教育参考资料技术学导论考试大纲

1、教育技术与传播学院教育技术学专业本科插班生教育技术学考试大纲一、考试性质与试题命题的原则1 考试性质：本科插班生招生考试是针对专科毕业生进入本科阶段学习而设置 的选拔性考试。教育技术学课程考试的目的是测试报考本专业考生对学科目的任务、发展历史，性质特点、概念定义、对象范畴、理论基础、基本原理、实践领 域和研究方法等方面的基础知识与应用能力水平。2. 试题命题原则：通过考试，可初步判断考生是否具备本科生入学的基本条件。 试题主要测试考生对本课程的基础理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及 运用所学理论解决实际问题的能力。3. 考试参考书为教育技术学导论，黄荣怀、沙景荣、彭绍东等编著，高等教 育

2、出版社，2006年2月第一版二、考试形式与试卷结构1 答卷方式：闭卷、考试。2 .考试时间为120分钟。试卷满分为100分。3 题型分数比例(1) 名词解释题占16%(2) 填空题占24%(3) 简答题占36%(4) 论述题占24%4. 试题难易比例(1) 难题约25%(2) 中等难度题约50%(3) 容易题约25%三、考试内容和要求第一章教育技术的发展简史考试内容要求第一节概述概述理解第二节视听教学方法的发1视听教学运动的渊源理解展2视听教学运动的背景理解3视听教学的初期阶段理解4 “二战”期间及战后十年的视听教学理解5视听教学向视听传播教学发展理解6视听教学的基本原理理解第三节个别化教学方

3、法的 发展1早期的个别化教学阶段理解2程序教学的发展理解3其他个别化教学形式的发展理解4计算机辅助教学的发展理解5程序教学的基本原理理解第四节系统化设计教学方 法的发展1系统设计教学方法的起源理解2系统设计教学方法中若干重要概念的发展理解3早期的系统设计教学方法模型理解4教学系统方法的发展和教学开发运动理解第五节教育技术的形成是 三种概念的整合教育技术的形成是三种概念的整合理解第二章我国教育技术的发展简史考试内容要求第一节 电化教育的出现1幻灯、电影、无线电广播在教育中的应用了解2 “电化教育”一词的出现了解3兴办电化教育专业了解4出版电化教育刊物了解第二节电化教育的初步发 展1社会电化教育的

4、发展了解2学校电化教育的发展了解第三节电化教育的重新起 步与迅速发展1学校电化教育了解2电化教育理论研究了解第四节教育技术的迅速发 展1积极开展现代教育技术手段的研究与推广应用了解2计算机辅助教育的发展了解3远距离教育的发展了解4教育技术学学科建设及教育技术理论的研究与实 践了解第三章教育技术与教育技术学考试内容要求第一节几个基本概念的涵 义1教育理解2技术理解3教育技术理解4教育技术学理解第二节教育技术的定义1教育技术的基本含义规疋性疋义理解2教育技术领域的过程性定义一一教育技术在教育 与教学实践中的应用模式的阐述理解3教育技术的学科性定义理解4影响教育技术理论与实践发展的因素理解5教育技术

5、概念的演化理解第二节教育技术的范畴与 教育技术学的知识体系1教育技术的范畴理解2教育技术学的知识体系理解第四节教育技术学的学科 性质1教育技术学是教育科学领域中的分支学科理解2教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科理解3教育技术学是方法论性质的学科理解第五节教育技术专业人员 标准1国外教育技术人员的专业标准了解2我国教育技术人员专业标准了解第四章 教育技术学的理论基础考试内容要求第一节 教育技术学的理论 基础1客观主义的感觉论理解2传播理论理解3学习理论与教学理论理解4系统科学理论一一系统观、系统理论、系统方法理解第二节教育技术学术思想 的发展教育技术学术思想的发展了解第五章教育系统设计考试

6、内容要求第一节概述1教育系统设计的含义理解2教育系统设计的层次理解3教育系统设计的步骤和方法理解第二节教育系统设计的发 展1教育系统设计的思想起源和早期发展了解2教育系统设计实践的发展了解3教育系统设计理论与实践的新发展了解第三节教学设计简介1格拉奇和伊利模式与肯普模式理解2教学设计过程的一般模式理解第四节课程开发简介1课程开发的实质了解2什么是社会需求了解3制约课程的因素了解4课程开发的方法与步骤了解第六章教学媒体开发和利用考试内容要求第一节教学媒体的发展历 史1媒体、教学媒体与教学资源的定义理解2教学媒体的发展历史理解3教学媒体的理论研究理解第二节教学媒体概述1教学媒体的分类理解2教学媒体

7、的主要特征理解3教学媒体的作用理解4教学媒体选择的基本依据理解第三节常用教学媒体材料1教学媒体材料的选题原则理解的编制2教学媒体材料的一般编制过程理解3教学媒体材料的编制要求理解第四节常规教学媒体1印刷媒体了解2非印刷媒体了解第五节投影类媒体1投影了解2实物投影了解3幻灯了解4电影了解弟八节电声类媒体1无线电广播教学了解2录音媒体了解3语言实验室了解第七节电视类媒体1电视了解2录像了解3视盘了解第八节计算机类媒体1计算机的优点理解2计算机的局限性理解3计算机的适用范围理解第七章 以、r Alrt rtLTv. -fc=H-rrlr 厶厶 左匕 人4 »乙.丄、乙_亠 J"一

8、、/丄视听技术为基础的集体教学模式与方法考试内容要求第一节概述1集体教学的优缺点理解2课堂多种媒体教学传播模式理解第二节几种主要的集体教1讲授法理解学方法2实际练习法理解3视听媒体辅助教学方法理解第三节集体教学中常用视1常用的视听媒体理解听媒体和选择原则2媒体选择的原则理解弟八早以计算机技术为基础的个别化教学模式与方法考试内容要求第一节概述概述了解第二节个别化教学系统的1个人自主利用媒体自学的教学传播模式理解基本结构和形式2基本结构和三种形式理解3个别化教学的优点与缺点理解第三节个别化教学中采用1文字教材理解的媒体2视听材料理解3计算机辅助教学系统理解第四节计算机在教育中的1计算机作为计算工具

9、理解应用2计算机科学与文化作为教学目标理解3计算机作为教学工具理解4计算机辅助教学理解5计算机管理教学理解6作为数据库使用理解7计算机教育应用的优点和局限性理解8影响计算机教育应用的一些因素理解第五节新发展的技术在计 算机教学中的应用1多媒体技术了解2网络与通信技术了解第九章以过程技术为基础的小组学习模式与方法考试内容要求第一节过程技术简介过程技术简介理解第二节小组学习模式与方 法的一般特点1小组学习的基本结构理解2小组学习方法的优点理解3小组学习方法的缺点理解第二节对各种小组学习方 法的评价1有控制的讨论理解2非正式小型座谈会理解3个别指导理解4习米纳尔理解5合作项目理解6游戏、模拟和交互的

10、事例研究理解7微型教学理解8互助小组理解9程序教学理解第十章以网络技术、通讯技术为基础的远程教学模式与方法考试内容要求第一节概述1远程教育的发展阶段理解2远程教学过程的一般模式和特点理解3远程传播系统的功能理解第二节网络教学是远程教 学发展的新阶段1互联网对教育教学的影响理解2网络教学的优点和局限性理解3网络教学的级别与层次理解4实施网络教学需要解决的基本问题理解第三节 远程教育中米用的 媒体技术1基于电话网的会议系统了解2基于计算机的会议系统了解第十卜一章教育开发研究的系统方法考试内容要求第一节概述概述了解第二节教育开发研究的系 统方法1系统方法的定义理解2系统方法的框架了解3系统方法与教育研究的三个层次了解第三节系统方法的逻辑1系统方法三维结构了解2应用系统方法的步骤了解第四节教育开发系统方法1模型构造的基本指导思想了解的应用案例2模型了解3教育技术专业课程体系研究的流程了解四、参考书目教育技术学导论（第二版），尹俊华、庄榕霞、戴正南编著，高等教育出版 社， 2002 年