良好师生关系构建之我见

1、良好师生关系构建之我见良好的师生关系是高效学习的前提，笔者结合自己的教学 实践就如何构建良好的师生关系谈几点看法。一、热爱学生学生对教师产生良好的情感，则一定会迁移到教师所教 的学科中，形成一股积极的力量。因此，教师应当从思想上、 生活上、学习上关心学生，了解他们在想什么、对什么感兴 趣、有什么困难，了解他们的生活习惯、学习特点以及兴趣 爱好，从而建立和谐融洽的师生关系，使学生“亲其师，信 其道”。尤其是针对学困生，他们基础弱、成绩差，长期被 自卑情绪所困扰。教师应当更多地关注他们，使他们的心理 保持平衡和感恩。在教学中，笔者对学困生或贫困生不歧视、不讽刺、不 挖苦；相反，他们有困难时，热情帮

2、助；他们有进步时，及 时鼓励和表扬，使他们总能看到生活的希望和美好。笔者曾看过一本书爱他就请相信他，书中讲到一个 经过10年的跟踪调查得到证实的结论：学生是向着教师所 期望、所表扬的方向发展的。要想迅速提高中职生的成绩， 就要搞好“感情投资”。对进步的学生当场肯定表扬，对有 错误的学生耐心教育、反复教育，对有困难的学生慷慨解囊、 关心帮助，使学生从情感上亲近教师，喜欢教师的课。心理学认为，表扬和鼓励是引导学生行为习惯发展最有 效的手段。在课堂中，笔者恰当地使用“好极了”“很好” 等赞扬之词，让学生感到成功的喜悦。女口，在提问和板演时, 尽可能地为学困生提供表演的机会；对他们的成功不仅要表 扬，

3、而且还要让全班同学用热烈的掌声进行鼓励。在讨论问 题时，对于学生的创造性进行高度的肯定与赞扬。此外，要 经常与其他任课教师沟通，达成共识，形成教学合力，一起 帮学生克服自卑心理，增强学生的自信心。二、为人师表什么样的教师教出什么样的学生，学生的言行中会有教 师的影子。教师的言行举动对学生的影响是“随风潜入夜， 润物细无声”的。所以，教师要处处为人师表，以严谨的工 作态度、一丝不苟的工作作风、孜孜不倦的工作精神来影响 学生。教师的言行不仅会影响到学生对其所教学科的情感， 而且会影响到学生个性品质的形成。近10年的教学经历让 笔者深感教师责任的重大，所以在教学中认真上好每一节 课，抓好每一个教学环

4、节，力求让学生满意，并在他们心目 中树立起威信，成为他们的榜样。笔者严格要求自己，学生 同样肯定了我。所以，教师应用自己对事业的追求精神去感 染学生，引导学生形成良好的品质和习惯。三、激发兴趣在教学中，教师要采用灵活多样的教学方法。比如用讲 讲、练练或议论等方法上课，启发、诱导和充分调动学生的 积极性，让他们主动参与，生动活泼地学习。其次是增强学习的趣味性。比如，教师可以做一些课件 或教具，让学生看一看、想一想、做一做。教育家斯宾塞说: “教育要使人愉快，要让学生在快乐学习中掌握知识和技 能。”这就要求教师要创造一个和谐、热情、愉快的课堂气 氛，打破僵硬死板的注入式教学模式，尽量让学生自己去发 现问题、解决问题。四、指导方法笔者认为教师应该从以下五个方面加强对学生的指导。 一是明确学习内容。二是加强学习指导。三是总结，形成逻 辑性。四是加强学习方法指导。比如，鼓励学生带着问题专 心听讲，积极思考大胆举手发言，认真做好笔记和课堂练习, 手脑并用；重视每一节课的小结等。五是加强总结归纳复习 指导。五、开展竞赛学习竞赛是激发学生兴趣的有效手段之一。在竞赛过程 中能让学生获得自尊和自信，教学效果自然就好。笔者在任 教过程中，经常主持开展学习竞赛活动：单科前20名奖、 一对一竞赛奖、小组第一奖、学习进步奖，这些竞赛活动既 鼓励学生和别人比，也教育他们和自己比，力争让