2022年苏教版小学数学三年级上册第七单元《分数的初步认识一》教学设计

1、苏教版小学数学三年级上册第七单元分数的初步认识(一)教学设计- 认识几分之几教学内容：课本 9092 页教学目标： 1、结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示，能用实际操作的结果表示相应的分数，学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小， 并能与他人交流自己的想法；2、在操作中去感知分数的表示方法和分数的大小，并能结合想象进一步去感知分数的意义；3、体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生和发展的大致历程， 感受数学与生活的联系， 进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教学重、难点：初步认识几分之几， 运用直观方法比较同分母两个分数的大小。教

2、学过程：一、复习导入，激发兴趣：1、复习，揭题上节课我们认识了几分之一，谁能说出几个几分之一的数，请同学们在这些分数中， 选出一个分数和你的同桌说一说它所表示的意义，同学们认识了几分之一，大家还想认识其他的分数吗？（学生说精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -想）今天我们就来认识几分之几。(板书课题：认识几分之几) 2、出示学习目标通过本节课的学习，我们要达到以下的目标：把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几份会用分数表示。会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小。师：明确了

3、学习目标，我们就有了努力的方向，要完成本节课的学习目标，还要靠我们大家的勤劳和智慧，同学们，你们有信心完成本节课的学习目标吗？二、自学指导认真看课本 90 和 91 页的例 3 和例 4，回答下面问题：1、 如果给你一张正方形的纸， 你能想办法找出这张纸的41吗？2、 例 3 中， 男生给其中的几份涂上了颜色？用分数怎样表示？3、女生给其中的几份涂上了颜色？用分数怎样表示？表示多少个几分之一。4、38和58这两个分数，你能通过将两张同样大的纸折一折、涂一涂来比较出它们的大小吗？5 分钟后，比比谁会做与例题类似的题! 三、先学师：看书时，比谁看书最认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。(一)看一

4、看。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -生认真地看书自学，师巡视，督促人人认真地看书。师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。(二)做一做 (课本 90 页“试一试”，92 页想想做做第 4 题)。要求：认真做题，并把字写端正、写规范。生独立完成，师巡视，发现错题板书于黑板上对应位置。四、后教(一)更正。1指名说一说 90 页的“试一试”：平均分成（）份，涂了（）份，是（）个（）分之一，就是（）分之（） 。2. 指名说一说 92 页想想做做第 4 题， 回答平均分成

5、了几份，涂几份后再比较大小。(二)讨论1在做课本 90 页“试一试”时，先由学生自己独立观察、判断，再和同伴说说：用分数表示的时候可以怎样想？分母怎么确定？分子呢？小结并板书：如果把一个物体平均分成a 份，表示其中的b份，就是它的ba . 2指名回答 92 页想想做做第 4 题后，全班交流：观察这几组分数，你发现了什么？对于这样分母相同的分数大小比较的时候，你有什么好的建议？总结并板书：分母相同的分数比较大小时，分子大的分数精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -就大。五、总结今天学习了什

6、么？今天认识的分数和昨天认识的分数有什么不同？它们之间有什么联系？六、当堂训练下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比比谁的课堂作业做得又对又快 ! 作业：91 页第 1、2、3 题，92 页第 5 题教学反思 : 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -练习题一、填空57读作： （）38读作： （）53读作： （）十分之六写作： ( ) 九分之八写作： ( ) 二、用分数表示涂色部分三、在里填上“”， “”或“”2313231 153476718485929510710 133四、把一块蛋糕平均分成8 块，爸爸吃了 3 块，妈妈吃了两块，苗苗吃了 1 块， 他们各吃