提高语文素养健全学生的人格

1、提高语文素养健全学生的人格摘要：语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情 趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、 智、体、美的和谐发展。关键词：语文教学语文素养人格培养健全语文课程标准在“课程性质与地位”里明确指出: “语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素 养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身 发展的基础。”这就阐明了语文素养的重要性。学生语文素 养的高低与学生人格的形成有必然的联系，我初步尝试了 在语文知识积累、运用与内化中培养学生语文素养、健全 学生人格的语文教学实践。一、在知识的积累中积淀做人的底蕴1 在文本中积淀。在语文教材中，处处都彰显着博大 的

2、、顽强的生命意识，高尚的情操，积极向上的人生追 求这些都有待于语文教师引领学生去探讨、开掘。教 材中有桂林山水、鸟的天堂的自然美；有巴甫洛 夫很忙、向命运挑战顽强生命的创造美；有地震中 的父与子的伟大父爱以及诚信的美；有只有一个地 球人类保护环境的美；有爱迪生不畏困难追求真理 的美；有长征乐观精神的美作为语文教师，只要 在教学中真正体现人文关怀，让学生每读一本书都能同作 者产生思想上的共鸣，达到与伟人的灵魂对话的目的，语 文课就会真正成为学生的内在需求。2、在生活中积淀。生活处处皆语文，人与人的交往离 不开语文，你的一言一行折射出你语文素养的高低。作为 教师，首先要引导学生做生活的主人。为了让

3、学生做生活 的主人我开展了我的家乡、环保调查、庄溪集镇、话说金梔、师生情、我的理想、童诗、童谣创编 等多个语文实践活动。在这些实践活动中，让学生观察、 了解，并针对实际情况提出一些建设性的意见，让学生在 调查中交流、在交流中合作、在合作中创造。不知不觉中, 学生学会了与人交往，学会了独立思考问题，学会了合作cas解决问题，奠定了做一个社会人的基石。其次是做生活的 有心人。我们每个人都需要有一双会发现的眼睛，这双眼 睛的炼就，必须得是有心人。3、在知识的运用中健全学生人格。习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、 进行创造表达的过程。学生的习作最能呈现学生的内心世 界，

4、最能折射学生的人格，最能体现学生的语文素养。4、在智能转换处培养。语文第十册乌塔这篇课文，讲的是一位14岁的德 国小姑娘乌塔独自一人游欧洲的事。学生通过读文，很快 弄清课文写了一些什么事，并发表了自己的看法和见解。 当同学们谈到“一个人单独出门旅游好不好”时，争论激 烈起来。有同学认为单独出门旅游不好，并列举了危险性 大、容易上当受骗等理由；有同学认为一个人单独出门旅 游好，能锻炼独立自主的精神，培养独立生活的能力，真 实地了解社会在此基础上，我让学生把这个故事讲给 父母听，如果父母支持就定一个“五一”长假旅游计划。 这一开放练习的设计，将知识进行了能力的转化，让学生 不仅从乌塔身上学到了旅游

5、的知识，更重要的是受到了从 小就要培养独立生活能力和自主意识以及热爱生活的品格 教育。二、在知识的内化中提升学生的生活质量在知识日新月异的今天，知识的吸取已成为我们生活 的一部分，只有把知识内化为素养才能丰富人的灵魂、提 升我们的生活质量。1、让语文素养内化为学生综合学习的动力。语文素养 是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展的基础。 语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教 育阶段的重要地位。语文教学中，我尤其注重学生综合能 力的培养，并组织开展了语文伴我成长的语文实践活 动。活动中，同学们结合自己的学习实情谈到了语文知识 在各学科中的运用，谈到了如何运用所学语文知识解决社 会

6、生活中的一些问题、调解一些同学间的矛盾他们充 分领悟到了语文素养的重要，撰写了十万个为什么伴我 成长、小学生语文报让我自信、上下五千年让我自豪、 是语文学习让我学会了写科技小论文、语文课堂让我 学会了填写歌词、语言文字的赏析让我懂得了鉴赏美、 演讲炼就了我的胆量、语文学习让我拥有了积极向上 的心态、书信交流让我懂得了爸爸妈妈的爱等发自内 心、折射学生心灵的小文章。2、让文化修养使学生生活充满书香味。一个人的文化 修养，决定了一个人的生活品位。语文课程的学习就是要 让学生喜欢书、喜欢读书，让读书成为一种习惯，让读书 成为学生生活不可少的一部分。生活中有了书香，学生的 人格就会得到健全，学生的生活质量就能得到提升。在阅 读交流中，有个比较优秀的同学告诉我：“我昨天读了一 篇短文是谁让我们走向了平庸，我知道了是我们自己。 读了这篇文章以后，我会把目标定得更高一点，并且任何 时候都不降低标准，一如既往地努力！”还有一个比较贪玩 的同学告诉我：“我最近读了五枚金币的故事，讲的是 父子两人在沙漠中迷了路，儿子完全失去走出沙漠的信心 时，父亲给了儿子五枚金币，并告诉他，在他极不想走的 时候可以埋下一个金币，可儿子舍不得，鼓起