教育实习工作总结

1、希望对您有帮助，谢谢教育实习工作总结 导读：本文是关于教育实习工作总结的文章， 如果觉得很不错， 欢迎点评和分享！【范文一：教育实习工作总结】XX 年 9 月 14 我和同组的队员来到了蔡朝焜纪念中学开展了为 期两个月的教育实习。 我非常珍惜这次实习的机会， 成为一名优秀的 骨干教师是我一直以来不懈追求的梦想。 教育实习能检验我们所学的 知识，加强理论与实践的结合， 又能使我们更加了解和熟悉教师工作， 加强我们的综合能力， 为我们走上教师岗位打下坚实的基础。 在实习 开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理 准备，特别要注意角色转换， 一言一行都要以教师的标准来要求自己。一

2、、准备阶段学院给我们开展的教育实习动员大会， 让我明确了自己在实习中 应该注意的问题和要求。 鉴于我对蔡朝焜纪念中学的教育情况及学生 的大致了解， 我打算利用本地现有的资源开发教学模具、 利用网络和 教师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课， 然后整理出了相 应的教学设计和课件。 同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习 老师和实习班主任的文章， 大概了解了实习老师和班主任的一些工作， 同时也对自己提出了目标和要求。 开学前积极调整自己的心态和形象， 做好准备迎接开学。二、见习阶段XX 年 9 月 14 日，我怀着希望与期盼的心情来到了蔡朝焜纪念 中学，开始了我的教育实习生活， 在大学积累

3、了这么多年的师范技能 终于有机会得以实践。经教导主任的安排，我被分配到高二（ 6 ）班 当实习班主任与科任生物老师。 这个时期我们按照实习学校的要求对 班主任工作和教学工作进行了解和熟悉， 同时了解学校的一些纪律和 规章制度。在班主任的带领下，我决定在这星期多和学生接触，尽量 在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本情况， 初步和他们建立良 好关系。生物教学方面， 制定了生物教学的计划之后， 就开始跟着生物科 任许老师听课， 学习借鉴生物科许老师的教学经验， 使得理论与实际 相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。 在了解学生 的实际情况的同时， 根据学生的具体情况调整教学计划。 尽管

4、很多时 重复课，但每节课的内容都不时完全一样的， 因为每个班的学生反应 不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进行具体情况具体分析，以 提高教学的水平。三、实习阶段实习生活是紧张而忙碌的， 对我而言， 教育实习并不仅仅是顺利 毕业的必需保证， 更是我能踏上教师岗位的先前准备， 是我成为一名 真正的生物教师的必备经验。 这次的教育实习让我受益匪浅， 我感觉 我在实习的过程中成长了很多， 自身的能力也有了很大的提高。 实习 任务主要包括班主任工作以及教学工作。 下面，我将从以上这两方面 对我的教育实习作一番全面的回顾与总结。（一）班主任工作要成为一名出色的班主任， 我觉得用“心”去做才能把班主任的

5、工作做到最好，首先做到的第一点就是细心。有人说，班主任是世界上最小的主任， 但工作却一点都不亚于国 家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评 比，德育活动等等以外还要应对着种种计划外情况。 中小学班级规模 一般在 3050 人不等。班主任作为这几十人的管理者必须要对他们 负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。 为了避免出现这样的问 题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上， 如果 是周一的早上， 我就要做一个大致的一周总体计划。 计划外情况除了 来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。 班主任每天的必修课就 是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育， 这里

6、颇有点“小动 作”意味， 但是为了班级的整体管理不得不如此。 所有的批评教育都 不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，机会就很难再出现，而问 题依然得不到解决。 还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系， 要做 的主要有确定学生安全到家，及时回校，如果是病假，作为班主任更 要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。 另外体 现班主任细心的地方就是组织集体活动， 例如篮球赛， 班主任就必须 考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。 一个成功的集体活动是培养学 生集体荣誉感的良好契机。 所以在实习期间的集体活动， 我都会花足 够的时间进行前期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍。细心一般用在班

7、级的日常管理中， 那么耐心就是用于学生的个别 辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任， 那就是关 注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握，因为学生察觉有任何 不舒服首先想到的都是报告班主任。 相对外显的身体方面而言，更难 把握的是心理变化。担任六班班主任期间，亲切的形象让我很容易就 取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者。当他们主动找我 说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作， 找个地方耐心地 倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众， 我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见， 目的就是培养他们的 树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定期限的行为

8、， 我个人认 为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。 因此在对违纪学生 进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流”的教育法。 每次批评 的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告 诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”（我对经常被其他 老师投诉的学生的戏称）我都会不定期找他们聊天，了解他们心里的 想法，以便“对症下药”。所以说，当班主任就需要一种父母教育孩 子般的耐心。责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。 这次班主任 工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。 原班主任请假前以 一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有因为质疑我 的工作能力而

9、来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作 都以一个真正班主任的标准来要求自己。 实习期间，我参加过级里的 班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。那些成 功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。 他们为了班级的 建设都是那么劳心劳力，积极地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以 得到最全面的情况。从上提到的是班主任工作时主要体现的“三心”， 当然，要把班 主任工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还需“两意”一一善意 与乐意。善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。以前在雷州下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火 冒三丈”地进行我所谓的批评教育，然而

10、这些批评教育更类似于一种 火气的发泄。下乡回来的反思中我非常后悔曾经带给学生这么坏的印 象。看了一些书以后，我的一个教学理念就是“如果孩子在学校犯了 什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。”基于这 样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如： 有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。 发 现的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严， 但是回 想起雷州的孩子，我选择了平和对待。我是这样做的，我用最平静地 语气要求他们把“作案工具”交出来， 然后跟他们说：“好好听完这 节课，然后到办公室找我。当然能否拿回手机就看你们的表现了。” 结果他们并

11、没有很害怕地等待下课，反而很积极地回应我提出的问题。 下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机。一 直到实习结束，他们都没有对我产生抵触心理。第二点乐意，就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活 态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的 抱怨，包括我自己。相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会 直接影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理 这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证明，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的（学生总是很配合你 的工作）。总的来

12、说，我实习期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成所有的工作，这也是我最大的收获。（二）教学工作在磨练中成长在谈工作感想之前我必须要说一下我实习的实际情况，并不是为我工作中的失误找借口，只是想大家了解最真实的情况。原本打算在 初中实习的我因为一些主客观原因到了高中实习，之前两个月的准备 意味着“白费”（加引号的意思是没有完全白费，但所起的作用已经 微乎其微了）。一个新的环境，一种新的挑战。工作中出现的问题当 然也不少。我的第一节课是颤抖中进行的，尽管我把所有的紧张都掩饰的很 好。指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书， 知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直

13、数不胜数。第一节课 下来，我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好，她总是用不同的 方式鼓励我。第二节课还是有点紧张，有点进步，但是距离及格的课 堂还很远很远。那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师。 第 三次上课是科组公开课。本来紧张得手心冒汗，但是绝对不能有半点 的退缩，我知道这是非常难得的机会。公开课前在三班上了同样的一 节课，指导老师给了很多宝贵的意见。到正式上公开课的时候，失误 还是有很多。课后在办公室，科组老师们给我很认真地评课，他们给 我指出了很多我没有注意到的地方。 一开始我还难过得要死，但是后 来我换个角度想，这些“批评”其实都是在为我指点方向。 有人为你 指点总比一个人盲

14、目摸索要好。因此我喜欢上点评，喜欢有人听我的 课。过了两天，指导老师正式请假。每一次上课前我都会把老师们给 我提出来的那些意见拿出来看看，然后很认真地在脑海中模拟上课的 情景，思考如何避免这些问题的出现。每一次课后，我都会反思我的 不足，并且很诚恳地询问学生对我上课的意见。我教的两个班的学生 都会毫无保留地说出他们心中对这节课的想法， 以及他们对课堂的要 求。我会根据他们的建议不断地改进我的课堂。随着对学生了解的深 入，我上课越来越得心应手了，学生也越来越喜欢我的课，他们上我 的课，就算是下午的课也从来没有人会打瞌睡。指导老师回来后，说 我的课堂已经有很大的进步，当然，小问题还是有的。说起我的

15、课堂，我最自豪的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保 持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的刘良华老师说过，如果教师 没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。所以无论我有多 么的累我也会提醒自己保持激情，投入课堂。通过对他们的了解，在 许多高中学生心目中，数学是一门很枯燥的学科。为了让我的学生改 变这一观念，提起对数学的兴趣，我必须让我的课堂有趣起来。所以 在导入部分我都会进行一些修改，还有就是课堂语言方面我会很注意 我的语音语调，以及运用一些很幽默的比喻。最有效的还是在学习小 组的基础上建立的积分奖励制度，虽然奖励花费了我一些时间与金钱， 但是许多学生告诉我他们在这种学习气氛中的确提起了学习

16、数学的 兴趣。这是我教学工作中最大最大的收获。当然不可避谈的教学工作中出现的问题。 首先是客观问题，班级 的电脑在我实习期间一直处于待修的状态。 在高中数学教学中，尤其 函数图像的教学必须依赖多媒体的运用。 由于电脑问题，我必须用最 原始的粉笔黑板进行教学，因此画图花费了我相当多的时间，往往让 我的教学计划无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问 题的能力，不能太过依赖多媒体。此外，我在实习期间发现，作为一个即将走上讲台的实习生，就 应该把自己当作真正的教师看待。教师的一言一行，一举一动，都对 朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生在老师身上学的不仅仅是 学科知识，更多的是做人的道理以

17、及人生态度， 学生也正是从教师那 里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身 作则，在生活上、思想上起到表率作用。【范文二：教育实习个人总结】一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间， 但对于我们来说却是 千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。 我们的实 习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆， 而这些经历犹如血液般融入我们的生命， 成为我们成长的一部分，也 是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。 此时此刻，我深深地感 受到，我成长了。在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作 和班主任工作。一、教育见习在实习开始的第一周，我们

18、便进行了教育见习，主要是到各个班 级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也 不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的 内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。 每个老师都有自 己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课 要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言， 要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。 课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火 花的碰撞。二、教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些 训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经

19、过一周的听课， 我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的， 又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所 以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比 较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全 面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错 的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度， 但我还是不断地 靠近这个目标。我的第一节课是免疫系统的功能异常，这是我人生的第一堂 课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧 张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的 紧张。这节课主要

20、讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活 中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落 实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者， 学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学 生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋 病患者都有着别样的关怀。这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。 老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功 的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给 学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的 生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要

21、藏在泪水，唾液，血液之中 时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻 产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓 展；也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来， 便也显得上课有点随意；同学说，口头禅还是比较多，比如“那我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来 我才发现复习课的公开课是很有难度的， 不像新课的学习， 复习课很 担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最 初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲， 如果讲甲流就会觉得很普 通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料， 因为约翰逊患有艾滋病

22、这个案例有一定的正面教育意义。 敲定了艾滋 病这个材料之后， 就在明线和暗线这个问题上纠结， 老师给的建议说， 在讲艾滋病的同时， 无形之中把免疫的知识点也复习了， 到了课堂结 束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很 多。一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作 为一个引子，没有把材料贯穿进去， 显得我的知识点和材料是分离的， 也就是“皮肉不相连”。 可是我可以理解这个意思， 却不知道怎么去 问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准 备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的 脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，

23、身边的朋友也是爱莫 能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。其实也没 有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。之后就在 8 班试上了公开课的内容。 由于这节课是以小组的形式 进行一定的研究学习， 很多东西都是由学生来讲， 教师只是起着协助 者的作用， 所以在试讲的时候根本没有感觉， 只有学生在课堂才能真 正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说 8 班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较死，我就更加担心了。由 于时间又比较赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的， 紧张的出现很多口头禅。幸好啦， 8 班的学生还是挺给我面子的。当 时的内容比较多，只

24、讲完体液免疫和细胞免疫， 就下课了。当时上完， 就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思考了，再去和 他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对， 是因为心里很浮躁， 静下心来，就会发现自己问题还是很多的。只有做万全的准备，才能 做得更好。由于一些原因， 我的公开课推迟了， 不过终于在清明节之后的那 一周的周三下午第二节课拉开了帷幕， 之前的所有的努力， 似乎都要 在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由 于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度， 好悔当初怎么没好好分析学生情况， 就一股脑认为我们班级学生会很 給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还

25、是不错的，到了下半节课， 不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧， 我想想也是， 我是一个受别人情绪影响很大的人， 我是那么容易说放 弃，又那么容易说要做什么的人【范文五：学前教育实习总结】在 XXX 老师的带领下，我在蒲城县红太阳幼儿园开始了为期两 个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观 察的习惯。两个月的实习一晃而过，在实习期间，我们还以幼儿教师 的身份讲课， 让我们更好的将理论和实践相结合。 让我第一次与幼儿 亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼 儿教师这个光荣的职业， 同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。我认为

26、实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素 质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。此次实习感受颇深， 现总结如下：一、实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际能力，比如：如何与幼儿相处，如何很好地 控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的教育教学方法。二、实习内容（一）保育工作进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一整天， 我都在认真观察并且学习，了解作为一个保育老师应该做什么， 到底 怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育 工作。每天早上到园以后，我都

27、会按时进行各方面的消毒工作， 包括玩 具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒， 小到一件小事老师都要提醒幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全； 热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些 细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要注意到会 尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。虽然 只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必 须从一点一滴的保育工作做起。（二）听课见习听课是提高自己教学能力的一个好办法。 听课时，做好听课记录， 谈听课的感想。多听课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的 听课机会我都十分珍惜。我

28、听过的课程有语言活动我的本领大 、 社会活动成长小相册 、数学活动谁的号码牌不见了 、音乐活动 我上幼儿园、数学活动快乐幼儿园、美术活动有趣的手印、 语言活动小乌龟上幼儿园 、数学活动比高矮 、音乐活动小牙 刷。听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。我 懂得了上课前， 必须做好充分的准备， 才能随机应变处理幼儿各种怪 异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。（三）课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了。 接下来的时间里我的主要任务 就是课堂教学的实习。 幼儿生来具有的天性就是好动爱闹， 集中教育 活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律， 否则就是喊破喉咙也无济于事，

29、所以能让小朋友在上课的时候安静地 听讲，自己也会觉得很有成就感。记得我的第一次集中教育活动是语言活动拔萝卜 。尽管我用 了两天的时间来准备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时， 我还是那么的手足无措。 对他们提出的问题难以回答， 又没有整顿好 课堂纪律。我准备了 20 分钟的教案，到实际上课我只用了 7 分钟就 讲完了。经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快， 幼儿说 的时间几乎没有。 语言课本来就是发展幼儿的语言， 而我却恰恰忽略 了让幼儿多说，发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现 幼儿根本不知道我讲的是拔萝卜，只有个别幼儿知道其中的一小 部分。这次讲课是我最糟糕的一次，

30、让我反思到我没有照顾到每个幼 儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次 让我知道课前做一个小游戏，能把幼儿的注意力集中到老师身上， 这 样可以更好地开展教学。在接下来的课堂教学中，我不断积累经验。在一次美术活动漂 亮的纸杯花中，我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让 幼儿自由说出纸杯可以用来干什么， 然后给出成品让幼儿欣赏，最后 一步一步示范给幼儿。这次教学我照顾到了每个幼儿，他们也很好的 掌握了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更 加充满信心。（四）家园联系幼儿园教育指导纲要（试行）指出：

31、“幼儿园应与家庭、社 区密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”，家园合作的 重要性是不言而喻的。在实习期间，我注意观察我的指导教师与家长 的交流和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时， 都要简要地跟他们 汇报一下今天幼儿的在园表现情况。三、实习体会时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作，达到了预先的实习目的，完成了实习任务， 让我对幼儿园和幼儿有了一定的认识。 首先我知道了对待每一个幼儿 必须要用心去倾听，这是与幼儿沟通的有效方法。其次，教师要组织 好一个课堂并不只是准备好教案就可以， 还必须在教学过程中尽量做 到以幼儿的兴趣为主。比如，在我组织的健

32、康活动保护眼睛中， 用谜语导入，很好地抓住了幼儿的好奇心来开展活动， 这让这次的课 堂效果很好。当然，将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我 受益匪浅的。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了手偶豆豆参 加我们的活动，让幼儿置身于情景中参加活动，从而使幼儿很好的理 解“上、下、里面”等这些方位词。在实习过程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面， 我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。 其次，在语言的表达能力 上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴 趣，达不到口语儿童化。另外，表情、动作比较僵硬、不自然。在组 织教学活动中，照顾到多数幼儿是我容易忽略的， 而我只是一味的把 我需要上的教案组织完，没有注意到课后的效果。在实习之前，我本以为幼师这份工作是一份很快活、 很轻松的工 作。但是，在实习结束后，我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉 得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。 在这短暂的两个月里，我的 观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为 一个新教师，一定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一种学习的态 度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是 一个成长的过程，也是必须的过程。在以后的学习中， 我要努力提高自己的语言表达能力， 丰富自己 的词语，特别是让自己的语言儿童化，有一定的起伏变