金色的草地 (2)

1、太阳太阳 雨雨 金子金子美铃美铃 小草小草灰扑扑的，灰扑扑的， 雨把它们洗干净了。雨把它们洗干净了。 小草湿漉漉的，小草湿漉漉的， 太阳把它们晒干了太阳把它们晒干了,都是为了让我可以这样躺着，都是为了让我可以这样躺着，舒舒服服的仰望天空。舒舒服服的仰望天空。2.金色的草地金色的草地试试 学学1、自由朗读课文，借助拼音读准字音。、自由朗读课文，借助拼音读准字音。2、同桌分自然段读课文，把课文读流利。、同桌分自然段读课文，把课文读流利。3、自学生字，认识、自学生字，认识5个字，书空练习写字表中第一个字，书空练习写字表中第一 行的行的5个字。个字。4、默读课文，想一想每个自然段分别写了什么，试、默读

2、课文，想一想每个自然段分别写了什么，试 着说一说这篇课文的主要内容。着说一说这篇课文的主要内容。 我会读：我会读：盛开盛开 玩耍玩耍 使劲使劲 绒毛绒毛 假装假装 这些这些 钓钓鱼鱼 观察观察 花瓣花瓣 合合拢拢 手掌手掌 有趣有趣 一本正经一本正经 引人注目引人注目比一比，辨一辨钓钓 钩钩拢拢 扰扰瓣瓣 辫辫耍耍 要要辨析钓我会读：我会读：盛开盛开 玩耍玩耍 使劲使劲 绒毛绒毛 假装假装 这些这些 钓钓鱼鱼 观察观察 花瓣花瓣 合合拢拢 手掌手掌 有趣有趣 一本正经一本正经 引人注目引人注目我会写我会写耍耍 装装 劲劲 绒绒 假假 朝朝耍装劲绒假朝我会写我会写耍（玩耍）（戏耍）耍（玩耍）（戏

3、耍） 装（服装）（新装）装（服装）（新装） 劲（使劲）（有劲）劲（使劲）（有劲）绒（绒毛）（绒线）绒（绒毛）（绒线） 假（假装）（假如）假（假装）（假如） 朝（朝代）（朝鲜）朝（朝代）（朝鲜）试试 学学1、自由朗读课文，借助拼音读准字音。、自由朗读课文，借助拼音读准字音。2、同桌分自然段读课文，把课文读流利。、同桌分自然段读课文，把课文读流利。3、自学生字，认识、自学生字，认识5个字，书空练习写字表中第一个字，书空练习写字表中第一 行的行的6个字。个字。4、默读课文，想一想每个自然段分别写了什么，试、默读课文，想一想每个自然段分别写了什么，试 着说一说这篇课文的主要内容。着说一说这篇课文的主要

4、内容。 第一自然段写（第一自然段写（ ）。）。第二自然段写（第二自然段写（ ）。）。第三自然段写（第三自然段写（ ）。）。第四自然段写（第四自然段写（ ）。）。为什么草地是金色的呢我们来看 下一张 这篇课文主要写我家窗前是一这篇课文主要写我家窗前是一片（片（ ），上面长满了（），上面长满了（ ）。）。我和弟弟常常在那里（我和弟弟常常在那里（ ），），发现（发现（ ）。这片（）。这片（ ）给我们带来了快乐。给我们带来了快乐。第二课时第二课时试试 学学1、轻声朗读第二自然段，说一说自己仿佛看到了怎、轻声朗读第二自然段，说一说自己仿佛看到了怎 样的情景，读出情趣。样的情景，读出情趣。2、默读第三自然

5、段，用、默读第三自然段，用“”画出画出“我我”的发现，的发现，用用“”画出草地变颜色的原因。练习用自己的画出草地变颜色的原因。练习用自己的话讲一讲。话讲一讲。3、画出第四自然段中带感叹号的句子，想一想表达、画出第四自然段中带感叹号的句子，想一想表达了怎样的思想感情，练习朗读该段。了怎样的思想感情，练习朗读该段。4、有感情地朗读全文。、有感情地朗读全文。5、学会书写生字表第二行的、学会书写生字表第二行的7个字。个字。 我和弟弟常常在草地上玩耍。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装有一次，弟弟跑在我前面，我装着着一本正经一本正经的样子，喊：的样子，喊：“谢廖谢廖沙！沙！”他回过头

6、来，我就他回过头来，我就使劲使劲一一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也弟弟也假装假装打哈欠，把蒲公英的打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上绒毛朝我脸上吹吹。一本正经：形容很规矩、很庄重一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。的样子。我会说一句话我会说一句话演示一本正经的表情会演也会说板书 玩耍我来讲我来讲 这些并不这些并不引人注目引人注目的蒲公的蒲公英，给我们带来了不少快乐。英，给我们带来了不少快乐。 引人注目：引人注目：引起人的注意，引起人的注意，使人把视线集中在一点上。使人把视线集中在一点上。我会说一句话我会说一句话试试 学学1、轻声朗读第二自然段，说一说自己仿佛看到

7、了怎、轻声朗读第二自然段，说一说自己仿佛看到了怎 样的情景，读出情趣。样的情景，读出情趣。2、默读第三自然段，用、默读第三自然段，用“”画出画出“我我”的发现，的发现，用用“”画出草地变颜色的原因。练习用自己的画出草地变颜色的原因。练习用自己的话讲一讲。话讲一讲。3、画出第四自然段中带感叹号的句子，想一想表达、画出第四自然段中带感叹号的句子，想一想表达了怎样的思想感情，练习朗读该段。了怎样的思想感情，练习朗读该段。4、有感情地朗读全文。、有感情地朗读全文。5、学会书写生字表第二行的、学会书写生字表第二行的7个字。个字。 “我我”先发现了什么，又发现先发现了什么，又发现了什么？两次发现有哪些不同

8、，了什么？两次发现有哪些不同，你你从中受到了什么启示？从中受到了什么启示？对周围的事物要多观察，多思考。对周围的事物要多观察，多思考。 有一天，我起得很早去钓有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地鱼，发现草地并并不是金色的，不是金色的，而是而是绿色绿色的。中午回家的时的。中午回家的时候，我看见草地时候，我看见草地时金色金色的。的。傍晚的时候，草地又变傍晚的时候，草地又变绿了绿了。这是为什么呢？ 我来到草地上，仔细观察，发现我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。合上。花朵张开时

9、，它是金色的，草花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。花瓣被包住，草地就变成绿色的了。我知道这是为我知道这是为什么了。什么了。蒲公英的变化蒲公英的变化时间：时间：草地颜色：草地颜色：花的形状：花的形状：早晨早晨 - 中午中午 - 傍晚傍晚 -第二天太阳第二天太阳 升上来升上来绿色绿色 - 金色金色 - 绿色绿色 - 金色金色 合拢像合拢像拳头拳头-张开手掌张开手掌-合拢合拢-像什么像什么张开张开像什么像什么试试 学学1、轻声朗读第二自然段，说一说自己仿佛看到了怎、轻声朗读第二自然段，说一说自己仿佛看到了怎 样的

10、情景，读出情趣。样的情景，读出情趣。2、默读第三自然段，用、默读第三自然段，用“”画出画出“我我”的发现，的发现，用用“”画出草地变颜色的原因。练习用自己的画出草地变颜色的原因。练习用自己的话讲一讲。话讲一讲。3、画出第四自然段中带感叹号的句子，想一想表达、画出第四自然段中带感叹号的句子，想一想表达了怎样的思想感情，练习朗读该段。了怎样的思想感情，练习朗读该段。4、从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？的有趣？ 5、学会书写生字表第二行的、学会书写生字表第二行的7个字。个字。 多么多么可爱可爱的的草地！多么草地！多么有趣有趣的蒲公英！从那的蒲公英！从那时起，蒲公英成时起，蒲公英成了我们最喜爱的了我们最喜爱的一种花。它和我一种花。它和我们一起睡觉，和们一起睡觉，和我们一起起床。我们一起起床。为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？ 因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。让我们来欣赏蒲 下我们交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？ 因为草地给我们带来了不少快乐所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上所以说它有趣