2021年宏微观经济学网上教学活动

1、宏微观经济学网上教学活动文本（宏微观经济学网上教学活动文本（.12.2.12.2）12 月 18 日刘臣：刘臣：各位教师、各位同窗下午好，今天是咱们宏微观经济学第二次网上视频答疑活动，在正式活动之前，我简朴作一阐明：这学期平时网上答疑活动没有及时予以回答，很抱歉，由于在外学习，不能每日答复，普通状况下每周周五下午时间给人们提供回答。人们也许感觉到与以往相比，今年寻常网上答疑回答速度与时间稍慢某些，但愿人们谅解。上周二在广西进行了本门课程教学研讨会，与各省级广播电视大学和某些地区广播电视大学辅导教师在一起对于这学期使用教材以及教学重点、考试问题作了一次比较进一步研究和讨论，在三天教学研讨活动中，

2、就这门课程教学及教学重点问题基本上答成了共识。关于这学期考试关于状况以及教学过程中重点问题人们可以和咱们中央电大以及省电大联系。临近期末，依照以往经验，这时期中央电大上网率很高，因此速度相对缓慢，人们提出问题或获取信息时间较长，建议人们与各省级电大教学辅导教师联系，消息反馈也许会快某些。今天答疑活动就本门课程宏观某些教学内容进行交流。由于是新教材，咱们涉及各省级广播电视大学教师都在研讨会中。编写组在拟定这门课程教学内容时也多次发生过争论，对宏观经济学重要内容涉及某些基本观点从不同角度有不同结识， 因此您拿到这本书后也会有某些自己观点和看法。 同步，对于某些理论上争鸣，咱们应当说也没有完全答成共

3、识，也也许在今天讨论中遇到，可以在学习西方经济理论过程中，产生争论，这就是咱们学习西方经济学要达到目之一。关于期末考试关于状况，咱们有一次专门答疑活动，时间请详细在网上查看。届时将这门课程关于期末考试、指引以及以往考试浮现问题涉及答题规定等状况作阐明。下面我简朴将宏观经济学某些构成说一下，便于人们在学习或复习时有一种清晰思路。宏观经济学是从第九至十七章，它理论框架：以国民收入核算为出发点，实行三个模型（简朴国民收入决定模型、islm 模型、总需求总供应模型）、四项政策（失业和通货膨胀政策、财政政策、货币政策、对外经济与开放政策） 最后达到经济周期和经济增长目。 也就是一种核算三个模型四项政策一

4、种目的，这就是宏观经济学基本理论体系和构造。掌握它对理解和把握宏观经济学有一定协助。问：问：考试在即，教师能否给出考试重点？多谢！刘臣：刘臣：这一段同窗提出期末考试问题诸多，涉及题型及重点、如何准备等。在这里简朴说一下，应当说考试重点已经很明确了，就是人们都拿到关于本门课程考核阐明或者说期末复习指引小册子。小册子有两某些内容，一某些内容就是这门课程考试题型、答题规定、考试时间、考试类型以及各章考试重点内容。这某些内容应当说是这次人们进行期末复习指引性文献。由于今年教材容量较大，人们感觉到内容多，压力大。就这某些内容人们应集中精力注重：一，名词解释，这某些内容人们予以关注，虽然今年考试名词解释比

5、重缩小了某些，但它是比较精确把握西方经济学重要内容。二，各章重点掌握内容。这某些包括了简答题、阐述题和计算题。这某些把握住了，考试中核心内容也就基本掌握了。单项选取、多项选取、判断题这某些内容重要以提供导学上练习题为主。但愿人们在平时学习过程中对这某些内容予以高度注重。通过以往经验看，人们平时注重好同窗，成绩就相对要好某些。问：问：由于当时上课，没法准时收看当时直播课，能否把11 月 24 日直播课堂（期末总复习）视频或文本挂上？刘臣：刘臣：11 月 24 日是一次，11 月 13 日尚有一次。这门课程期末复习指引讲座由这两次直播课堂完毕。11 月 13 日由孙艳萍教师和孙先民专家共同解说。这

6、两次直播课堂内容就是今年期末给人们讲授辅导内容。是本门课程考核阐明当中重点掌握某些，这里将解题思路及注意问题基本交待清晰了。当前将这两次直播课堂文本已经挂在网上了，人们进入课程网页中虚拟课堂栏目中已有。至于视频，咱们正在与直播课堂负责人联系，有也许话，尽量在 12 月 16 日之前将视频压缩后也挂上。问：问：lm 曲线是描述产品市场达到均衡时,国民收入与利率之间关系曲线.这句话对吗?刘臣：刘臣：必定不对。由于 is 曲线是描术产品市场国民收入曲线。lm 是描述货币市场达到均衡时。这两个曲线概念应当说得很清晰，人们回去之后再查一下书。问：问：宏观某些课本计算题答案可以尽快上网吗？刘臣：刘臣：近来

7、一段时间也许由于中央电大服务器有波动，上网不是很顺，但宏观某些计算题答案以于上周之前就挂在网上了。宏观某些计算题相对来讲比较简朴，重要是运用书上提供基本公式，人们把教材中提供已知条件分析清晰，计算就可以得出成果。我个人感觉宏观某些计算题比微观某些相对简朴。当前为止，咱们这门课程网上学习指引内容有三个方面：第一，课程公共某些，资源状况、教材状况、主讲教师状况、教学大纲状况、考核阐明等关于状况，已经在开学之初就挂在课程公示栏目中，人们可以寻找有关文献。第二，这门课程核心某些，一是每一章学习辅导，咱们把这门课程中比较重要理论问题进行了归纳；二是导学背面七种练习题参照答案。这也是人们相对比较关怀内容。

8、三是教材背面所列计算题参照答案。这三某些内容到当前已所有挂在问题征询栏目中。第三，与作业有关讲评。由于作业各地进度不同样，只挂了第一次作业作业讲评。这某些内容没有达到本来预期教学设计目。这某些内容后来也应是人们重要关注问题，它将形成性考核问题作了重点展示，人们在作业中体现较好，或在作业过程中，有局限性，但愿在哪些方面努力。同步给教师提了某些规定。咱们今年建立了一支作业讲评队伍。充分运用这门课程核心教研组作用，请各地电大教师将各地学生基本状况给人们作认真总结。问：问：教师今年有无期末考试辅导?刘臣：刘臣：期末复习指引有三方面内容供人们参照：一是刚才讲最基本也是最以便就是期末复习指引或者是考核阐明

9、。由中央电大杂志社发行。这也是咱们复习考试最基本根据。10 月 13 日与 11 月 24 日直播课堂节目。以往各地电大通过卫星下载下来了，人们可以到各地电大视频直播里查找。如果找不到可以到咱们虚拟课堂栏目中查找文本。三是 12 月 15 日下午 3:00-4:30 运用网上视频直播形式与人们交流一下期末复习考试关于问题。问：问：宏微观经济学导学各章练习答案能否在网上发布？刘臣：刘臣：这某些答案在两周之前就已经所有挂在网上了。但关于导学参照答案咱们作相对仓促，也许会有不精确地方，但愿人们在借鉴时候提出意见。问：问：形成性作业除计算题以外，题目太大，特别是联系实际问题，似乎都与国计民生有关，叫咱

10、们如何做答是好？刘臣：刘臣：宏微观经济学学习内容是西方发达国家市场经济百余年发展中所积累总结经验、作法、规律。这些经验、作法、规律与咱们当前所实行社会主义市场经济有紧密联系。从这个角度说，这是一门理论性和实践性非常强课程，因此在咱们设计形成性作业考核时候，把它作为训练培训、提高广大学员综合素质一种手段，也是咱们这门课程考试改革一种构成某些。因此咱们想在这次形成性作业考核设计中一共设计了六次，是咱们经济、管理类各专业课程中所占比重最大课程之一。这门课程形成性考核作业涉及，两次理论联系实际，两次理论分析对比，两次计算题，宏微观各占一半。人们感觉到形成性考核作业题目较大，事实上这也是人们进一步讨论、

11、查找资料、详细分析一种过程。咱们在作业册中规定人们不低于 800 字，这样才干阐明这个问题。如第一种问题，如何运用价格弹性理论进行价格决策问题。假设你作为厂长，在一种新产品产生之后你作为经理考虑决策是什么？如何制定产品价格？在原本有限思维空间里更多联系与本问题有关问题。这样目能否达到，还需要人们共同努力。这里作业可以通过征询、查找资料、小组讨论进行。咱们也在做这次作业过程中提供了答题时间、答题基本思路。依照我代班学生答问题状况看，应当说人们对这个问题理解和掌握还是不错。人们感觉到作业承担较重，但是我想经济学课程也许需要这样形式。如果人们说在这次形成性考核过程中有什么意见或问题，但愿尽量反馈到这

12、里。这门课程来年进行一次小型研讨会，重要针对这门课程教学内容、教学办法以及咱们考核方式进行进一步分析和讨论。您意见是咱们这次教学研讨会重要参照资料。但愿人们对于这门课程资源教学、考核以及其他问题提出意见。问：问：孙教师 您本次视频我下次还能看？刘臣：刘臣：没有问题。视频和文本也已经挂在课程网页上，人们可以浏览。这某些内容在咱们考试之前都不会删除。问：问：网上有西方经济学模仿试题，与否与宏微观经济学同样，咱们也是西方经济学（侯荣华主编），请速回答！但也不能下载，超连接坏了！快修复啊！先谢了！刘臣：刘臣：从我这个角度来看，宏微观经济学这门课程使用教材叫西方经济学，由侯荣华教师主编本科教材。从当前状

13、况看宏微观经济学这门课程中央电大没有在网上提供模仿试题，如果说网上有西方经济学模仿试题是不是专科层次试题。咱们这门课程模仿考试题型有七种：单项选取、多项选取、判断、名词解释、计算、简答、阐述。如果说提供模仿试题与咱们题型不相符，就必定不是咱们提供。此外就是同窗们询问此前每年提供期末练兵训练形式，今年有无。这学期也没有接到学校关于方面告知，从当前状况看，今年不会有这方面训练。西方经济学与宏微经济学是一种体系内容， 都是西方经济学重要理论阐述。 人们拿到教材也看到，梁教师专科重要注重基本理论、基本知识、基本技能。咱们这门宏微观经济学重要注重在西方基本理论、基本知识基本上更注重是分析，如果专科解决“

14、是什么”问题，咱们本科重要解决“为什么”问题。咱们重要更注重是分析和借鉴与市场联系限度。两者在基本理论上是一致，人们也不妨将它内容作为咱们训练一种构成某些。问：问：我感觉宏微观经济好难，特别是计算分析题，教师你有好办法吗？考试得题是不是很活？刘臣：刘臣：的确是这样。此门课程相对于其他课程难度较大，特别是刚参加远程开放教诲学习学员，第一学期学习份量较轻，对于远程开放教诲学习办法还不熟悉。第二，在专科阶段有一某些同窗没有学过西方经济学，直接学本科感觉到理论上、概念上比较陌生，并且成人数学基本较薄弱。涉及到计算微观某些是二、三、四、五，宏观某些九、十、十一、十二、十四、十五、十六、十七，共十二章内容

15、。从当前教材提供计算题题型和计算过程来看，我感觉到微观某些难度稍大某些，重要涉及到经济数学中求导（边际成本对总成本求导、边际收益对总收益求导、微分）这两某些咱们运用不是很深。此外咱们在经济学中运用数学知识只是规定人们懂得计算公式，没有规定人们把握这个计算公式推导过程。人们有这种感觉，也许是由于形成性作业考核册上给人们提出计算题要比书上难度大某些。但在考试中计算题只占一定比例，但它难易限度是比较简朴，不会浮现更多问题。人们在平时训练时觉得有一定难度，在考试中感觉还可以。这就是由于在平时训练中难度要比考试难度大，这也是咱们在学习西方经济学中由定性转到定量重要构成某些，但愿人们好好理解。问：问：学习

16、宏微观时显得很吃力，您能教我一套学习办法吗？刘臣：刘臣：在这门课程开学这初诸多同窗提出类似问题，在专科阶段没有学过，当前学觉得没有基本，在读本门课程基本问题时感到理解很困难，为理解决这个问题，就我个人在专家这门课程中体会和与同窗之间一起交流人们谈到心得给人们写了六个方面建议。人们可以在中华人民共和国电大报 10 月 19日这期中有个小文章。此外，人们可以在网上本门课程课程公示栏目中也有。但这个建议是一种很共性建议， 人们各自基本状况差别较大， 参加远程教诲学习人们应当依照广播电视大学提供资源、 手段、技术条件与自身基本条件、学习基本、学习经历、学习条件相结合制定一种自主化学习学习筹划。问：问：

17、电大毕业如何获得学位？刘臣：刘臣：一是要获得国家通行四级英语证书或者通过合伙院校组织英语考试及格。二是统设必修课平均成绩 75 分以上（含 75）。个别专业其他课程及格即可。有两个专业（工商管理、金融专业）统设平均成绩达到 70 分。三是毕业论文撰写以及最后答辩成绩应当是良好以上（含良好）。同步具备这三个条件才有资格申请学位。问：问：宏微观新旧书有什么变化，尚有导学旧书中习题同新书有什么不同吗？刘臣：刘臣：提出这个问题同窗也许是上一学期就已参加过学习学生，由于各种因素没有参加考试或没有获得抱负成绩，这学期想重新参加考试。应当说新旧教材在体系上发生了很大变化。新教材分宏、微观，章节上多了两章。如

18、果上学期成绩不理解，这学期想参加考试学员建议要以新教材为主。主教材发生了很大变异，导学必然要跟主教材同样。导学也发生了比较大变化。但是新导学中吸取了许多旧导学中习题。建议人们以新教材、新导学为主。问：问：什么时候可在网上查到，宏微观经济学总复习资料？刘臣：刘臣：当前就应当能查到。一是两次视频活动，二是期末复习指引，三是关注12 月 15 日最后一次关于考试专门讨论。问：问：在这门考试中有判断题，对于判断题要进行分析，如果分析错误或不分析，与否要扣口分？刘臣：刘臣：上学期此前考试叫判断分析题，一道题要有两个环节，一是要判断正误，二是要对正误作分析阐明。 但这学期此题型作了变化， 因素是在过去考试

19、成绩记录分析过程中， 这种题型得分率不是很高，因此这次只判断正误，不分析。问：问：形成性考核上计算题能不能给单独解说一下？好多题咱们都作不来？刘臣：刘臣：我是这样想，这个问题虽然是对教材计算题进行拓展，难度增长了一某些，人们理解上有一定问题，但是形成性考核是咱们这门课程考试一种重要构成某些。这某些计算题没在网页上挂参照答案重要考虑作为记分作业一要独立做，第二要调动人们小组学习积极性，但愿人们进行讨论、探讨，涉及征询其他课程教师， 调动人们自主学习积极性。 看人们有无这方面看法、 想法去解决此类问题难题。问：问：教师好！这门课图多，公式多，人们普遍感到难，能不能给点重点或考前练兵题。感谢！刘臣：

20、刘臣：这门课程图形的确多，图形和公式是这门课程核心构成某些，如果人们对图形和计算公式理解了、把握了，我个人看法事实上对西方经济学理论基本问题也就清晰了。对于图形解决当前通过教学设计看，但愿人们去看这门课程 22 讲音像教材。当前计算题较弱，从教学设计看会对这门课程计算或运用数学某些单独制作一某些内容供人们参照，这学期来不及了。咱们采用办法是一将导学中计算题参照答案、教材背面计算题参照答案非常详细列出来供人们参照。二是于本地辅导教师联系一下，教师在授课过程中挑某些重点问题作一解说。但愿人们把形成性考核作业提供十二个计算题，将自己作法、想法、体会通过bbs、电子邮件发过来，感谢人们对我教学设计进行

21、进一步丰富和完善。这样对于下一轮教学有比较大协助。刘臣：刘臣：宏观某些在计算中很难区别章与章之间联系，因此宏观经济学计算题重要侧重于乘数（两部门之间 k=1（1-b），三部门之间乘数 k=1/（1-b（1-t），四部门之间 k=1/（1-b+m）与国民收入关系。国收收入增长量、税收增长量、进出口增长量，难度不是很大。宏观某些内容较丰富，人们对宏观某些教学应当关注：第十章消费理论，规定人们比较详细将西方四大消费理论（绝对、相对、生命周期、持久收入理论）交待清晰。便于学生在理论西方消费理论基本上如何联系咱们国家几些年来采用一系列办法或刺激国内人民消费政策。通过这些政策实行看效果。效果从咱们当前政策

22、设定目的来看不是很抱负，要分析它因素，把因素分析清晰要得出某些结论。尚有就是通货膨胀问题，咱们国家这几十年来对通货膨胀办法和办法都很丰富，当前咱们国家进入了经济紧缩时代，寻常消费品和惯用消费品价格一路下跌，今年只有稍许回升，在这种状况下，与广大学员讲清晰，通货紧缩与通货膨胀特点，它对经济发展导致某些影响。问：问：形成性练习册中第 3 次练习：已知需求方程和供应方程为：qd=14-3p,qs=2+6p,求均衡价格，均衡时需求价格弹性和供应价格弹性。求出 p=4/3，qs=qd=10，请问如何求均衡时需求价格弹性和供应价格弹性？要用到点弹性内容吗？刘臣：刘臣：教材只给人们简介点弹性，建议用点弹性。问：问：大多