



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、浅谈数形结合思想在初中数学中的应用数形结合思想是初中数学中的一个重要思想,“数”与“形”就好比数学中的“左右腿”。 全面理解数形结合思想,就需要从“以数助形”和“以形助数”两个方面来体会,另外在相 关的函数题型中利用“数形结合思想”解决问题能起到事到功半的效果,下面我就“以形助 数“、“函数中数形结合思想的运用”两个方面來探讨数形结合思想在初中数学中的应用。一、以形助数儿何图形在数学屮所具有的最大的优势就是直观易懂,所以在谈到“数形结合”思想时, 就更偏好于“以形助数”的方法,利用儿何图形解决相关不易求解的代数问题。儿何图形直 观的运用于代数中主耍体现在几个方面:(1) 利用相关的几何图形帮助
2、记忆代数公式,例如:完全平方公式与平方差公式;(2) 利用数轴及平血直角坐标系将一些代数表达式赋予几何意义,通过构造几何图形, 进而帮助求解相关的代数问题,或者简化相关的代数运算。例1、将下图一个正方形和三个长方形拼成一个大长方形,请观察这四个图形的面积与 拼成的大长方形的面积之间的关系。(1)根据你发现的规律填空:+() x ()利用的结论将下列多项式分解因式: x2 +7x+10 b7y + 12这是市直初中20072008学年度八年级第一学期期末考试中的第22题,这一题实 质上是在推导人教版八年级上册数学第15章选学部分关于/+( + q)x+/?q型式子的因 式分解。利用这个图形能比较
3、方便的得出x2+(p + q)x+pq的分解结果为(兀+#)(x + q),进而可以得出此题第(2)问的求解:(兀+ 2)(兀+ 5),(y 3)(y 4)。而 且利用这样的数形结合的方法还能加深对f+(p + q)x+#q型式子的因式分解结果的记忆,另外像平方差公式、完全平方式都可以利用这一思想加深其记忆。例2、已知b均为正数,且d + b = 2。求72+4+7/r+1的最小值。2|在本题中由求解式子的特点可以联想到构造直角三角形 利用勾股定理进行处理。如图作线段ab = 2f在ab上截 取ae = a , eb = b,过点a作ac丄ab,且使得ac = 2f 过点b作bd丄ab,且使得
4、bd = lo这种构图后可以得到两 个直角三角形,所以可以使用勾股定理得到ce = q72, bd =x,所以本题屮求解的问题实质上就是求这两个直角三角形的斜边长之和最小。在图形中延长ca至点g ,使得ag = ac,连接ge ,由三角形两边之和大于第三边可知当g、e、d三点共线时, ge+ed = dg最短。所以牯+4 + 祐+1最小值就是线段dg的长度。下面求解 dg,延长db至点f,使得bfiiag且bf = ag,连接gf ,此时构出一个直角三角 形即rtadgf ,在这个直角三角形中dg = df2+gf2 = 32 +22 = v13,所以+ 4 +1的最小值为y/3 ©
5、二、函数中数形结合思想的运用例3、某物流公司的快递车和货车每天往返于a、b两地,快递车比货车多往返一趟。 下图表示快递车距离a地的路程y (单位:千米)与所用时间 (单位:吋)的函数图象。 已知货车比快递车早1小时出发,到达b地后用2小时装卸货物,然后按原路、原速返冋, 结果比快递车最后一次返回a地晚1小时。(1)请在下图中画111货车距离a地的路程歹(千米)与所用时间x(时)的函数图象;(2)求两车在途中相遇的次数(直接写出答案);(3)求两车最后一次相遇时,距离a地的路程和货车从人地出发了几小时。这是无为县2010/2011学年度第一学期八年级期末测试卷第23题,也是安庆市 2010/20
6、11学年度第一学期八年级期末测试卷第23题,在此题中利用相关的函数图象对行 程问题进行求解起到了事半功倍的效果。(1)问中的图象如图所示;(2) 4次; 利用一次函数的思想进行求解对第(3)问进行求解。(3)如图所示,设直线ef的解析式j200 = 5k1 +勺.(0 = 9心+肉'= -50= 450/. y 50x + 450。为 y = kx + hf 图象过(9,0), (5,200),设直线cd的解析式为y = k2x + b2,图象过(&0), (6,200),y = 100兀+ 800。.丿200 = 6心+2 .卩2 =-1000 = 8化 + b2仇=800解由,组成的方程组得x = 1y = 100最后一次相遇时距离a地的路程为100km,货车从a地出发8小时。像这种利用函数图象解决相关代数问题的题型在人教版八年级上册第14章屮比较多, 另外像初中代数中的一元一次不等式,在函数中可以利用幣数图象來看这样的一元一次不等 式。对于有些可以比较繁琐的不等式利用函数观点求解可以使得求解的过程得到简化。数形结合思想在对于培养和发展学生的空间观念和数感方面有很大的启发作用, 利用数形结合思想进行解题可以使的有
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Unit5-语法课-公开课教学设计
- 教师信息技术能力素质提升计划
- 2025-2030年中国商贸物流行业深度调查及投资前景预测研究报告
- 湖南省2025届新高考教学教研联盟高三第一次联考一模生物试题(解析版)
- 基于特色文旅项目的武汉城市品牌形象建构路径研究-以“知音号”为例
- 湖北省襄阳市宜城市一中、南漳一中、老河口一中三校2024-2025学年高二上学期12月月考生物试题(解析版)
- 花菁类近红外荧光染料的合成及光学性能研究
- 多模态初级汉语语音教学设计-以埃及开罗大学孔子学院汉语教学实践为例
- 利用伽马暴X射线余辉研究磁星性质
- 木质素基水凝胶吸附剂的制备及对水中污染物的吸附性能研究
- 2025年辽宁省葫芦岛市绥中县中考一模语文试题含答案
- 2025届山东省潍坊市高考二模历史试题(含答案)
- 家政经理培训课件
- 2024-2025学年高一下学期期中考试化学试卷
- 科学管理之父:弗雷德里克·温斯洛·泰勒
- 浙江国企招聘2025宁波镇海区国资系统招聘33人笔试参考题库附带答案详解
- 自动化竞聘试题及答案
- 学前儿童卫生与保健-期末大作业:案例分析-国开-参考资料
- 带您走进西藏学习通超星期末考试答案章节答案2024年
- 《劳动创造幸福奋斗成就梦想》主题班会
- (正式版)SHT 3046-2024 石油化工立式圆筒形钢制焊接储罐设计规范
评论
0/150
提交评论