书呢：那么应看哪些书呢： 多看作文选，多背里面的好句段，这样才能多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。提高自己写作的水平。不看言情与武侠小说，也不看校园生活小说不看言情与武侠小说，也不看校园生活小说和一些魔怪类的图书和一些魔怪类的图书，少看漫画书，此类书籍对，少

16、看漫画书，此类书籍对作文基本没有帮助，甚至还会毒害身心。作文基本没有帮助，甚至还会毒害身心。（二）关于写作：（二）关于写作：要要写出好文章，并不是一朝一写出好文章，并不是一朝一夕的事夕的事情，要善情，要善于积于积累素材（也就累素材（也就是多观察，多写日记等。）；多背是多观察，多写日记等。）；多背好词好句好词好句;多读课外书；多揣摩与运多读课外书；多揣摩与运用别人的写作方法；写时动脑收集用别人的写作方法；写时动脑收集资料、与构思；写好后多修改。资料、与构思；写好后多修改。另外，我始终坚信：好文章不是写另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子出来的，而是改出来的。在孩子们写完们写

17、完作文后就应让他们养成自作文后就应让他们养成自主修改习作的主修改习作的习惯。习惯。1 父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。看电视时，创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添给他们随时添置。置。 需要家长支持的地方2 跟进作业的检查，定期检查孩子的学习、生活情况，如检查作业 、试卷订正，每课巩固案练习的完成情况等）。 督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭

18、作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。检查完之后及时签字检查完之后及时签字，我们班也有些家长做得很好，签字可以 逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。 每次考试前督促把所有该背每次考试前督促把所有该背的重背，因为记忆有遗忘性，所的重背，因为记忆有遗忘性，所以语文的巩固和复习全靠课下。以语文的巩固和复习全靠课下。 平时多给学生听写词语，平时多给学生听写词语，打好基础。每次的背诵一定要打好基础。每次的背诵一定要让他们在你

19、那背诵，这是非常让他们在你那背诵，这是非常重要的，语文很大程度上要靠重要的，语文很大程度上要靠学生去花时间巩固，这两个基学生去花时间巩固，这两个基础知识的掌握，我们可以督促础知识的掌握，我们可以督促他们。他们。3 家家长的善导是家庭教育的长的善导是家庭教育的黄金黄金，每，每天与孩子进行亲切交天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。粗暴。4 与老师多沟通，多进行信与老师多沟通，多进行信息息交流，了交流，了解孩子的学习情况，解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功应的措施，帮助孩子学习好功课与学会做人。课与学会做人。玩儿和学对孩子们来说同等重要。一个玩玩儿和学对孩子们来说同等重要。一个玩儿不好的孩子，肯定学习也没有激情。平时我儿不好的孩子，肯定学习也没有激情。平时我们很多家长只关注孩子的学习，而忽略了孩子们很多家长只关注孩子的学习，而忽略了孩子对玩儿的渴望，如果家长过度关注学习，一张对