文言实词的推断方法

1、文言实词的推断方法一、考纲分析：文言实词考查的基本要求是：理解常见实词在文中的含义。1本考点考查的重点是教材中不止一次出现的古今词义既有联系又有区别的那些实词，主 要包括一词多义、古今异义、通假字、偏义复词还有词类活用。但不是对原来知识的简单回 忆，而是考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。2、近几年来，高考命题多采用两种考查形式：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确和错误的一项；二是从古今词义比较的角度，给出四个词，要求选出与现代汉语词义相同或不相同的一 项。对文言实词的理解能力在高考能力层级中为B级。高考语文试卷，不仅直接考查对文言实词的解释，也经常涉及到对文言实词意义的把握。文言

2、实词是构成文言文的主体，是学好文言文的关键。要想顺利地应考，就应具备从同一实词的若干义项中选择它在上下文中应 取含义的能力，这种能力来自于对灵巧方法的掌握。二、推断词义的方法一）、字形推断法1、根据形旁推断本义。汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，”形旁”给我们推断词义带来有利的条件。如：“谈沧溟之广以为知海，不如贾客之一瞥；疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜.。女口：“（先轸）免胄入狄师，死焉。狄人归其元面如生。”如：到七月，乃扶病入觐.如：可以独飨白粲。如：檣橹灰飞烟灭如："君径造袁所寓之法华寺”如：傥窀穸不为盗所发”，选出句中的划线词意义正确的一项（）A、墓穴B、棺材

3、 C、财物D、山洞候：等候爱：吝惜谓：对说今人乃以俭相诟病 今操方连船舰.女口：置之华屋之下， 席以露床，啖以枣脯啖：给吃如：（05广东）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A 乃召晖拜为郎拜：授官B. 自往候之，晖避不见C. 今而相送，明吾非有爱也D 顾谓掾属曰： 若之何? 巩固练习无冻馁之患.自昏达曙，目不交睫惧谗言则思正身以黜_恶）、字音推断法古代汉语中，语音和语义有一定的关系， 我们可以运用声训原理 （根据通假音同或音近的原则），大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释借义。如:赢粮而景从"（过秦论)如:“今若遣此妇，终老不复取！如:甲兵顿弊而人民日以安于佚乐 ”如:昌期少年

4、，不闲吏事（闲：空闲）。昌宗从旁趣说”，父且死时，属我贫困往见优孟”女口：便要还家，设酒杀鸡作食三）、结构推断法古人行文，好用整齐的句式，文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，即利 用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，这样通过对已知词语的词 义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。女口：“彼竭我盈，故克之”女口：“求全责备”、“化险为夷”女口：“春省耕而补不足，秋省敛而助不给” _ 。女口：南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡女口：废先王之道，焚百家之言”女口：急湍甚箭

5、，猛浪若奔”中的 奔”的义项是：A.急跑 B逃亡 C迅疾 D.奔马女口：亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也女口：简能而任之，择善而从之。如：判断 去郑而之许”中 去”与现代汉语的异同,如：党同伐异”。伐”，讨伐。反义推断 党”为 袒护”。如口： A，据崤函之固，拥雍州之地B，良将劲弩守要害之处C,变姓名，诡踪迹D，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 巩固练习是故无贵无贱，无长无少小学而大遗或以为死，或以为亡.率疲惫之卒，将数百之众灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也追亡逐北戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环忠不必用兮，贤不必以四）、语法推断法根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义

6、。主语、宾语大多词、代词充当谓语大多是由形容词、动词充当定语是由名词、代词充当状语是由副词充当。 即考察该实词在句中充当什么成分，确定其词性，从而推断其意义。女口：白公奔山而缢，其徒微之微行入古寺微风鼓浪女口：左右欲刃相如”女口：烟清微茫信难求”由名如： 殚其地之出，竭其庐之入如：永械致之府。械，名词活用动词， 戴上刑械 如：刺诸县 短长。偏义复词，短，形容词活用名词。 如：将军身披坚执锐女口：优孟，故楚之乐人也。長八尺，多辩，常以谈笑讽谏。辩：辩驳女口：庭除甚芜，堂屋甚残除：废弃巩固练习未几，成归，闻妻言，如被.冰雪今齐地方千里盖余所至，比好游者尚不能十一公子引侯生坐上坐沛公旦日从.百余骑来

7、见项王 君美甚，徐公何能及.君也君安与项伯有故五）、语境推断法语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境,外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。所谓如：每闻琴瑟之声，则应节而舞（屈原）出则接遇宾客，应对诸侯女口：齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食, 宫相准。帝每面称之曰：此黠儿也，当有所成。 ”与东A.武成帝常常当面称述他说：这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。这是一个聪明的孩子，必将有所成就。B.武成帝常常当面称赞他说:女口：彼非不欲多负，力不赡也。赡：赡养”女口：项伯许诺，谓沛公曰：旦日不可不蚤自来谢项王

8、（鸿门宴）”多谢后世人，戒之慎莫忘”巩固练习一夫当关，万夫莫开成子精神复旧位在廉颇之右处分适兄意，那得自任专期年之后，虽欲言，无可进者词语中一 是什么 因此,六）、联想推断法高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中或者我们熟悉的成语、 般都能找到落脚点。 对于某些词义不明， 就要回忆它在哪些已学过的课文中出现过， 意思，哪种含义与这个语言环境切近，相互比照，辨其异同由此推求它在此处的含义。我们要善于根据课内学过的知识举一反三以解决试题中的实词词义问题。女口：富人不占田籍而质人田券至万亩质：质问女如:臣所陈虽小，可以喻大。（喻：比喻）女口：把画横线的句子翻译成现代汉语。会里人郑俶欲葬亲，

9、贷于人无得，城知其然，举缣与之。常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。如：对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）竟死：竟然因此而死。将兵：将领和士兵。曲折：指行军的弯曲道路。结发：指刚成年的时候。况刘豫州五室之胄，英才盖世非问无以广识A、专以射为戏，竟死。B、广之将兵，乏绝之处，见水。C、青欲上书报天子军曲折。D、广结发与匈奴大小七十余战。 巩固练习攻之不克，围之不继谗人间之 七）代入检验法（借助题干所给的义项推断词义）如：下列各组句子中，加点的词的意义不相同的一组是A 及觉，痛咎谢旦日不可不蚤自来谢项王B .强饮客，客辞王子皇孙，辞楼下殿C.即自引满，D .赋税不时，观察使数诮责引壶觞

10、以自酌数遗魏王及公子书，请救于魏八）、根据成语推断文言文中有些实词的意义今天虽不常见，但在某些词语或成语中仍保留着。在解释文言实词时，可以联想有关的词汇，成语来推测其在文中的意思。如：腥臊并御，芳不得薄兮（涉江）”析:薄”字的意义，联想成语 日薄西山”和岳阳楼记中的 薄暮冥冥”就不难推断 薄”是接近，迫近"的意思。如：操守颇有古贤之风”，“风”字的义项是:A.风气 B.风度 C.风俗 D.风尚析：我们可以根据成语 风度翩翩”这个成语得知， 风”字有 风度”一义，用语指人，而 本句中说的 古贤”是 古代的贤人”之意思，所以 风”字应该指人，四项中只有B选项是指人 的，其他的都是指事，所

11、以选 B。女口：料大王士卒足以当项王乎鸿抵挡有大石当中流 石（成语 锐不可当 螳臂当车 一夫当关）挡在披帷西向立鸿（披荆斩棘 披沙拣金）扯开、拉开不素餐兮诗（尸位素餐）白吃不能喻之于怀兰（家喻户晓）明白、知道声非加疾也，而闻者彰（欲盖弥彰）明显兵刃既接寡（短兵相接再接再厉）相交小结：1、积累成语，否则掌握了方法也不会做2、代入检测九）根据相邻词推断1 而陋者乃以斧斤考击而求之2.闻大王有意督过之3 .成益愕，急逐趁之二、完成下列练习【1】加点词解释错误的一项是若事不济，此乃天也。（事情）B、天下常无事则已，有事，则洛阳必先受兵。（事故，变故）C、漠然无所事。（事情）D、北面而事之。（为服务）

12、【2】加点词解释错误的一项是A、可计日而待也。（计算）B、）唯大王与群臣孰计议之。（盘算谋划）C、备用肃计。（计划，策略）【3】加点词解释错误的一项是D、计将安出？（合计）A、夫以疲病之卒御狐疑之众（士兵）卒廷见相如，毕礼而归之（终于）五万兵难卒合（集）C、鲁肃闻刘表卒（死）【4】加点词解释错误的一项是A、爷娘闻女来，出郭相扶将（扶，持）（）B、居数月，其马将胡骏马而归（将领）C、曹操自江陵将顺江而东下（将要）D、彼所将中国人不过十五六万（带兵）【5】加点词语解释错误的一项是(）A、操守颇有古贤之风风：风度B、吾适得京书，已别除官除：罢免官职C、俾其人他徙 俾：使D、因绐曰绐：欺哄，说假话【6

13、】加点词解释不正确的一项是(）A、非所以靖公议也靖：平息B、金人曳出，击之败面曳：蜂拥C、若少屈，冀得一归觐觐：拜见D、我为国夕匕，职耳职：职分【7】加点词语解释错误的一项是（）A、始视事，恂恂若不能视事:官吏到职工作B、不许，于是人人惴恐惴恐:恐惧C、尘土积三尺，雨雪，泥没股雨雪:下雪D、行旅便之行旅：行走旅游阅读下文，完成完成题后问题晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿， 三年不治，臣请死之。 景公许之。于是明年上计（年终考核地方官的治绩），景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！ ”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂池之鱼，以利贫民当此之时, 民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内，便事 左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，