色彩对比效用在包装设计教学实训中探索探究

1、色彩对比效用在包装设计教学实训中探索探究摘要：色彩是视觉传达设计中不可或缺的重要元素, 任何设计都是在形色之中建立起来的。包装设计的各个视觉 元素中，色彩是其中最为活跃、影响力最为显著的因素。在 包装设计中不同的色彩对比能引起人们不同的视觉反映与 心理感受。包装设计教学中可通过色彩对比训练，引导学生 进一步理解色彩在包装设计中的对比效用。文章将对包装设 计教学中色彩三属性的对比作用以及色彩运用所需要注意 的细节问题等进行深层次的剖析，以使色彩在包装设计教学 中的作用发挥得更加完美，使信息传达得更加有效。关键词：色彩；定位；色相对比；明度对比；纯度对比; 包装设计；教学实训中图分类号：g42文献

2、标识码：a文章编号：1005-5312(2013) 18-0208-01在色彩的对比关系中，根据色彩的物理属性，会有色相 对比、明度对比、纯度对比这三种不同的对比方法。这些对 比关系相互牵制变化出了无穷无尽的色彩，给人以变幻莫测 的奇妙感觉。通过包装设计教学中色彩对比实训，使学生能 掌握好包装设计中色彩的对比关系，并认识到包装设计中色 彩的诉求并不是越多越好，而是定位于适度、适合的色彩对 比关系，从而达到赏心悦目的审美效果。一、包装设计教学中的色彩定位训练“远看是色，近看是花”自古以来人们就认识到色彩具 有先声夺人的效果。人们对于外界信息的各种反馈，最先引 起感官反应的是色彩。好的包装色彩能够

3、使消费者用眼睛看 味道，用色彩尝口感。在色彩之间加以区分，以区别各种不 同色彩的最准确的标准就是色相，它是色彩的首要特征。自 然界中存在着无限丰富的不同的色相，如翠绿、深紫、天蓝、 银灰、橙黄等。每一种色相都有自己的色彩特点与个性，这 是它们与生俱来的色彩相貌，是不可剥夺的、独一无二的。 包装设计教学中对于色彩的定位训练，可以使学生对于包装 设计中色相或整体色调的选择有一个初步的定位。通过色彩 与包装定位的实训，使学生对包装的色彩定位有一个明确的 认识，即不同的色彩组织在一起会产生不同的视觉感受与心 理感受，并带来情感上的影响。比如黄、橙色为主的色调能 给人以温暖、明亮、辉煌、愉快、高贵的印象

4、，能快速地刺 激和吸引顾客的注意力；蓝色为主的色调，给人以宁静、深 邃、寒冷、忧郁、被动、梦幻、冷静、理智的心理感受，它 象征着一种清新、明晰、合乎逻辑的态度或是精神上的稳定, 给人以极强的现代感；红色具有热烈、兴奋的情调，成为了 强身健体的补品代言色，充满了无限的精力与活力；绿色具 有冷静、稳定的情调，能引起自然和清凉的感觉，常常被用 作环保产品、养生提神品的包装用色；紫色通常给人以高贵、 典雅的感觉，用来衬托高档或奢侈品。包装设计教学中的色彩定位，通过色彩具有的象征意义 来达到某种暗示，正如心理学家、市场顾问罗素福斯坦第 格所说：“色彩起着一种暗示的作用，它是一种包含各种含 义的浓缩了的信

5、息。”可见，包装设计教学中的色彩定位训 练，能使学生运用好包装设计中不同的色彩语言以及不同的 性格体现，并能认识到包装中的色彩特征应以适合自己商品 属性、商品特点为原则的用色加以定位。二、包装设计教学中的色相对比训练色相对比是指利用各色相的差别而形成的对比效果。在 包装设计教学中运用色相环中色相对比训练，能使学生很好 地把握住配色特点与应用效果。色相距离在色环中15°以内 的对比，一般看作同色相即不同明度与不同纯度的对比，因 为距离15°的色相属于较难区分的色相。这样的色相对比称 为同类色相对比，是最弱的色相对比，应用在包装中给人以 甜美、柔和、飘渺的浪漫气息。在作同类色的

6、对比训练时， 其特点是能展现出整体的色彩基调，并作为背景色的应用出 现较多。但需注意的是，这类调子应结合稍强的色相作对比, 加以强化出重点，否则就会感到单调、平淡而无力。色相距离在15°以上至45°左右的对比，称为邻近色 相对比，或近似色相对比，这是较弱的色相对比。邻近色相 对比的色相感，要比同类色相对比明显些、丰富些、活泼些, 如红与橙红、绿与黄绿等色彩并置关系。虽然是不同色相， 但是相似于同一色相的配合。其特征是具有明显的统一调 性，同时在统一中不失对比的变化。这样的配色易于单调， 必须借助明度、纯度对比的变化来弥补色相感的不足。中差色相对比是红与橙黄、红与青紫、青紫与

7、绿等在24 色相环上间隔90。左右的色相对比。它间于类似色相和对比 色相之间。因色相差别较明确，色相对比效果比较明快，应 用于包装上色彩协调，容易让人接受。色相距离在130。左右的对比，一般称为对比色相对比, 属于色相强对比，如品红/黄/青、橙红/黄绿/蓝、橙/绿/青 紫、黄橙/青绿/紫等。对比色相用于包装上易引起购买者的 兴趣，能快速地吸引受众的眼球。色相距离在180°左右的对比，称为互补色相对比，是 色相最强的对比，如红与绿、黄与紫等色彩并置效果。互补 色相配，能使色彩对比达到最大的鲜艳程度，强烈刺激感官, 从而引起人们视觉上的足够重视。恰当地使用补色将会改善 色调平淡无味、缺乏

8、生气的现象。三、包装设计教学中的明度对比训练明度对比是指由于色彩明度的差别而形成的对比关系。 明暗的反差造成的由近及远或由远及近的视觉感受，丰富了 视觉感官的体验，使视觉感受达到舒适的平衡状态。通过包 装设计教学中的明度对比训练，使学生充分认识到视觉感受 的平衡效果受到明暗关系的牵制，包装色彩层次关系主要靠 明暗变化来体现的。在色彩的明度变化之中，高明度格调的作品柔软、优雅、 明亮，展现出温暖、轻松、明快的效果；中明度格调的作品 中，展现出饱满、有力、含蓄、庄重的特点；低明度格调的 作品呈现出稳重、沉静、严肃、忧郁、文弱、内向的特点。 明度对比关系中较强时反差大，形象的清晰度高、锐利、视 觉刺

9、激强、主次关系明显。明度对比弱时不明朗，模糊不清、 含混、单薄、形象不易看清、效果不好。而明度对比太强时, 会产生生硬，炫目、简单化的感觉。在包装的视觉设计中，运用明度对比能使包装的整体形 象更加鲜明、强烈，重点更加突出。如果运用不好明度关系, 包装设计就会缺乏主次，浑然不清。学生的设计作业中就有 这样一个典型案例，包装是以女性用品为主题内容，色彩运 用了大面积绿色与粉色同等明度的对比效果，在信息诉求上 用的是同等明度的灰色，最后的完成效果图案的轮廓形状难 以辨认，没有很好地突出商品的信息，影响到了包装设计的 辨识度，更影响到了包装设计对消费者的心理感受。因此， 在包装配色中既要重视非彩色的明

10、度对比研究，更要重视有 彩色之间明度对比的研究，注意把握色彩的明度对比及其效 果。四、包装设计教学中的纯度对比训练纯度对比是指由于色彩纯度的区别而形成色彩的对比 效果，纯度较高，色彩越鲜艳，纯度低，色彩则浅淡。纯度 对比较之明度对比、色相对比更柔和、更含蓄，它的对比作 用是潜在的。其特点是增强用色的鲜艳感，即增强色相的明 确性。纯度对比越强，鲜色一方的色相就越鲜明，从而也增 强了配色的艳丽、活泼、注目及感情倾向。通过色彩的纯度 对比训练，使学生认识到纯度越高，色彩就越鲜艳、华丽、 效果就越活跃、热烈；纯度越低，色彩就越灰暗、朦胧，效 果就越朴素、沉静、含蓄，甚至给人以软弱、内向的感觉。在作纯度

11、对比的训练时，使我们认识到一个商品的包装 设计如果全是鲜艳的纯色堆在一起，会显得吵闹、杂乱、跳 跃、喧闹、相互排斥，甚至是相互削弱，而无突出某一主色 的效果，不能取得理想有效的视觉配色。若想突出某一主色, 自然要用降低辅色的纯度去衬托主色，这样主次分明，主题 突出。如使用灰色，让它与鲜色形成对比，突出主体形象， 拉开画面层次，增加画面的感染力。同样在大片灰暗、沉闷 的色彩中施以艳色加以点缀，也能起到画龙点睛的作用。五、结语通过包装设计课程中的色彩对比教学实训，使学生明确 认识到色相对比、明度对比、纯度对比并不是孤立的，在每 一个颜色上都是兼而有之的，它们之间相辅相成又相互制 约。可见，将色彩对比效用导入到包装设计课程教学实训中 的研究，有利于引导学生主动完成包装色彩认知观念，正 确而巧妙地把握色彩