口语交际《写作一》教学设计

1、口语交际写作一教学设计教学目标1通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3根据交流的情况，选择一项进行习作。4通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。课前准备教师：准备关于音响的录音。学生： 1观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。 2准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。3交流第一项内容的同学可以制作头饰。教学过程第一课时口语交际揭题导入这一组，我们学习了和四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，

2、我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 6然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。自读提示，明确要求1自读“口语交际 ?习作一”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。2师生共同确定每一项口语交际的要求和内容。成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏

3、过程中的联想和想象。分块讨论，组内交流1学生自选某一方面内容，按要求进行准备。2同桌或分类进行组内交流。示范带动，交流评价1每一组推荐一名学生进行交流。2选择同一项内容的同学合作向全班汇报。为增强趣味性，选择第一项的同学可戴头饰合作交流。3评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 6第二、三课时习作交流谈话，激趣导入在口语交际课上，同学们交谈兴很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感受写下来。这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受，选择其中的一项，

4、展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。选材命题，明确要求（ 1）选择话题，确定材料。（ 2）选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个，确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容，这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。大胆构思，精巧命题。简单交流本组课文的题目，引发学生的积极思维。（ 3）习作要求。（投影出示）学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。试写初稿，进行修改2016 全新精品资料 - 全新公文范

5、文 -全程指导写作独家原创3 / 6（ 1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。（ 2）学生完成初稿，进行自我修改。（ 3）组内互读互改。朗读赏析，交流评议（ 1）每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学生朗读，引导学生进行赏析。（ 2）学生交流评议。（ 3）教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。再次修改，誊抄习作再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。回顾拓展一学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。2读背并积累古诗句。交流平台（ 1）回顾本组四篇课文，说一说和以

6、前学过的等在表达方法上有什么不同？（ 2）本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 6的风姿，倾听大自然的声音， 与大自然互诉心声， 交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。联系，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。（ 3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。日积月累（ 1）在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。出示日积月累中的句子。a 学生自由吟诵。b

7、尝试理解。（ 2）选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。a 己亥杂诗（龚自珍）b 月夜（刘方平）夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5 / 6引起的，便是春回大地的美好联想。c 菊花（元稹）菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。 因此，作为后凋的花， 它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出较深的道理，回答爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋