第三章第12课时

1、4:14:2514:14:251分子与细胞分子与细胞（人教版）（人教版）山东金榜苑文化传媒有限公司荣誉制作山东金榜苑文化传媒有限公司荣誉制作学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测第三章 细胞的基本结构学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测 细胞内部像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停细胞内部像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的的“车间车间”，如此多的，如此多的“车间车间”要正常运行，必须要有厂长的要正常运行，必须要有厂长的正确领导和控制，可以说厂长是整个工厂的核心，正确领导和控制，可以说厂长是整个工厂的核心，那么在细胞那么在细胞

2、这个工厂中，谁是核心呢？谁来控制细胞的生命活动？这个工厂中，谁是核心呢？谁来控制细胞的生命活动？课堂导入学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一细胞核的分布和功能 探究点二细胞核的结构 细胞核细胞核系统的控制系统的控制中心中心学习导航学习导航自我检测自我检测学习探究学习探究知识储备知识储备第12课时细胞核系统的控制中心 学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测学习导航1.1.通过教材通过教材P P52525353资料分析，理解细胞核控制着细胞的资料分析，理解细胞核控制着细胞的 代谢和遗传，是细胞生命活动的控制中心。代谢和遗传，是细胞生命活

3、动的控制中心。2.2.结合教材结合教材P P5353图图3 31010，掌握细胞核的结构。，掌握细胞核的结构。3.3.自备材料，尝试制作真核细胞的三维结构模型。自备材料，尝试制作真核细胞的三维结构模型。 细胞核的结构和功能。细胞核的结构和功能。 学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测1 1细胞器之间的协调配合细胞器之间的协调配合( (以分泌蛋白的合成以分泌蛋白的合成、运输运输、分泌为例分泌为例) )：知识储备知识储备核糖体核糖体 内质网内质网 囊泡囊泡 高尔基体高尔基体 囊泡囊泡 细胞膜细胞膜 细胞外细胞外 2 2真核细胞有以真核细胞有以_为界限的细胞核，原核细胞无为

4、界限的细胞核，原核细胞无_， 只有拟核，该区有一个只有拟核，该区有一个_的的DNADNA分子，控制着细胞的代谢和分子，控制着细胞的代谢和 遗传。遗传。核膜核膜 核膜、核仁核膜、核仁 环状环状 学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测3 3核酸是遗传信息的携带者，包括核酸是遗传信息的携带者，包括DNADNA和和RNARNA两类，其中两类，其中DNADNA主主 要分布在要分布在_中，中，RNARNA主要分布在主要分布在_中。中。4 4克隆羊多利是从母羊甲的体细胞中取出细胞克隆羊多利是从母羊甲的体细胞中取出细胞_，注入到母羊，注入到母羊 乙的乙的_细胞中，融合后的细胞经卵裂形

5、成早期细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期 胚胎，再植入到另一只母羊丙的胚胎，再植入到另一只母羊丙的_内，生出的小羊大多数内，生出的小羊大多数 性状像性状像_。5 5模型模型(1)(1)概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一 种简化的种简化的_性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是 _的。的。(2)(2)类型：类型：_模型、概念模型、模型、概念模型、_模型等。模型等。(3)(3)举例：沃森和克里克制作的举例：沃森和克里克制作的DNADNA双螺旋结构模型是一种双螺旋结构模型是一种_ 模型。模

6、型。知识储备知识储备细胞核细胞核 细胞质细胞质 核核去掉细胞核的卵去掉细胞核的卵 子宫子宫 甲甲概括概括 定量定量 物理物理数学数学 物理物理 学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一细胞核的分布和功能探究点一细胞核的分布和功能 细胞核对于细胞有着重要的作用，为研究它的功能，科学家细胞核对于细胞有着重要的作用，为研究它的功能，科学家做了一系列的实验，结合课本做了一系列的实验，结合课本P P52525353资料分析，完成下面的内容。资料分析，完成下面的内容。学习探究学习探究1 1实验一实验一 科学家将黑色美西螈胚胎细胞的科学家将黑色美西螈胚胎细胞的_取出来，移植到

7、白取出来，移植到白色美西螈的色美西螈的_中，移植后长大的美西螈，全部是中，移植后长大的美西螈，全部是_的。该实验说明美西螈的颜色是由的。该实验说明美西螈的颜色是由_控制的。控制的。细胞核细胞核 去核卵细胞去核卵细胞 黑色黑色 细胞核细胞核 学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一2 2实验二：蝾螈受精卵横缢实验实验二：蝾螈受精卵横缢实验(1)(1)甲组实验中，甲组实验中，A A部分部分_(_(有、无有、无) )细胞核，细胞核，_(_(停止、不停止停止、不停止) ) 分裂；分裂；B B部分部分_(_(有、无有、无) )细胞核，细胞核，_(_(能、不能能、不能) )

8、分裂。分裂。(2)(2)乙组实验中，将乙组实验中，将B B部分向部分向A A部分挤入一个细胞核后，部分挤入一个细胞核后，A A部分部分_ ( (有、无有、无) )细胞核，细胞细胞核，细胞_(_(开始、不开始开始、不开始) )分裂；分裂；B B部分部分_ ( (有、无有、无) )细胞核，细胞核，_(_(能、不能能、不能) )分裂；最后两半都能发育成分裂；最后两半都能发育成 正常的胚胎，只是原来无核的一半发育得正常的胚胎，只是原来无核的一半发育得_。(3)(3)经对照可以看出，经对照可以看出，_控制着细胞的分裂、分化。控制着细胞的分裂、分化。无无停止停止 有有能能开始开始 有有有有能能慢一些慢一些

9、 细胞核细胞核 学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一3 3实验三：变形虫实验实验三：变形虫实验(1)(1)填写上图各类细胞或结构的生活状态。填写上图各类细胞或结构的生活状态。(2)(2)由上述实验可以得知，变形虫的摄食、应激性及生长和分裂由上述实验可以得知，变形虫的摄食、应激性及生长和分裂 等各项生命活动都离不开等各项生命活动都离不开_，_是细胞生命活动是细胞生命活动 的控制中心。的控制中心。死亡死亡 死亡死亡 死亡死亡 存活存活 细胞核细胞核 细胞核细胞核 学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一4 4实验四实验四 不论是伞

10、藻嫁接实验还是核移植实验，新长出的伞帽都跟不论是伞藻嫁接实验还是核移植实验，新长出的伞帽都跟_伞藻的伞帽相同，这说明生物体形态结构的建成主伞藻的伞帽相同，这说明生物体形态结构的建成主要与要与_有关。有关。5 5综上所述，细胞核控制着细胞的综上所述，细胞核控制着细胞的_和和_，是细胞的，是细胞的 “ “控制中心控制中心”。甲组甲组 伞藻嫁接实验伞藻嫁接实验乙组乙组 伞藻核移植实验伞藻核移植实验代谢代谢 遗传遗传 提供细胞核提供细胞核 细胞核细胞核 学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一(1)(1)不是所有的真核细胞都有一个细胞核。植物成熟的筛管细不是所有的真核细

11、胞都有一个细胞核。植物成熟的筛管细 胞和哺乳动物成熟的红细胞就没有细胞核，而有些真核细胞和哺乳动物成熟的红细胞就没有细胞核，而有些真核细 胞有胞有2 2个细胞核个细胞核( (如双小核草履虫如双小核草履虫) )，有的有多个核，有的有多个核( (如人的如人的 骨骼肌细胞中的细胞核可达数百个骨骼肌细胞中的细胞核可达数百个) )。(2)(2)细胞核是细胞代谢的控制中心，但不是细胞代谢的中心，细胞核是细胞代谢的控制中心，但不是细胞代谢的中心， 因为细胞代谢的主要场所是细胞质基质。因为细胞代谢的主要场所是细胞质基质。学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一1 1细胞核的功能

12、细胞核的功能(1)(1)细胞核是遗传信息库：细胞核是遗传物质贮存和复制的主要细胞核是遗传信息库：细胞核是遗传物质贮存和复制的主要 场所，场所，DNADNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代, ,保证保证 了遗传信息的连续性。了遗传信息的连续性。(2)(2)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心：细胞核通过控制酶和细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心：细胞核通过控制酶和 蛋白质的合成，进而控制细胞代谢和生物体的性状。蛋白质的合成，进而控制细胞代谢和生物体的性状。2 2没有细胞核的真核细胞，既不能生长也不能分裂，如哺乳动没有细胞核的真核细胞，既不能生长也不能分裂，如

13、哺乳动 物成熟的红细胞。人工去核的细胞一般不能存活太久。物成熟的红细胞。人工去核的细胞一般不能存活太久。学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一1 1如图，用动物受精卵做下列三个如图，用动物受精卵做下列三个实验。以下实验不能说明的是实验。以下实验不能说明的是( () )A A提取受精卵的核单独培养，不久提取受精卵的核单独培养，不久 就退化消失，说明缺少细胞质的就退化消失，说明缺少细胞质的 细胞核不能生存细胞核不能生存B B去掉核的细胞单独培养，不久也去掉核的细胞单独培养，不久也 消失，说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久消失，说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久C

14、C给去核的细胞重新移入细胞核，细胞不仅能正常生活而且能给去核的细胞重新移入细胞核，细胞不仅能正常生活而且能 进行有丝分裂，说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生进行有丝分裂，说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生 命活动命活动D D实验说明，细胞核是系统的控制中心，细胞质是系统的代谢实验说明，细胞核是系统的控制中心，细胞质是系统的代谢 中心中心D只能说明核质间的相互关系，而不能说明各自功能只能说明核质间的相互关系，而不能说明各自功能 学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点二探究点二细胞核的结构探究点二细胞核的结构 学习探究学习探究 细胞核的功能是由其结构决定的，

15、下图是细胞核的基本结细胞核的功能是由其结构决定的，下图是细胞核的基本结构，请观察图示，并结合教材构，请观察图示，并结合教材P P53535454内容，思考回答下列问题：内容，思考回答下列问题：2 2(1)(1)核孔的功能是什么？核孔的功能是什么？(2)(2)大分子物质大分子物质( (如蛋白质和如蛋白质和RNA)RNA)也也 能通过核孔进出细胞核，是否说明核孔不具有选择性？能通过核孔进出细胞核，是否说明核孔不具有选择性？答案答案 (1)(1)核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。答案答案: :两层。核的外两层。核的外膜能和内质网相连，

16、膜能和内质网相连，有时附着有核糖体。有时附着有核糖体。1 1核膜有几层？核的核膜有几层？核的 外膜有什么特点？外膜有什么特点？(2)(2)不是。核孔也具有选择性不是。核孔也具有选择性, ,如核内合成的如核内合成的RNARNA可以通过核孔到可以通过核孔到 细胞质中，但是细胞质中，但是DNADNA和染色质就不能通过核孔到细胞质中。和染色质就不能通过核孔到细胞质中。学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点二4 4观察上图，结合教材观察上图，结合教材P P5454第一段内容，比较染色质和染色体第一段内容，比较染色质和染色体 的异同的异同3 3核仁的功能是核仁的功能是_。与

17、某种与某种RNARNA的合成以及核糖体的形成有关的合成以及核糖体的形成有关染色质染色质染色体染色体不不同同点点存在存在时期时期_形态形态极细的极细的_呈呈_状或状或_状状相相同同点点成分成分主要是主要是_和和_特性特性易被易被_染料染成深色染料染成深色功能功能遗传物质的遗传物质的_关系关系_物质在不同时期的物质在不同时期的_存在状态：存在状态：分裂间期分裂间期分裂期分裂期丝状丝状圆柱圆柱杆杆DNADNA蛋白质蛋白质碱性碱性主要载体主要载体同一种同一种两种两种染色质染色质染色体染色体高度螺旋化、缩短变粗高度螺旋化、缩短变粗( (分裂时分裂时) )解螺旋、成为细丝状解螺旋、成为细丝状( (分裂结束

18、分裂结束) )学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点二5.5.结合教材结合教材P P54545555内容，制作细胞的结构模型，然后思考：内容，制作细胞的结构模型，然后思考：(1)(1)由模型制作我们可以总结出，由模型制作我们可以总结出，_是细胞进行正是细胞进行正 常生命活动的必要条件。常生命活动的必要条件。(2)(2)细胞各组分之间细胞各组分之间_，使生命活动能够在变化的环境，使生命活动能够在变化的环境 中自我调控、中自我调控、_地进行。地进行。(3)(3)细胞既是生物体细胞既是生物体_的基本单位，也是生物体的基本单位，也是生物体_ 的基本单位。的基本单位。细胞

19、的完整性细胞的完整性分工合作分工合作高度有序高度有序结构结构代谢和遗传代谢和遗传小小贴贴士士 核孔和核仁的数目不是固定不变的：核孔和核仁的数目不是固定不变的：(1)(1)核孔的密度和总数核孔的密度和总数因细胞类型不同而异，代谢活动低、蛋白质和因细胞类型不同而异，代谢活动低、蛋白质和RNARNA合成少的合成少的细胞，核孔很少。细胞，核孔很少。(2)(2)核仁的大小、形状和数目随生物的种核仁的大小、形状和数目随生物的种类、细胞类型和细胞代谢状态而变化，蛋白质合成旺盛、类、细胞类型和细胞代谢状态而变化，蛋白质合成旺盛、生长活跃的细胞，如分泌细胞、卵母细胞核仁大。生长活跃的细胞，如分泌细胞、卵母细胞核

20、仁大。 学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点二外外膜膜内内膜膜核核糖糖体体物物质质交交换换信信息息交交流流蛋蛋白白质质DNADNA学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点二2 2判断下列关于细胞核说法的正误。判断下列关于细胞核说法的正误。(1)(1)高倍镜下可观察到结核杆菌的遗传物质分布于细胞核内高倍镜下可观察到结核杆菌的遗传物质分布于细胞核内( () )(2)(2)蓝藻细胞具有细胞核，且蓝藻细胞具有细胞核，且DNADNA分子呈环状分子呈环状( () )(3)(3)在普通光学显微镜下紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清在普通光学显微

21、镜下紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清 晰可见晰可见( () )(4)(4)氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜( () )(5)(5)核孔是某些生物大分子可以选择性进出的通道核孔是某些生物大分子可以选择性进出的通道( () )(6)(6)细胞核有两层膜细胞核有两层膜, ,具有核孔具有核孔, ,核孔是核孔是DNADNA进入细胞质的通道进入细胞质的通道( () )(7)(7)细胞核含有染色质，染色质就是生物的遗传物质细胞核含有染色质，染色质就是生物的遗传物质( () )(8)(8)细胞核具有核仁，核仁是细胞代谢和遗传的控制中心细胞核具有核仁，核仁是细胞代谢

22、和遗传的控制中心( () ) 原核细胞没有细胞核原核细胞没有细胞核 有颜色干扰细胞核的观察有颜色干扰细胞核的观察 不能出不能出细胞核细胞核学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测真核真核原核原核核孔核孔核仁核仁DNADNA、蛋白质蛋白质遗传信息库遗传信息库和控制中心和控制中心学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测自我检测自我检测123请选择请选择4学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测自我检测自我检测请选择请选择1.1.如图所示，科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接时，将甲的伞柄如图所示，科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接时，将甲的

23、伞柄嫁接到乙的假根上嫁接到乙的假根上, ,长出了伞帽。下列有关评价合理的是长出了伞帽。下列有关评价合理的是( () )A A该实验证明了细胞核是遗传的控制中心该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B B该实验证明了细胞核是代谢的调控中心该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C C欲证明细胞核的功能，需同时进行对照欲证明细胞核的功能，需同时进行对照 实验实验D D第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全 相同相同C1234缺少对照实验缺少对照实验学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测2 2模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。下列关于模型的叙述简化的概括性的描述。下列关于模型的叙述, ,错误的是错误的是( () )A A