第十一课交往有艺术

1、八年级思想品德八年级思想品德第十一课第十一课 交往有艺术交往有艺术张池进城，向一位老大爷问路：张池进城，向一位老大爷问路：“老头老头儿，这儿到县城有多少里路？儿，这儿到县城有多少里路？”老大爷老大爷不语。张池又叫到，不语。张池又叫到，“你是聋子还是哑你是聋子还是哑巴，怎么不回答？巴，怎么不回答？”老大爷慢慢转过身老大爷慢慢转过身来，张池见老大爷脸上有一道疤，又大来，张池见老大爷脸上有一道疤，又大声喊到，声喊到，“疤老头儿，我在问你呢，这疤老头儿，我在问你呢，这儿到县城的路还有多少里？儿到县城的路还有多少里？”这时老大这时老大爷举起手中的拐杖，大声吼到：爷举起手中的拐杖，大声吼到：“这儿这儿哪有

2、哪有礼礼，这儿只论，这儿只论杖杖。问路问路人物：张池人物：张池 、老大爷、老大爷小品小品1、老翁为什么对少年甲指相反的方向，又为什么对少年乙指了正确的方向？、老翁为什么对少年甲指相反的方向，又为什么对少年乙指了正确的方向？ ？ 少年甲会有什么结果？少年甲会有什么结果？ 2、这个故事对我们日常交往有什么启发？、这个故事对我们日常交往有什么启发？ 有一年，齐国发生了严重的饥荒，有一年，齐国发生了严重的饥荒，饿死的人到处是。家境富裕的黔敖便在饿死的人到处是。家境富裕的黔敖便在路边备饭，准备施舍给过路的饥民。这路边备饭，准备施舍给过路的饥民。这天一个面黄肌瘦的饥民摇摇晃晃走过来，天一个面黄肌瘦的饥民摇

3、摇晃晃走过来，快饿晕了，黔敖看到后，左手拿着饭，快饿晕了，黔敖看到后，左手拿着饭，右手端着汤，傲慢地大声吆喝：喂，过右手端着汤，傲慢地大声吆喝：喂，过来吃呀！没想到那位饥民拒绝了道：来吃呀！没想到那位饥民拒绝了道：“我就是饿死也不吃这种没好气的饭我就是饿死也不吃这种没好气的饭”。这个故事给了我们什么启示？共同共同探讨探讨:早上好！您好！见到您真高兴！早上好！您好！见到您真高兴！您近来好吗？您近来好吗？请多关照请多关照 拜托了拜托了谢谢您的关照！十分感谢谢谢您的关照！十分感谢太好了太好了 真棒真棒 好极了好极了实在抱歉，请多包涵，失礼了实在抱歉，请多包涵，失礼了问候语问候语拜托语拜托语致谢语致谢

4、语赞赏语赞赏语道歉语道歉语很遗憾不能帮忙很遗憾不能帮忙祝你愉快祝你愉快 祝你成功祝你成功 祝你健康祝你健康 祝你幸福祝你幸福没关系没关系 不敢当不敢当 不必客气不必客气您有事吗？您有事吗？ 需要我帮忙需要我帮忙吗？吗？晚安晚安 再会再会推辞语推辞语祝贺语祝贺语应答语应答语征询语征询语告别语告别语请同学分成两个组，根据所提供的场景，结合生活实际自编自演情景剧假如爸爸妈妈的朋友到家里来作客，自己怎么办？昨天你与同桌闹矛盾，今天一早碰面了。请表演合乎礼貌的情境。1、自习课上，有一道数学题难住了我，想来想、自习课上，有一道数学题难住了我，想来想去，还是请教一下吧，于是我对组长说：去，还是请教一下吧，于

5、是我对组长说：_ 2、小组长不厌其烦的给我讲解这道数学题的解、小组长不厌其烦的给我讲解这道数学题的解题思路，最后，我终于明白了，于是我对组长题思路，最后，我终于明白了，于是我对组长说：说：_ 3、下课了，该休息一下了，可刚一下位，不小、下课了，该休息一下了，可刚一下位，不小心把同位的书碰地下了，我马上对他说：心把同位的书碰地下了，我马上对他说：_ 4、放学了，刚回到家，来电话了，原来是妈妈的同事、放学了，刚回到家，来电话了，原来是妈妈的同事刘阿姨，可妈妈还没回来，于是我说：刘阿姨，可妈妈还没回来，于是我说：_等通完电等通完电话，我对阿姨说：话，我对阿姨说：_ 从正反两方面分析比较在日从正反两方

6、面分析比较在日常生活中使用文明礼貌用语常生活中使用文明礼貌用语和不文明用语的不同结果，和不文明用语的不同结果，并讨论其中的原因并讨论其中的原因 把与陌生人打招呼的经验把与陌生人打招呼的经验说给大家听听。说给大家听听。1、张红遇见熟人时，总是装作没看见、张红遇见熟人时，总是装作没看见.2、小强用同学的东西时，老忘了说谢谢、小强用同学的东西时，老忘了说谢谢.3、学生在家玩电脑游戏，妈妈叫他吃饭、学生在家玩电脑游戏，妈妈叫他吃饭,他他很厌烦妈妈的唠叨：烦不烦，没看见我在忙很厌烦妈妈的唠叨：烦不烦，没看见我在忙吗？妈妈伤心地走了吗？妈妈伤心地走了。4、在公共汽车上，李明、王义老是打打闹闹、在公共汽车上

7、，李明、王义老是打打闹闹.5、苏乐总是主动帮助有困难的同学、苏乐总是主动帮助有困难的同学.说说这些同学的做法对吗？为什么？彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵 温特温特生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要比一切学识都重要 赫尔芩赫尔芩礼貌是人类共处的金钥匙礼貌是人类共处的金钥匙 松苏吉内松苏吉内（一）在日内瓦会议期间，一个美国记（一）在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然

8、大声说：握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。他说：进了痰盂。他说：“这个手帕再也洗不这个手帕再也洗不干

9、净了！干净了！” （二）（二） 1972年年2月月21日，尼克日，尼克松走下著名的松走下著名的“空军一号空军一号”飞机，飞机，与前来迎接的周恩来总理亲切握与前来迎接的周恩来总理亲切握手，这一场景被定格为中美领导手，这一场景被定格为中美领导人冰释前嫌的经典镜头人冰释前嫌的经典镜头尼克松总统是美国有史以来边的工作人员周总理尼克松总统是美国有史以来边的工作人员周总理是否穿了大衣。反馈回来的消息是周总理穿了大是否穿了大衣。反馈回来的消息是周总理穿了大衣，所以我父亲也穿了大衣走出飞机，这可能也衣，所以我父亲也穿了大衣走出飞机，这可能也是为了体现平等吧！是为了体现平等吧！”尼克松总统走下舷梯，他尼克松总统

10、走下舷梯，他还没有踏上中国的土地手臂就伸了出来，总理马还没有踏上中国的土地手臂就伸了出来，总理马上迎上去，尼克松总统当时说的第一句话是上迎上去，尼克松总统当时说的第一句话是我我是跨越太平洋与中国人民握手是跨越太平洋与中国人民握手。”经典的握手经典的握手同样是美国人，为什么那名美国记者不受欢迎，而总统尼克松受同样是美国人，为什么那名美国记者不受欢迎，而总统尼克松受到欢迎？到欢迎？礼貌的力量是巨大的。在日常生活中，同样一件事情，如果我们有礼貌就可能办好，反之则可能办不成，甚至弄的一团糟。在国际交往中，礼貌也无时无刻不在显示着它的巨大力量 1、是中华民族的优良传统，反映一个人的教养，反映一个社会的精

11、神风貌 2、有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分 3、养成礼貌待人的习惯，对我们的成长和发展也有重大影响 4、国际交往中，礼貌也显示着巨大力量礼貌待人的基本要求有哪些？（如何做到礼貌待人？）（1）语言文明； （2）行为文明； 交往是一门学问，也是一门艺交往是一门学问，也是一门艺术，只有学会交往，你才会有术，只有学会交往，你才会有和谐的人际关系；只有学会交和谐的人际关系；只有学会交往，你才会敞开心扉的去体验往，你才会敞开心扉的去体验生活，感叹生活的美好。愿同生活，感叹生活的美好。愿同学们掌握交往艺术，人生幸福学们掌握交往艺术，人生幸

12、福多彩！多彩！ 情境一：情境一：孙雨认为自己学习好，又是班里的学习孙雨认为自己学习好，又是班里的学习委员，所以很愿意帮助同学学习，如果哪个同学委员，所以很愿意帮助同学学习，如果哪个同学的作业完成得不好，或着题做错了，他都当众给的作业完成得不好，或着题做错了，他都当众给人指出，甚至指责又挖苦，希望同学把学习搞上人指出，甚至指责又挖苦，希望同学把学习搞上去。但是，不知为什么同学们都疏远了他。为此，去。但是，不知为什么同学们都疏远了他。为此，他很苦恼。他很苦恼。情景二：情景二：粗心的钟锐没带钢笔。他知道同桌李玲粗心的钟锐没带钢笔。他知道同桌李玲还有一只漂亮的预备笔，可是昨天刚为某歌星与还有一只漂亮的

13、预备笔，可是昨天刚为某歌星与她大吵了一场，互相不理已经半天了。但得完成她大吵了一场，互相不理已经半天了。但得完成作业啊，于是，他硬着头皮说：作业啊，于是，他硬着头皮说：“对不起，打搅对不起，打搅一下。我忘了带钢笔。，没办法一下。我忘了带钢笔。，没办法 做作业，想借用做作业，想借用一下你的钢笔。昨天我确实有点盛气凌人。当然，一下你的钢笔。昨天我确实有点盛气凌人。当然，钢笔是你的，借不借由你自己决定。钢笔是你的，借不借由你自己决定。”（1）同学为什么不理孙雨了？）同学为什么不理孙雨了？ （2）钟锐能借到笔吗？）钟锐能借到笔吗？ （3）给我们的启示是什么？）给我们的启示是什么？教师总结：教师总结：表

14、达需要一定的技巧，以恰当的方式表达我们的看法和感受，可以使对方了解我们的真实态度，增进对我们的理解，从而更乐意与我们交往。三个金人三个金人 古时候，曾经有个小国使者到中国来，进贡了三个真人般大小的古时候，曾经有个小国使者到中国来，进贡了三个真人般大小的金人。从来没有见过这么精美的金人，这下可把皇帝高兴坏了。可是使金人。从来没有见过这么精美的金人，这下可把皇帝高兴坏了。可是使者并不是真心向中国来进贡的，他出了一道题目：这三个金人中哪个最者并不是真心向中国来进贡的，他出了一道题目：这三个金人中哪个最有价值？如果中国能够回答这个问题，小国就继续臣服于中国，如果不有价值？如果中国能够回答这个问题，小国

15、就继续臣服于中国，如果不能回答这个问题，他们将不再臣服于中国。所以皇帝想了许多办法，请能回答这个问题，他们将不再臣服于中国。所以皇帝想了许多办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都没有发现三个金人有什么不同。怎来珠宝匠检查，称重量，看做工，都没有发现三个金人有什么不同。怎么办？使者还等着回去复命呢。泱泱大国，不会连这个问题都回答不出么办？使者还等着回去复命呢。泱泱大国，不会连这个问题都回答不出来吧？最后，有一位退隐的老臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老来吧？最后，有一位退隐的老臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从第一臣胸有成竹地拿着三

16、根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从第一个金人的另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从金人的嘴巴里直接掉个金人的另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从金人的嘴巴里直接掉了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语。从此小国再也不敢藐视中臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语。从此小国再也不敢藐视中国，每年都按时向中国进贡表示臣服。国，每年都按时向中国进贡表示臣服。 （摘自哲理小故事）这个故事告诉我们一个什么道理？这个故事告诉我们一个什么道理？ 三个小金人的故事告诉我们；最有价值

17、的人不一定是最能说的人，老天给我们两只耳朵，一个嘴巴，本来就是让我们多听少数的。善于倾听，才是成熟的人最基本素质。一、学一、学 会会 倾倾 听听学会倾听的重要意义学会倾听的重要意义 1 1、能使我们更好地与他人沟通、能使我们更好地与他人沟通 。 2 2、是扩大人际交往的好办法。、是扩大人际交往的好办法。 3 3、会被更多的人喜爱，会有更多、会被更多的人喜爱，会有更多 的谈话伙伴。的谈话伙伴。剧情简介：在倾听的过程中，甲听众睡着了，剧情简介：在倾听的过程中，甲听众睡着了，乙听众玩东西，丙听众说：乙听众玩东西，丙听众说：“你讲的还不如你讲的还不如我讲的好我讲的好”，丁听众注意力集中、认真倾听，丁听

18、众注意力集中、认真倾听，不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头，不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头，还不时做一些记录。还不时做一些记录。 请评析四位听众的表现。请评析四位听众的表现。“四心四心”会心：进行目光交流会心：进行目光交流耐心：精神集中，神情专志耐心：精神集中，神情专志虚心：不随便打断他人的谈虚心：不随便打断他人的谈话，不妄加评判他人观点话，不妄加评判他人观点用心：善于思考，取人之长用心：善于思考，取人之长 补已之短。补已之短。学会倾听学会倾听帮你成为好听众的帮你成为好听众的5点建议点建议：1、注视说话人。、注视说话人。2、靠近说话者，专心致志地听。、靠近说话者，专心致志地听。3、

19、提问、提问4、不要打断说话者的话题、不要打断说话者的话题5、对说话者使用的人称、对说话者使用的人称“您您”和和“您的您的” 开心一刻开心一刻 有个人为了庆贺自己有个人为了庆贺自己4040岁的生日，特别邀请了四个朋友，在岁的生日，特别邀请了四个朋友，在家中吃饭庆家中吃饭庆贺贺。三个人准时到达了。只剩一人，不知何故，迟迟。三个人准时到达了。只剩一人，不知何故，迟迟没来。这人有些着急，不禁脱口而出：没来。这人有些着急，不禁脱口而出：“急死人啦！该来的怎么急死人啦！该来的怎么还没来？还没来？”其中有一个人听了之后很不高兴，对主人说：其中有一个人听了之后很不高兴，对主人说：“你说你说该来的还没来，意思就

20、是我们是不该来的，那我告辞了，再见！该来的还没来，意思就是我们是不该来的，那我告辞了，再见！”说完，就气冲冲地走了。说完，就气冲冲地走了。 有人没来，另一人又气走了，这人急得又冒出一句：有人没来，另一人又气走了，这人急得又冒出一句：“真是真是的，不该走的却走了。的，不该走的却走了。”剩下的两人，其中有一个生气地说：剩下的两人，其中有一个生气地说：“照你这么讲，该走的是我们啦！照你这么讲，该走的是我们啦！”说完，掉头就走了。说完，掉头就走了。 又把一个人气走了，主人急得如热窝上的蚂蚁，不知所措。又把一个人气走了，主人急得如热窝上的蚂蚁，不知所措。最后剩下的这位朋友与他交情较深，就对这人说：最后剩

21、下的这位朋友与他交情较深，就对这人说：“朋友都被你朋友都被你气走了，你说话应该留意一下。气走了，你说话应该留意一下。”这人很无奈地说：这人很无奈地说：“他们全都他们全都误会我了，我根本不是说他们。误会我了，我根本不是说他们。”最后这朋友听了，再也按捺不最后这朋友听了，再也按捺不住，脸色大变道：住，脸色大变道：“什么！你不是说他们，那就是说我啦！莫名什么！你不是说他们，那就是说我啦！莫名其妙，有什么了不起。其妙，有什么了不起。”说完，铁青着脸走了。说完，铁青着脸走了。朋友们为什么都朋友们为什么都走了走了?二、学二、学 会会 表表 达达学会表达的重要性：学会表达的重要性： 学会表达是学会与人共处的

22、重学会表达是学会与人共处的重要内容，令人愉快的谈话是一种要内容，令人愉快的谈话是一种技巧，也是一门艺术！语言表达技巧，也是一门艺术！语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁，学会的技巧是沟通心灵的桥梁，学会表达能开辟出广阔的交往空间。表达能开辟出广阔的交往空间。下面几位同学在谈话时有什么不下面几位同学在谈话时有什么不妥之处吗？为什么？妥之处吗？为什么？1 1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表示不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听到底。出厌烦，他却坚持要人听到底。2 2、梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾、梅子与人说话时总是谈论灾祸

23、、疾病以及其他不愉快的事。病以及其他不愉快的事。3 3、晓颖在发表不同意见时总爱说、晓颖在发表不同意见时总爱说“你你错了，我对了错了，我对了”。4 4、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕、窃窃私语。咕、窃窃私语。1 1、选择双方感兴趣的话题。不要、选择双方感兴趣的话题。不要只顾自己说或只顾谈论自己。只顾自己说或只顾谈论自己。2 2、说话注意分寸和角度，要善于、说话注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。的氛围。3 3、说话时要有情感投入，语气诚、说话时要有情感投入，语气诚恳，姿态端庄自然、态度谦虚友恳，姿态端庄自然、态度谦虚友善等。善等。

24、 与人谈话时应注意的技巧：与人谈话时应注意的技巧：故事续写故事续写 李光亚是初一（5）的学习委员。星期天，他到同学马玉家借一本科幻小说。当马玉的爸爸知道李光亚是班里的学习委员后便向他询问起马玉的学习情况。李光亚想：这次期中考试，马玉的成绩非常差，全班倒数第三。当着马玉的面，李光亚该如何回答马玉的爸爸呢 春天后母心春天后母心 卡耐基卡耐基【美国最著名心理、人际交往、演讲学家。美国最著名心理、人际交往、演讲学家。美国美国35任总统肯尼迪评价卡耐基：除了自由女神，卡任总统肯尼迪评价卡耐基：除了自由女神，卡耐基就是美国的象征。耐基就是美国的象征。】小时候是一个非常淘气的男孩。小时候是一个非常淘气的男孩

25、。在他在他9岁那年，他父亲又娶了一位妻子，他的父亲是这岁那年，他父亲又娶了一位妻子，他的父亲是这样向新婚的妻子介绍卡耐基的：样向新婚的妻子介绍卡耐基的：“亲爱的，希望你注意亲爱的，希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。总之让你防不胜防。”继母微笑着说：继母微笑着说：“你错了！他不你错了！他不是全县最坏的男孩，而是最聪明但还没有找到地方发泄是全县最坏的男孩，而是最聪明但还没有找到地方发泄热忱的男孩。热忱的男孩。”

26、 在这之前，没有一个人称赞过卡耐基聪明，他的父在这之前，没有一个人称赞过卡耐基聪明，他的父亲和邻居认定他就是坏男孩，但继母的一句话改变了他亲和邻居认定他就是坏男孩，但继母的一句话改变了他的人生。就是这一句话，卡耐基和继母开始建立起友谊；的人生。就是这一句话，卡耐基和继母开始建立起友谊；也是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造也是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功之道。成功之道。 开动脑筋：开动脑筋： 1、这个故事给了我们什么启示？、这个故事给了我们什么启示？ 三、学会赞美他人三、学

27、会赞美他人 1、在别人给你的夸奖中在别人给你的夸奖中, , 印象最深的一次是什么印象最深的一次是什么? ? 2 2、当时内心有什么感受、当时内心有什么感受? ? 3 3、对你以后的行为有怎、对你以后的行为有怎 样的影响样的影响? ?赞美的作用：赞美的作用： 被人赞美是令人十分喜被人赞美是令人十分喜悦的事。要讲究分寸，恰如悦的事。要讲究分寸，恰如其分的赞美能使人感受到人其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，有效地际间的理解和温馨，有效地增进赞美者与被赞美者之间增进赞美者与被赞美者之间的交流，增进双方的友谊。的交流，增进双方的友谊。1.1.小明帮助小亮解决了一道物理题小明帮助小亮解决了一道物理

28、题, ,小亮对小明说小亮对小明说: :”你真棒你真棒, ,比牛顿还聪明比牛顿还聪明! !”2.2.小丽今天穿了一件新裙子小丽今天穿了一件新裙子, ,璐璐夸她说璐璐夸她说: :”哇哇, ,你的你的裙子真漂亮裙子真漂亮! !”小丽一天都很高兴。小丽一天都很高兴。3.3.玲玲在星期五放学后将班里的多媒体操作台里外玲玲在星期五放学后将班里的多媒体操作台里外擦拭了一遍擦拭了一遍, ,她想她想: :老师和同学们肯定夸我是个爱劳老师和同学们肯定夸我是个爱劳动的好同学。但到了星期一动的好同学。但到了星期一, ,老师和同学们并没有表老师和同学们并没有表扬她扬她, ,她心里空落落的。她心里空落落的。赞美是门艺术，

29、赞美也有技巧：赞美是门艺术，赞美也有技巧： 1 1、要有针对性，需自然、要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚。顺势，需具体、真诚。 2 2、要能够给对方渴望得到、要能够给对方渴望得到的那份赞美的那份赞美, ,还要多赞美那些还要多赞美那些不被注意的人们。不被注意的人们。赞美的技巧：赞美的技巧： 一棵树，如果花不鲜艳，叶子也会绿的一棵树，如果花不鲜艳，叶子也会绿的青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天的不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远望去，绰约多姿，也会流露出映衬下，远远望去，绰约多姿，也会流露出几分美感