2022年苏教版四年级上册语文复习资料第一单元

1、学习必备欢迎下载苏教版四年级上册语文复习资料第一单元一、生字词（标出拼音、听写）编织闪烁制造聪慧浸透波涛朝霞崇高希望塑造品尝观看秋月青螺湖光白银明艳收藏苦恼照射酿造梳子缺少思念辛苦柔韧但愿梳理屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁情不自禁地北天南皓月当空时隐时现强壮成长古今中外井井有条悲欢离合羊肠小路二、同音字、脑海 恼火苦恼、隐匿 引路饮酒、屈服 曲线区分、塑造 宿舍素材、顽皮 游玩完成、仪式 移动阿姨三、组词霞（云霞） 浸（浸透） 烦（苦恼） 评（批判） 涌（汹涌） 偏（偏心） 假（请假） 侵（入侵） 项（项目） 坪（草坪） 通（通过） 编（编织） 洼（凹地） 勇（英勇） 抱（拥抱） 累

2、（积存） 磨（磨练） 眉（眉毛） 桂（桂花） 遍（遍地） 娃（娃娃） 螺（田螺） 麻（芝麻） 媚（明媚） 垠（无垠） 镜（镜子） 末（期末） 愉（开心） 袍（紫袍） 君（君子） 银（银河） 境（边疆） 未（将来） 渝（渝州） 泡（水泡） 群（群众）四、词语搭配崇高的事业飞速地前进光明的阳光金灿灿的 向日蔡远大的抱负幸福地开放发亮的汗珠沉甸甸的 稻穗儿强壮的新苗诚心地希望柔韧的梳子古今中外的 名著美好的感情热闹地庆贺成熟的庄稼弯曲的 羊肠道制造财宝一片黄叶一群牛羊一把梳子创办学校涌起波涛创设情境一股香气一曲酒歌一朵菊花观看明月怀念过去架起金桥思念父亲浸透心血酿造美酒铺设大道留作纪念举着红樱观赏舞

3、蹈编织丝线收藏记忆塑造人才收藏礼物精妙的音乐美好地祝愿宝贵的杯子漂亮的 野菊花忘掉苦恼漂亮的花朵加倍地珍爱静静地编织红通通的 高粱一件红袄五、照样子写词abcc式：白发苍苍凉风习习笑语盈盈朝气蓬勃书声琅琅喜气洋洋当心翼翼 四字并列 ：阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁 赞扬老师的成语 ：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教导孜孜不倦 描写秋天的成语 ：秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香 带有“人”字的成语：一鸣惊人后继有人聪慧过人百年树人 形容关系好、情意深的词语：亲热无间情深义重手足情深形影不离 描写夜空晴朗的词语：皓月当空万里无云月明星稀群星闪烁六、句子 描写山水的诗句：天门

4、中断楚江开， 碧水东流至此回；飞流直下三千尺，疑是银河落九天；描写月亮的诗句：举头望 明月，低头思家乡；野旷天低树，江清 月近人；海上升 明月，天际共此时；小时不识 月，呼作白玉盘；可怜九月初三夜，露似珍宝 月似弓；描写怀乡思亲、送别的佳句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故交；海内存知己，天际如比邻；春风又绿江南岸，明月何时照我仍；4、风 唐 李峤解落三秋叶，能开二月花；过江千尺浪，入竹万竿斜；思念家乡的古诗：静夜思宿建德江枫桥夜泊唐 李白唐 孟浩然唐张继床前明月光，移舟泊烟渚，月落乌啼霜满天，疑是地上霜；日暮客愁新；江枫渔火对愁眠；举头望明月；野旷天低树，姑苏城外

5、寒山寺，低头思家乡；江清月近人；夜半钟声到客船；七、选词填空文思灵敏聪慧过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木，百年树人王小芳是个（ 聪慧过人 ）的孩子；他平常不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人 ）；班会课上，班主任徐老师骄傲地说：“我们班人才济济，竞争猛烈；（ 文思灵敏）的小作家张雨晴下笔如有神， （聪慧过人 ）的速算能手刘泉敢跟运算机较量我看到这（ 桃李争妍 ）的班集体，为建设北上海（ 后继有人 ）而感到高兴；但愿那些悄悄无闻的同学能（ 一鸣惊人 ），也让同学们刮目相看；”听了老师的话，我暗下决心，肯定要（ 青出于蓝 ）而胜于蓝；八、按课文内容填空. 中秋节的夜晚，苏轼

6、的心情是这样变化的： （心绪不宁 ）埋怨 （宽慰）；. 苏轼由中秋圆月想起（ 手足情深，分别七年 ）的弟弟，在深深的思念中体会到（“ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ”）的人生哲理，用（ “但愿人长期，千里共婵娟”）表达自己的美好希望；.望洞庭 是唐代诗人刘禹锡的作品， 作者借助丰富的想象和形象的打比方， 描画了（ 秋月映射下的洞庭湖 ）的美景；. 诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨；”中的“和”的意思是（和谐、和谐）；“未”的意思是（ 没有、未经 ）；诗句的意思是（ 秋夜，月光如水，水中映月，那么的安静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）；可以用成语（ 水平如镜 ）来形容此时的洞庭湖；.

7、 峨眉山月歌是（ 唐）代诗人（ 李白）的作品；诗人在（ 秋天的晚上 ）乘船远行，从（ 清溪）动身，驶向（ 三峡），最终到达（ 渝州）；读了古诗，我的眼前显现了（ 峨眉山、月亮、平羌江 ）等景物；.“夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州； ”中的“发”是（ 动身）的意思，“下” 的意思是（ 顺流而下） ；诗句的意思是（ 诗人连夜乘船从清溪动身，驶向三峡；没有见到思念的友人， 只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）；途中见到月亮， 勾起了诗人思念（ 家乡和友人） 的思想感情；刘禹锡的望洞庭一诗中的“（ 眺望洞庭山水色，白银盘里一青螺； ）” 这两句就描写了 （ 白、银、青）三种颜色， 将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处；老师，您好！中“（ 哪个人的成长不浸透着老师的心血！） ”和“（ 哪一项制造不包蕴着老师的辛苦！）”这两句诗最能表达老师工作的崇高；诗歌把 老师比作春蚕，我想把老师比作（ 园丁、蜡烛、铺路石 ）；. 老师，您好！中，老师用（ 真理）和（ 聪慧）把人才塑造，让（ 春晖） 和（ 朝霞）在心灵闪烁； 读了