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文档简介

1、课 堂教学设计表课程名称设计者单位（学校）授课班级章节名称学时课程标准：教学目标本节（课）教学目标： 学问和才能 :过程和方法 :情感态度和价值观:同学特点学问点学习学 编 号 目标习目标描述具体描述语句项目内容解决措施教学重点教学难点学问点 学习 媒体媒体内容要点 教 学 使用所 得 结 论占用 媒体编 号 目标 类型作用 方式时间 来源教学媒体（资源）的选择媒体在教学中的作用分为： a.供应事实，建立体会； b.创设情境，引发动机； c.举例验证，建立概念； d. 供应示范，正确操作； e.出现过程，形成表象； f.演绎原理，启示思维； g.设难置疑，引起思辨； h.展现事例，开阔视野；

2、i.观赏审美，陶冶情操； j.归纳总结，复习巩固； k. 自定义；媒体的使用方式包括： a.设疑播放讲解； b.设疑播放争论； c.讲解播放概括； d.讲解播放举例； e.播放提问讲解； f.播放争论总结； g.边播放、边讲解； h. 边播放、边谈论； i.学习者自己操作媒体进行学习； j.自定义；板书设计教学模式：教学过程结构：课堂教学过程结构的设计教学内容和老师的活动媒体的应用同学的活动老师进行规律判定学问点 学习编 号 目标检测题的内容形成性检测形成性评判教学反思附表： 有的老师情愿在课堂教学过程结构图（通常称为流程图）的后面另外加以具体说明；假如认为确有必要，除用文字表达外，仍可以采纳以下几种表格形式：教学老师的活动同学的活动设计意图环节教学环节老师的活动同学的活动教学媒体的作用

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