2022年语文版七年级下第六单元陋室铭爱莲说复习

1、语文版七年级 下第六单元陋室铭 爱莲说复习一、掌握常见的文言词语蕃、甚、妖、蔓、鲜、劳形、二、作者的掌握让学生运用表格把作家、 作品、作者朝代、 对作者评价、 名言名句罗列出来，以便于记忆。三、写法的复习陋室铭1、赋、比、兴的艺术手法的运用。2、还运用了如引用、比喻、排比、反问等修辞手法。3、语言上骈散结合爱莲说1、衬托（正衬、反衬）的成功运用。2、语言的骈散结合。3、托物言志的写法。四、课文梳理陋室铭1.铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。这种文体，或歌颂赞美，或有所警诫。2.本文是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘，极力形容“

2、陋室”不陋，表达了一种高法伟岸的情操和安贫乐道的情趣。3.思考（1）“ 山不在高，有仙则名。 水不在深， 有龙则灵。” 运用什么修辞手法？在文中起什么作用？运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。（2）“ 斯是陋堂，惟吾德馨。 ” 这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？“ 陋室” 二字扣题。 “ 德馨” 二字统领全篇，是全文的核心。用“ 惟” 字加强语气。这两句包含两层意思， 一层是由于人的品德高尚， 就忘却了室陋， 另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。（3）“ 苔痕上阶绿， 草色入帘青 ” 是写什么？写陋室幽雅恬静的自然环境。（4）“ 谈笑有鸿儒，往来无白丁” 是写什么？写陋

3、室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。（5）“ 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 这几句写什么？写室中事。可见主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。（6）“ 南阳诸葛庐，西蜀子云亭” 。这两句写什么？运用类比，引古贤之名定证 “ 陋室” ，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。（7） “ 孔子云：何陋之有？ ” 是写什么？此处引用孔子的话证“ 陋室 ” 说明“ 有精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -德者居之，则陋室不陋” 。与前文 “ 斯是陋室，惟

4、吾德馨 ” 遥相呼应。把个 “ 陋” 字彻底翻了过来， 达到“ 不陋” 的最完美的境界， 这是全文的点睛之笔。 突出表明了作者高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣。爱莲说1. “ 说” 是古代一种文体， 可以记事，也可以议论， 都是为了说明一个道理。2.这篇短文，将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度， 以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。3.思考（1）作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？喜爱哪一种花， 是人的思想感情的表现。 作者用 “ 菊” 和“ 牡丹” 来作正衬和反衬，含蓄而

5、突出地表达了文章的主旨。（2）文章用了两个 “ 独” 字，表现了作者什么样的生活态度。两个“ 独” 字，都表现出倚世独立，决不随波逐流的生活态度。但“ 我” 爱莲又与陶渊明的爱菊又有所不同。（3）具体地说说作者写莲的哪些美好形象。从生长环境方面： 写她“ 出淤泥而不染 ” 的高洁，“ 濯清涟而不妖 ” 的质朴；从体态香气方面：写她 “ 中通外直，不蔓不枝 ” 的正直，写她 “ 香远益清 ”的芳香；从风度方面： 写她“ 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 ” 的清高。这些描写，是将莲人格化了，是把她作为一种高贵品质的象征。（4）文章第二段作者把 “ 菊”“牡丹”“莲” 比喻象征哪三种人？作者把菊花比喻

6、象征成隐士， 把牡丹比喻象征成富贵的人， 把莲花比喻象征成君子。（5）作者对 “ 爱菊”“爱莲”“爱牡丹 ” 的态度分别是什么？爱不同的花象征不同的生活态度。菊花秋天开花， 独抗寒霜，被人比作不与统治者同流合污的隐士， 作者对爱菊并不反感， 只是慨叹真正的隐士极少。 牡丹雍容艳丽， 比作富贵之人， 作者对爱牡丹是厌恶鄙弃， 讽刺贪图富贵， 追求名利的世态。 而对爱莲同气相求。 作者托物言志， 在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。四、重温阅读语段爱莲说周敦颐水陆草木之花， 可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓

7、不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下列语句中加点的词。可爱者甚蕃（）濯清涟而不妖（）不蔓不枝（）香远益清（）2.翻译文言语句。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？3.理解填空。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -第一段中描写莲花高洁、 质朴的语句是 _ ，描写莲花正直的语句是 _ 。短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是_ 。从上下文连贯的

8、角度看， 第二段结尾句 “ 牡丹之爱，宜乎众矣 ” 应放在 “ 莲之 爱 ， 同 予 者 何 人 ？ ”的 前 面 ， 作 者 将 它 放 在 结 尾 的 目 的 是_ 。4.短文赞扬莲花 “ 出淤泥而不染 ” 的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“ 近朱者赤，近墨者黑 ” ，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。答：_5、“ 牡丹之爱，宜乎众矣。 ” 一句照应了上文的 “ ” ，这一结句表达了作者的思想感情。6、 爱莲说采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“ 菊” 和“ 牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？陋室铭刘禹锡_ ，

9、_._ ，_. 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.文章的作者是唐朝诗人 _.2.将文章中空缺的语句填在下面的横线上。并说说这些语句在文中的作用。答： _， _._ ， _.作用：3.解释下面句子中加点词的含义。斯是陋室，惟吾德馨馨：_.可以调素琴，阅金经调：_.4.把下面句子译成现代汉语。苔痕上阶绿，草色人帘青。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5.文章表达了作者怎样的思想感情？参考答案爱莲说1、多、洗涤、牵连、更加2、对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了；对于莲花的爱

10、好，像我一样的还有什么人呢？3、（1）爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝（2）作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。（3）作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节，菊虽不及莲但好过牡丹。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -爱牡丹之人是追求富贵，为作者所不齿的，所以把牡丹单独放到后面。4、 （略）能自圆其说即可。5、世人甚爱牡丹。6、作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。陋室铭1、刘禹锡2、山不在高，在仙则名。水不在深，有龙则灵。运用了类比的手法，将名山、灵水与 “ 陋室” 相提并论，强调 “ 陋室” 也有“ 名”“灵” 的性质，引出对陋室的描写。3、这里指品德高