北师大版物理八年级上册1.1物态变化温度ppt课件

1、第一章第一章 物态及其变化物态及其变化一、物态变化一、物态变化 温度温度物态及其变化物态及其变化内容内容物质物质的三的三种状种状态态固定形状一定体积举例固态有有石块、铁钉液态无有牛奶、酒精气态无无空气、氧气内容内容物物态态变变化化实验内容实验内容:将碎冰块放入烧杯中，用酒精灯给将碎冰块放入烧杯中，用酒精灯给烧杯缓慢加热，如右图所示，观察碎冰块的烧杯缓慢加热，如右图所示，观察碎冰块的变化情况变化情况实验现象实验现象:加热过程中会看到烧杯中的碎冰块加热过程中会看到烧杯中的碎冰块逐渐变成水，继续加热，烧杯中的水开始沸逐渐变成水，继续加热，烧杯中的水开始沸腾，并且越来越少腾，并且越来越少.水变成水蒸气

2、水变成水蒸气实验结论实验结论:冰可以变成水，水可以变成水蒸气，冰可以变成水，水可以变成水蒸气，说明在一定条件下，物质存在的状态可以发说明在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化生变化内容内容物态物态变化变化物质由一种状态变为另一种状态的物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化过程称为物态变化巧记乐背巧记乐背物质有三态，物质有三态，气无形无体，气无形无体，液无形有体，液无形有体，固有形有体，固有形有体，三态可互化，三态可互化，种类无变化种类无变化.内容内容知知识识解解读读(1)常见的物质通常以固、液、气三种状态存在，这常见的物质通常以固、液、气三种状态存在，这三种状态的物质分别称为固体、液

3、体、气体；三种状态的物质分别称为固体、液体、气体；(2)液体和气体的形状均取决于盛装它们的容器，气液体和气体的形状均取决于盛装它们的容器，气体的体积取决于盛装它的容器的体积；体的体积取决于盛装它的容器的体积；(3)物态变化是一个物理过程，也是状态变化过程，物态变化是一个物理过程，也是状态变化过程，此过程中物质的种类没有变化此过程中物质的种类没有变化有没有一定的形状和体积是把物质的三种状态进行有没有一定的形状和体积是把物质的三种状态进行分类的标准分类的标准.例例1 (2016贵州黔西南中考贵州黔西南中考 )请你将常温下下列物质进请你将常温下下列物质进行分类行分类:铜块、水银、饼干、水、蜡块、牛奶

4、铜块、水银、饼干、水、蜡块、牛奶.一类是一类是_,另一类是另一类是_ ，分类标准是，分类标准是_.解析：铜块、饼干、蜡块这三种物质在通常情况下，都解析：铜块、饼干、蜡块这三种物质在通常情况下，都有一定的形状和体积，它们所处的状态称为固态；水银、水、有一定的形状和体积，它们所处的状态称为固态；水银、水、牛奶这三种物质在通常情况下，有一定的体积，没有固定形牛奶这三种物质在通常情况下，有一定的体积，没有固定形状，它们所处的状态为液态状，它们所处的状态为液态.铜块、铜块、饼干、蜡块饼干、蜡块水银、水、牛奶水银、水、牛奶物质的状态物质的状态温度温度内容内容意义意义 温度表示物体或环境的冷热程度温度表示物

5、体或环境的冷热程度单位单位摄氏度摄氏度()在大气压为在大气压为1.01105 pa时，把冰时，把冰水混合物的温度规定为水混合物的温度规定为0摄氏度，摄氏度，而把水沸腾的温度规定为而把水沸腾的温度规定为100摄氏摄氏度，把度，把0摄氏度到摄氏度到100摄氏度之间分摄氏度之间分成成100等份，每一等份称为等份，每一等份称为1摄氏度，摄氏度，用符号用符号表示，记为表示，记为1 ，读作，读作1摄摄氏度氏度.摄氏温度，用符号摄氏温度，用符号t表示表示人的感觉是人的感觉是不可靠的，不可靠的，温度只与物温度只与物体的冷热程体的冷热程度有关度有关.内容内容单位单位开尔文开尔文(k)在国际单位制中，温度的在国际

6、单位制中，温度的量度使用热力学温标量度使用热力学温标(也也称开氏温标或绝对温标称开氏温标或绝对温标)，用用t表示，单位是开尔文，表示，单位是开尔文，简称开简称开(k)测量测量工具工具温度计温度计常用的温度计有实验室用常用的温度计有实验室用温度计、体温计、寒暑表温度计、体温计、寒暑表巧记乐背巧记乐背冷热程度称温度，冷热程度称温度，温度计来测温度；温度计来测温度；中国单位摄氏度，中国单位摄氏度，国际单位开尔文，国际单位开尔文，另外有华氏温度；另外有华氏温度；读数要以零线准，读数要以零线准，零上为正零下负，零上为正零下负，冰点零度沸点百冰点零度沸点百.内容内容知知识识解解读读(1)温度只与物体的冷热

7、程度有关，与观察者的主观感觉温度只与物体的冷热程度有关，与观察者的主观感觉无关无关.(2)热力学温度与摄氏温度的数量关系是热力学温度与摄氏温度的数量关系是t=t+273.(3)在体现温度变化时，每在体现温度变化时，每1 k与每与每1 的大小是相同的的大小是相同的.(4)人体感觉舒适的温度约为人体感觉舒适的温度约为23 ，沐浴用的热水的温，沐浴用的热水的温度约为度约为40 ，地球上的平均温度约为，地球上的平均温度约为15 .(5)表示低于表示低于0 的温度时要在数字前面加的温度时要在数字前面加“-”，读作，读作“零下零下”或或“负负”；0 以上的省略以上的省略“+”，读作，读作“零零上上”，也可

8、不读出来，也可不读出来华氏温度用华氏温度用f表示，单位符号为表示，单位符号为 ；华氏温标规；华氏温标规定在大气压为定在大气压为1.01105 pa时，冰水混合物的温度为时，冰水混合物的温度为32 ，水沸腾的温度为，水沸腾的温度为212 ，32 与与212 之之间分成间分成180等份，每一等份称为等份，每一等份称为1 .华氏温度与摄氏温华氏温度与摄氏温度在数值上的换算关系为度在数值上的换算关系为f=32+ t.95f f f f f f 例例2 北方冬天某日的温度为北方冬天某日的温度为-20 ，正确的读法是，正确的读法是( )a.摄氏负摄氏负20度度b.零下零下20摄氏度摄氏度c.零下摄氏零下摄

9、氏20度度d.负摄氏负摄氏20度度解析：低于解析：低于0 的温度的读法有两种，一种是的温度的读法有两种，一种是“负多负多少摄氏度少摄氏度”，另一种是，另一种是“零下多少摄氏度零下多少摄氏度”，所以，所以-20 可可以读作以读作“负负20摄氏度摄氏度”或或“零下零下20摄氏度摄氏度”.故选故选b.b读某个温度的数值时，读某个温度的数值时，是一个整体，读作是一个整体，读作“摄氏摄氏度度”，不可把这三个字分割开来读，不可把这三个字分割开来读.内容内容原原理理常见的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性常见的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的质制成的构构造造玻璃外壳、玻璃泡、直玻璃管、

10、温度计内使用的液体、玻璃外壳、玻璃泡、直玻璃管、温度计内使用的液体、刻度、单位符号标志刻度、单位符号标志分分类类按测温物质按测温物质 按用途按用途实验室与生活中常用的温度计实验室与生活中常用的温度计酒精温度计酒精温度计煤油温度计煤油温度计水银温度计水银温度计实验室用温度计实验室用温度计体温计体温计寒暑表寒暑表内容内容特点特点液体温度计直玻璃管的内径是粗细均匀的，内液体温度计直玻璃管的内径是粗细均匀的，内径越小，温度计的分度值设计得越小，温度计径越小，温度计的分度值设计得越小，温度计的灵敏度越高的灵敏度越高内容内容使使用用方方法法一选：在测量温度之前必须先估计待测物体的温度，一选：在测量温度之前

11、必须先估计待测物体的温度，选择合适量程的温度计；选择合适量程的温度计；二看：看清温度计的量程二看：看清温度计的量程(温度计所能测量温度的范温度计所能测量温度的范围围)和分度值和分度值(每个小格表示的温度值每个小格表示的温度值)；三拿：拿温度计时，要拿温度计的上部，不能触及三拿：拿温度计时，要拿温度计的上部，不能触及温度计的玻璃泡；温度计的玻璃泡；内容内容使用使用方法方法四放：用温度计测量温度时，要使玻璃四放：用温度计测量温度时，要使玻璃泡浸没在被测物体中，与其充分接触，泡浸没在被测物体中，与其充分接触，不能触及容器的底部和侧壁；不能触及容器的底部和侧壁；五读：待温度计的示数稳定后再读数，五读：

12、待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡不能离开被测物读数时温度计的玻璃泡不能离开被测物体，且视线要与温度计中液柱的液面底体，且视线要与温度计中液柱的液面底部相平；部相平；六记：把观测到的温度值记录下来，不六记：把观测到的温度值记录下来，不要忘记写单位要忘记写单位读数时玻璃泡读数时玻璃泡不能离开被测不能离开被测液体液体内容内容知识知识解读解读(1)使用温度计读数时一定要看清使用温度计读数时一定要看清温度计示数是在温度计示数是在“0”上还是上还是“0”下，如果是在下，如果是在“0”下，记录时不下，记录时不要忘记在数值前面加要忘记在数值前面加“-”.(2)温度计玻璃管内径越细或玻璃温度计玻

13、璃管内径越细或玻璃泡容积越大，相同的温度变化引泡容积越大，相同的温度变化引起液柱高度变化的幅度越大，温起液柱高度变化的幅度越大，温度计的测量结果越准确度计的测量结果越准确巧记乐背巧记乐背液泡浸入被测液，液泡浸入被测液，不能触碰底与壁；不能触碰底与壁；插入液体稍停留，插入液体稍停留，稳定读数要仔细；稳定读数要仔细；读数仍留被测液，读数仍留被测液，视线与柱上面平视线与柱上面平.除了常用的液体温度计外，还有气体温度计除了常用的液体温度计外，还有气体温度计(多多用于精密测量用于精密测量)、辐射温度计、辐射温度计(测量高温物体的温度测量高温物体的温度)、电阻温度计电阻温度计(测量温度的标准仪器测量温度的

14、标准仪器)、双金属片温度计、双金属片温度计(结构简单结构简单)等等 .例例3 (江苏扬州中考江苏扬州中考)图图1-1-1中温度计使用正确的是中温度计使用正确的是( )解析：由图知，选项解析：由图知，选项a中温度计的玻璃泡碰到了容器底，中温度计的玻璃泡碰到了容器底，故故a错误；选项错误；选项b中温度计的玻璃泡碰到了容器壁，故中温度计的玻璃泡碰到了容器壁，故b错误；错误；选项选项c中温度计的玻璃泡没有与被测液体充分接触，故中温度计的玻璃泡没有与被测液体充分接触，故c错误；错误；选项选项d符合温度计的使用规则，故符合温度计的使用规则，故d正确正确.图图1-1-1d使用温度计时，正确的做法如下：温度计

15、的玻璃使用温度计时，正确的做法如下：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要等一会儿，待温度计的温度计玻璃泡浸入被测液体后要等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续留示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面底部相平在液体中，视线要与温度计中液柱的液面底部相平.内容内容原理原理常用的体温计是水银体温计，它是根据水银热胀冷常用的体温计是水银体温计，它是根据水银热胀冷缩的性质制成的缩的性质制成的作用作用专用于测量人体的体温专用于测量人体的体温构

16、造构造外形设计为三棱柱形，其中一外形设计为三棱柱形，其中一棱呈圆弧形，存储水银的玻璃棱呈圆弧形，存储水银的玻璃泡上方有一段细小的缩口泡上方有一段细小的缩口量程和量程和分度值分度值量程为量程为3542 ，分度值为，分度值为0.1 体温计体温计内容内容使用使用方法方法(1)使用前先用酒精消毒；使用前先用酒精消毒；(2)必须将水银甩回玻璃泡内，必须将水银甩回玻璃泡内，使体温计的示数小于使体温计的示数小于35 ；(3)玻璃泡与人体充分接触一玻璃泡与人体充分接触一段时间段时间(一般不能少于一般不能少于5 min)后，再离开人体读数后，再离开人体读数内容内容知识知识解读解读(1)体温计是用来测量人体温度的

17、工具，常用的体温体温计是用来测量人体温度的工具，常用的体温计是水银体温计；计是水银体温计；(2)给体温计消毒时可用酒精棉球擦，不能在沸水中给体温计消毒时可用酒精棉球擦，不能在沸水中煮或用酒精灯烧，以免损坏体温计；煮或用酒精灯烧，以免损坏体温计；(3)体温计的示数只会自动上升，不会自动下降；体温计的示数只会自动上升，不会自动下降；(4)体温计可以离开人体读数；体温计可以离开人体读数；(5)人体正常的体温约人体正常的体温约36.5 说明说明：体温计离开人体后，体温计的玻璃泡和玻璃管中体温计离开人体后，体温计的玻璃泡和玻璃管中的水银都遇冷收缩，在狭窄的缩口处断开，玻璃管中的的水银都遇冷收缩，在狭窄的

18、缩口处断开，玻璃管中的水银不能退回到玻璃泡中，仍然指示人体的温度，这样水银不能退回到玻璃泡中，仍然指示人体的温度，这样体温计就可以离开人体读数了体温计就可以离开人体读数了.种类种类构造构造量程量程分度分度值值用法用法体温计体温计玻璃泡和直玻璃泡和直玻璃管之间玻璃管之间有缩口有缩口 3542 0.1 可以离开人体可以离开人体读数；读数；用前需要甩用前需要甩实验室用实验室用温度计温度计无缩口无缩口-20110 1 不能离开被测不能离开被测物体读数；物体读数；用前不需要甩用前不需要甩寒暑表寒暑表无缩口无缩口-3050 1 例例4 (福建厦门中考福建厦门中考)监测中东呼吸综合征等呼吸系统监测中东呼吸综

19、合征等呼吸系统传染病时要测量体温若用如图传染病时要测量体温若用如图1-1-2所示这支未甩过的体所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是(d )a.37.0 b.37.5 c.38.0 d.38.5 图图1-1-2解析：使用体温计测量体温时，体温计的示数只会自解析：使用体温计测量体温时，体温计的示数只会自动上升，不会自动下降动上升，不会自动下降.由图知，体温计的示数为由图知，体温计的示数为38.5 ，若用这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，那么它若用这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，那么它的示数只可能上升，而不会下降，若被测量者

20、的体温低于的示数只可能上升，而不会下降，若被测量者的体温低于或等于或等于38.5 ，则体温计的示数为，则体温计的示数为38.5 .若被测量者的体若被测量者的体温大于温大于38.5 ，则体温计的示数也大于，则体温计的示数也大于38.5 .故选故选d.温度计读数时，弄不清楚是零上还是零下温度计读数时，弄不清楚是零上还是零下例例5 如图如图1-1-3所示是温度计的一部分，温度计的示所示是温度计的一部分，温度计的示数是数是 _ .解析：由图知，越靠近温度计的玻璃泡，刻度值越解析：由图知，越靠近温度计的玻璃泡，刻度值越“大大”，说明当前温度计的示数在零下，即从上向下读，说明当前温度计的示数在零下，即从上

21、向下读起，读数为负，则温度计的示数为起，读数为负，则温度计的示数为-17 .-17图图1-1-3错解错解:23或或17注意注意：本题读取温度计示数时，由于分不清楚显：本题读取温度计示数时，由于分不清楚显示的温度是零摄氏度以上还是零摄氏度以下，错示的温度是零摄氏度以上还是零摄氏度以下，错误地读成误地读成23 或或17 ，出现这种错误的原因是没，出现这种错误的原因是没有熟练掌握温度计是根据测温液体热胀冷缩的性有熟练掌握温度计是根据测温液体热胀冷缩的性质制成的质制成的.题型一题型一 温度计的使用温度计的使用例例6 (广西梧州中考广西梧州中考)如图如图1-1-4所示是实验室常用温度所示是实验室常用温度

22、计，关于它的说法正确的是计，关于它的说法正确的是(a )a.该温度计的示数为该温度计的示数为39 b.该温度计的分度值是该温度计的分度值是0.1 c.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的d.在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数体读数图图1-1-4思路导图思路导图观察温度观察温度计的量程、计的量程、分度值，分度值，确定温度确定温度计的示数计的示数观察温度计观察温度计是不是液体是不是液体温度计，明温度计，明确它的原理确它的原理观察温度计有观察温度计有没有缩口，确没有缩口，确定它能否离开定它能否离开

23、被测物体读数被测物体读数解析解析：由图知，：由图知，3040 之间有之间有10个小格，每个个小格，每个小格代表小格代表1 ，即温度计的分度值为，即温度计的分度值为1 ，当前温度计，当前温度计的液柱在的液柱在30 上方第上方第9个小格处，即示数为个小格处，即示数为39 ，故，故a正确，正确，b错误；该温度计的玻璃管内盛的是液体，即它错误；该温度计的玻璃管内盛的是液体，即它是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故c错误；该温错误；该温度计与体温计不同，没有缩口，所以测量物体温度时，度计与体温计不同，没有缩口，所以测量物体温度时，它不能离开被测物体读数，故它不能离开被测物

24、体读数，故d错误错误.题型二题型二 物态与物态变化物态与物态变化例例7 下面词语或成语描述的情景中，发生了物态变化下面词语或成语描述的情景中，发生了物态变化的是的是(d ) a木已成舟木已成舟 b聚沙成塔聚沙成塔 c斩钉截铁斩钉截铁 d凝水成冰凝水成冰思路导图思路导图明确所描述的明确所描述的现象中，物质现象中，物质的状态是否发的状态是否发生变化生变化状态不变，状态不变，没有发生物没有发生物态变化态变化状态变化，状态变化，发生物态发生物态变化变化解析解析：木变成舟，沙聚成塔，砍断钉子截断铁，虽：木变成舟，沙聚成塔，砍断钉子截断铁，虽然物质形状发生改变，但是状态没变，仍是固态，故然物质形状发生改变

25、，但是状态没变，仍是固态，故a、b、c选项中没有发生物态变化；水凝成冰，水由液态变选项中没有发生物态变化；水凝成冰，水由液态变为固态，故为固态，故d选项中发生了物态变化选项中发生了物态变化.题型二题型二 体温计及其使用体温计及其使用例例8 (江西萍乡期末江西萍乡期末)一位年轻的护士在忙碌中用同一一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5 .有关三人的有关三人的真实体温，下列说法正确的是真实体温，下列说法正确的是(a )a.甲的体温一定

26、是甲的体温一定是39.5 b.三人的体温都是三人的体温都是39.5 c.乙、丙两人的体温都低于乙、丙两人的体温都低于39.5 d.三人的体温都不是三人的体温都不是39.5 解析解析：由题意可知，测甲的体温前护士将水银：由题意可知，测甲的体温前护士将水银甩回了玻璃泡，故甲的示数正确，即甲的体温一定甩回了玻璃泡，故甲的示数正确，即甲的体温一定是是39.5 ，由体温计的结构知，中途没有将水银甩，由体温计的结构知，中途没有将水银甩回玻璃泡内，其示数只可能上升，不会下降回玻璃泡内，其示数只可能上升，不会下降.现测乙、现测乙、丙两人的体温时，体温计原来的示数均为丙两人的体温时，体温计原来的示数均为39.5

27、 ，所以乙、丙两人的体温可能为所以乙、丙两人的体温可能为39.5 ，也可能低于，也可能低于39.5 .故选故选a.例例9 (江苏苏州工业园区期中江苏苏州工业园区期中)仿照实验室使用的液体温度仿照实验室使用的液体温度计的原理，小明同学设计了一个简易的气体温度计，如图计的原理，小明同学设计了一个简易的气体温度计，如图1-1-5所示，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯所示，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱管中有一段液柱图图1-1-5(1)若周围温度升高时，液柱将向哪边移动若周围温度升高时，液柱将向哪边移动?_(填填“左左”或或“右右”).(2)此温度计如何标上

28、刻度呢？将此装置放在冰水混合此温度计如何标上刻度呢？将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上物中，液柱处标上_，将它放在沸水中，液柱处标上，将它放在沸水中，液柱处标上100 ，然后将以上两个刻度之间分成，然后将以上两个刻度之间分成100等份，就可以标上各等份，就可以标上各个刻度了个刻度了(3)为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施，请写出其中一种：么措施，请写出其中一种：_0 左左细弯管再细一点细弯管再细一点解析解析：(1)当周围温度升高时，瓶内的空气受热膨胀当周围温度升高时，瓶内的空气受热膨胀推动细管中的液柱，使液柱向左运动推动细管中的液柱

29、，使液柱向左运动(2)将此装置放在冰将此装置放在冰水混合物中，此时它的测量值为水混合物中，此时它的测量值为0 ，故可在液柱处标上，故可在液柱处标上0 ，将它放在沸水中，液柱处标上，将它放在沸水中，液柱处标上100 ，然后将以上，然后将以上两个刻度之间分制成两个刻度之间分制成100等份，标上刻度就制成了一个温等份，标上刻度就制成了一个温度计度计(3)为了提高此温度计的灵敏度，可采取的方法是增为了提高此温度计的灵敏度，可采取的方法是增大热胀冷缩的气体的体积或减小起显示作用的细弯管的粗大热胀冷缩的气体的体积或减小起显示作用的细弯管的粗细，具体做法是：细弯管再细一点；瓶子再大一些且气体细，具体做法是：

30、细弯管再细一点；瓶子再大一些且气体再多一些；弯管内的液体尽可能少一些等再多一些；弯管内的液体尽可能少一些等解读中考解读中考：本节的学习重点是物态变化、温度的物理意义、本节的学习重点是物态变化、温度的物理意义、实验室温度计和体温计的使用等，题型主要有选择题和填实验室温度计和体温计的使用等，题型主要有选择题和填空题，偶尔出现实验题，难度一般不大空题，偶尔出现实验题，难度一般不大. 考点一考点一 温度计的使用温度计的使用教材第教材第11页页“学生实验学生实验”使用温度计测量物体温度时，要将温度计与被测物体充分使用温度计测量物体温度时，要将温度计与被测物体充分接触，并保持足够长的时间接触，并保持足够长的时间.在读取数据时温度计一般不能在读取数据时温度计一般不能离开被测物体，视线应与温度计垂直，如图离开被测物体，视线应与温度计垂直，如图1-6所示所示.图图1-6例例10 (山东滨州中考山东滨州中考)图图1-1-6是四位同学用温度计测水是四位同学用温度计测水温的实验操作过程温的实验操作过程.其中正确的是其中正确的是( )图图1-1-6解析解析：使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡：使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，不能碰到容器底或容器壁，故要与被测液体充分接触，