运动员心理学论文范文-简谈运动员的心理选材论文

1、运动员心理学论文范文:简谈运动员的心理选材论文【摘要】众所周知，运动员的选材，就是从众多的材料中选择最好 的优质材料。运动员的选材理由是攀登世界体育高峰的一项战略措 施，他是竞技体育中很敏感的理由，随着现代高科技的迅猛发展，国 际体育竞赛口趋激烈，高水平运动员不断刷新世界纪录。这就要求对 运动员的训练科学化，而且对运动员的选材要求越来越高。如何加强 对运动员的心理选材，这也是运动员的科学选材的一个重要组成部 分。【关键词】心理选材 重要性内容可能性1 心理选材的重要性运动技能的学习与掌握，比赛成绩的发挥，都与运动员相应的 心理素质和个性特征有关。在运动训练中，心理训练已成为现代运动 训练的重要

2、组成部分。所以说运动员的心理选材理由成为科学选材的 一个重要因素之一。运动员的心理选材，就是运用现代心理学的基本 理论，策略，手段，从心理学的角度，在运动员的心理素质方面进行 选拔心理素质好，适合本专项的优秀运动后备人才。作为基层教练员 主要是不断地为国家队，以及上一级组织，特别是奥运会输送大量的 体育后备人才，优秀的高水平的运动员，减少淘汰率，提高成才率， 进行科学的选材势在必行。实践证明，单纯依靠教练员的经验进行选 材已经造成了在人力，物力，财力，时间上的浪费，不利于当代竞技 体育运动的发展，更不利于我国体育事业现代化的要求。应该从形态, 生理，遗传，心理等方面进行科学选材。这项任务已经被

3、广大教练员 以及体育科研单位所重视。随看科学技术日新月异特飞猛进的向前发 展。现已证明；优秀运动员的成长，因素是多方而的，不仅需要运动 员具有超群的身体素质，极大的生理潜力和遗传方面的优势，而且关 键还要有运用，动员，发挥这些优势的心理能力。所以说对运动员进 行心理选材是体育科学发展，也是现代科学训练的迫切需耍。2.心理选材的内容心理现象是及其纷繁复杂的，一方面是心理过程，而另一方面 是个性心理特征。心理过程包括认识，情感和意志等心理活动。心理 选材是从遗传优势和高起点两个方面进行的，心理选材的主要理由是 心理能力的理由。从运动员的心理表现和运动心理学的基本内容来 看，心理选材的内容包括运动员

4、的心理过程和个性心理特征两个方 面。2. 1心理过程它包括认识，情感，意志。这些都是人在客观事物的作用下， 所进行的心理活动。它包括运动员的感受性的敏锐度，知觉的准确度, 运动表象的完整性和清晰性，反应能力的迅速性，准确性，选择性， 操作思维的敏捷性，实效性，运动记忆的及时性，准确性，以及运动 员的想象力和注意力等方面的心理机能。人们在认识世界的过程中，总是同时发牛各种各样的内心体验。 从而了解世界，了解事物的作用，便会采取一定的行动来维护它，发 展它，或者阻碍它，甚至破坏它。2. 2个性心理特征我们知道，运动员的个性特征表现在性格，气质，兴趣，能力 等方面。每个人在每个时刻都有在进去着复杂的

5、心理活动，而月每个 人的心理活动都不相同，都有着属于他本人的特点。首先在能力上， 每位运动员他们的能力都不相同，有的人善于动脑了，深思特别灵敏 而且全面，有的人距离知觉特别敏锐，能够判断出距离上的微小差别。 其次是气质上的差异，每位运动员的气质也各不相同，有的运动员活 泼，敏捷，好动，迅速，喜欢交际，兴趣爱好容易变换。有的运动员 直率，热情，精力旺盛，情绪容易激动，有的运动员安静，稳重，但 是反应迟缓，善于忍受。所以我们要根据项目的具体特点进行科学选 材。再次就是性格上的差异，这个差异应该说是很大的，比如有的运 动员勇敢，自制力强，相反有的运动员胆怯，任性，懦弱。能力，气质，性格是构成运动员的

6、个性，而且每个运动员的个 性是千差万别的，世界上很难找到个性完全相同的两个人。心理过程 和个性心理特征是密切联系的，个性心理特征是通过心理过程而形成 的，已经形成的个性心理特征，反过来又会制约认识的过程，情感过 程和意志过程。所以说心理过程和个性心理特征是结合在一起的，不 可分割的是同一现象的两个方面。3.心理选材的可能性我们都很清楚地认识到，由于心理素质的特别性，它与其他素 质比如生理，形态，遗传素质相比较，可变的因素比较大，人们通常 还不能对人的一切心理活动做到非常准确的预测和判断，首先应该考 虑遗传素质对运动员的心理能力的预测与判断，提供可能性。就是运 用运动员与生俱来的解剖生理特点，对

7、运动员的某些心理能力的发展 具有什么样的影响。这可以从大脑解剖的角度去分析，以及神经活动 的规律，为运动员的心理能力的预测提供了可能的条件。另外心理发 展的可变性和相对稳定性的特点，也为心理能力的预测提供了可能 性。心理现象必须有客观事物作用于大脑才能产生。没有客观事物的 作用，无论脑的结构如何复杂，脑的组织如何特殊，也不会产生心理 现象，心理现象只不过是客观现实的反应。心理现象从其内容和源泉 来说都是客观现实的反应。人的心理是客观现实的反应，因为每一个人的实践活动，无论 是它的内容，方式，性质，以及条件都不尽相同。所以每个人他对客 观现实的反应有着自己的一定的特点。他们通过实践所取得的知识，

8、 经验，所形成的习惯，态度也都各不相同，这些差异影响着每一个人 对事物的理解反应，使得反应具有个人的特点，从而形成了每一个人 的独特的心理。在选拔运动员的工作中，运用心理学的角度进行心理选材，这 更有其特殊的作用。体育运动训练的技术动作，都属于随意性运动， 它是受人体的心理调节和支配的，而人的心理各有差异，他们对动作 的调节和支配，在程度上和动作的质量都各不相同。因此，当生理条 件基本相同，身体素质也大致相等的条件下，看谁对运动技术掌握得 更为容易，运动技巧更为熟练，动作难度提高得更为迅速，那就要看 谁的心理活动更为灵活，敏捷和准确了。不仅如此，每位运动员的心 理特征也有着千差万别的，都会给一个人的体育事业的发展有着很大 的影响。所