2022年课堂德育渗透案例新八德“谨行”教学设计

1、学习必备欢迎下载课堂德育渗透案例：“新八德”谨行教学设计教学目标：1、指导同学学习新八德， 践行弟子规，继承和发扬优秀传统文化；2、对同学进行行为规范、传统道德、社交礼仪、集体主义、安全健康等训练；情感目标： 培育喜爱集体，敬重他人，自尊自爱的良好品行；价值观目标： 学会谨行自律，遵纪守法，具有良好的道德情操和健全的人格；教学重点： 让同学明白谨行的重要性，养成谨行的良好行为习惯；教学难点： 如何将谨行与同学的实际结合，让同学学有所得，学有所用；教学设想： 主题班会，争论，小组分工，代表发言教学预备：弟子规书籍，多媒体，音像视频， ppt 课件课时支配： 一课时教学过程：一、 导入课题“三思而

2、后行”的古训出于论语 ，警告我们做事前要多摸索， 谨言慎行；中同学意气风发，简单行事鲁莽；为鸡毛蒜皮的小事打架 斗殴，酿成大祸，或遇到小挫折，想不开，做出程度不同的自残行为 的案例在校内中屡见不鲜；因此，加强“谨行”训练，对中同学的健 康成长，校内的文明建设起到重要的作用；“谨”是我们生活的重要部分，生活里到处都有“谨”的事例，同学们，我们来观看一段视频，通过视频明白“谨”的详细表现； （视频播放一段遵守和违法交通秩序的事例）二、讲授新课课前预备同学摸索问题1、 什么是“谨行”？2、 为什么要“谨行：？3、 怎样才能做到“谨行”？ 三、营造氛围1 同学争论观看视频的感受，老师引导同学明辨是非并

3、提示同学勿忘弟子规的训示；2、全班诵读弟子规“谨”部内容；四、小组争论弟子规“谨”的如干条训示；五、联系结合把弟子规“谨”部内容与学校中同学守就 中同学日常行为规范联系结合；（一）诵读中同学守就 中同学日常行为规范（二）同学分小组争论中同学守就 中同学日常行为规范 ，派代表发言；（三）观看视频，判定对错，并说明理由，指出改正；自由发言；（四）联系自身，自纠自省；六、安全训练把弟子规“谨”部内容与学校安全训练联系结合；（一）播放视频，同学不留意安全的方面事例；（二）“交通法规知多少”抢答竞赛，引导同学熟识交通规章；（三）集体争论： 校内安全隐患有多少， 自由发言， 老师记录并总结；七、分发并诵读

4、倡议书谨 行 倡 议 书各位同学：依据上级政府和有关部门要求，以及未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法律法规精神，结合漳浦县教工委、训练局开展学习 “新八德”活动要求，为了贯彻“预防为主，安全第一”的方针，保障学校训练教学工作的顺当开展， 爱护同学安全， 结合新八德“谨行” 实质内容，我们倡议：1、遵守中同学守就和中同学日常行为规范以及学校的各项规章制度，做尊师爱校、文明守纪、勤奋好学的中同学；2、遵守作息时间；不迟到、不早退、不旷课，按时上学，放学按时回家；有事有病要向班主任请假；3、留意交通安全；严格遵守交通规章，不抢道，不占道；没有驾驶 证的不准驾驶机动车和电动车助力车上路； 不乘坐没

5、有牌照和有安全隐患的机动车；4、不私自外出游玩，出门前要向父母告知去向；回家后要让父母知道；5、做好防溺水“六个不”：不私自下水游泳， 不擅自与他人结伴游泳， 不在无家长和老师带领的情形下游泳， 不到无安全设施、 无救援人员的水域游泳， 不到不熟识的水域游泳， 不熟识水性的同学不擅自下水施救；6、遵纪守法；不抽烟、酗酒、吸毒、盗窃、赌博、参与敲诈勒索；不进网吧、酒吧、歌舞厅、卡拉ok厅、录像厅及嬉戏机室；7、自尊自爱，保持正值的男女同学的关系，留意形象，在公共场合不干有损人格的事情；8、敬重师长、团结同学、爱惜环境；不骂人，不打人，不聚众斗殴， 不参与黑恶性质的组织；9、不乱扔垃圾、乱丢果皮纸屑，不践踏学校草坪、破坏学校绿化；同学们，时代在呼唤；青年同学是祖国的将来民族的期望；让我们积极行动起来，文明守纪，勤奋严谨，践行新八德，做优秀道德同学， 做“四化”建设合格的接班人；倡议者：漳浦二中高二年20xx年 11 月八、课堂小结：“谨行训练”，是我们为孩子们的德行养成又开出的一副药方，期望能救助问题同学，也期望同学谨行学子道，养成良好的行为习惯，一生